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（四年級）勞動號子
課題
第二課：勞動號子
課時(shí)：3-1
序號：5
教學(xué)目標(biāo)
一、了解民歌的起源及勞動號子的特點(diǎn)。
二、通過欣賞《打夯歌》，感受勞動號子的音調(diào)和風(fēng)格特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對我國民歌的喜愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
板書、圖片、錄音。
教學(xué)過程
分步目標(biāo)
預(yù)設(shè)活動過程
個(gè)性化思考
一、唱唱。
二、了解民歌。
三、欣賞《打夯歌》。
1、教師出示。（略）
2、聽琴演奏旋律。
3、跟琴輕聲唱。
4、指導(dǎo)運(yùn)用氣息，唱得有彈性，有力度，咬字要清楚。
提醒坐姿：坐前半張凳子。上身挺起。
氣息：運(yùn)用小腹的力量支持聲音。輕，但不等于虛。
1、板書：民歌。學(xué)生說說自己對民歌的了解，自己知道哪些民歌。
2、教師介紹：民歌是由人民群眾集體創(chuàng)作的歌曲，它往往通過人們口頭世代傳唱而流傳于某些地區(qū)，有著明顯的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
3、板書民歌的類型：勞動號子、山歌、小調(diào)。
4、學(xué)生看書，學(xué)著老師的樣子來介紹“勞動號子”：勞動號子是民歌的一種，產(chǎn)生于體力勞動的過程中，與勞動節(jié)奏緊密配合，曲調(diào)粗獷有力。
1、出示圖片，了解什么叫打夯。
2、初聽，感受。
3、討論它的特點(diǎn)：
（1）、節(jié)奏：與勞動的節(jié)奏緊密配合。有點(diǎn)類似與勞動的吆喝。
（2）、音調(diào)：粗獷有力，起到一個(gè)“發(fā)力”的作用。
（3）、演唱形式：一領(lǐng)眾和。
4、復(fù)聽，再次感受勞動號子的以上特點(diǎn)。和著音樂做一做打夯的動作。
5、跟錄音學(xué)唱。
比比誰學(xué)得最好。（有沒有把打夯的力度與節(jié)奏表現(xiàn)出來，教師對感受得到位的同學(xué)予以表揚(yáng)）。
四、口琴練習(xí)。
6、表演。
（1）、眾人按“領(lǐng)、和的形式演唱。
（2）、以小組為單位上臺表演。
1、練習(xí)1-5音階。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)音的準(zhǔn)確干凈。
3、練習(xí)曲。
課后小結(jié)
課題
第二課：勞動號子
課時(shí)：3-2
序號：6
教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)簡易的二部合唱。
三、初步學(xué)會歌曲《起篷號子》。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：二部合唱。
教學(xué)準(zhǔn)備
板書、錄音。
教學(xué)過程
分步目標(biāo)
預(yù)設(shè)活動過程
個(gè)性化思考
一、聽聽唱唱。
二、唱唱。
四、學(xué)唱《起篷號子》。
四、口琴練習(xí)。
聽老師彈奏三度雙音，老師說其中一個(gè)音，請學(xué)生說說另一個(gè)是什么，并唱一唱。
（1）、模唱（）內(nèi)的音。
（2）、合唱。
（3）、唱一聽二。
1、出示：（略）。
2、學(xué)唱每個(gè)聲部。
3、用輕聲演唱。
4、合唱均衡性、氣息運(yùn)用的指導(dǎo)。
1、出示三條節(jié)奏練習(xí)。（略）
2、初聽錄音，感受粗獷有力的情緒。
3、學(xué)唱齊唱部分。
4、分聲部練習(xí)合唱部分。
用輕聲練習(xí)。
結(jié)束音四拍要唱足，唱出漸弱，教師指導(dǎo)氣息的運(yùn)用。
5、鞏固練唱。
6、學(xué)唱歌詞。
7、指導(dǎo)氣息下沉，慢而有力。
1、自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2、解決個(gè)別同學(xué)的疑問。
3、齊奏練習(xí)。
X
課后反思
課題
第二課：勞動號子
課時(shí)：3-1
序號：7
教學(xué)目標(biāo)
一、繼續(xù)鞏固二聲部合唱。
二、感受并試著表現(xiàn)勞動號子的音調(diào)與風(fēng)格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：二部合唱。
教學(xué)準(zhǔn)備
板書、錄音。
教學(xué)過程
分步目標(biāo)
預(yù)設(shè)活動過程
個(gè)性化思考
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、歌曲處理。
四、復(fù)聽《打夯歌》。
五、口琴練習(xí)。
1、出示：（略）。]
2、重點(diǎn)指導(dǎo)聲部的和諧與和聲聽辨能力的培養(yǎng)。
1、復(fù)聽歌曲，體會慢而有力的特點(diǎn)。
2、唱唱歌曲，強(qiáng)調(diào)有力的情緒特點(diǎn)。
3、用一領(lǐng)眾和的形式來演唱。
4、請個(gè)別同學(xué)上臺表演，其他同學(xué)學(xué)著評價(jià)他人。
5、有感情地背唱歌曲。
6、教師小結(jié)，再次說說勞動號子的特點(diǎn)。
1、 復(fù)聽。
2、 律動。
（1）、隨音樂，在齊唱處雙手作提起，放下的動作。
二拍提起，二拍放下。
（2）、教師領(lǐng)，學(xué)生在齊唱處一起做。
課后小結(jié)
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