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祖國(guó)您好
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》齊唱
2、表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征,能夠以崇高的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
2、指導(dǎo)學(xué)生以自然親切的聲音背唱歌曲,并在歌曲中表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情
教材分析:
1、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》,由田漢作詞,聶耳作曲,作于1935年,是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌,《國(guó)歌》歌詞是一首激昂奮進(jìn)的散文式自由 新詩(shī),句子參差不齊,最長(zhǎng)一句有十四個(gè)字,這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過(guò)巨大的鼓舞作用,今天仍不斷激勵(lì)著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。
2、《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍,五聲C宮調(diào)試的兒童歌曲,一段體,歌詞簡(jiǎn)潔親切,多為一字一音,抒發(fā)的孩子們對(duì)祖國(guó)的贊美與喜愛(ài)之情。
課時(shí)安排:
二課時(shí)(第一課時(shí))
教學(xué)重點(diǎn):
有表情的演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn):
領(lǐng)悟樂(lè)曲深刻的內(nèi)涵
教具準(zhǔn)備:
錄音、歌詞卡片
教學(xué)過(guò)程:
一、聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》——齊唱
(師):”每周一早晨學(xué)校要舉行升旗儀式,當(dāng)你看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗,心中想到了些什么呢?你對(duì)國(guó)旗的了解有多少呢?”
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挘簩?duì)國(guó)旗的了解及自己每次聽(tīng)到國(guó)歌的心情。。。
2、初聽(tīng)樂(lè)曲,感受歌曲莊嚴(yán)、激動(dòng)的情緒
3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在什么樣的場(chǎng)合聽(tīng)到過(guò)國(guó)歌,當(dāng)時(shí)的氣氛是什么樣的,這種場(chǎng)合為什么要奏國(guó)歌?(思想教育)
4、復(fù)聽(tīng)歌曲(結(jié)合圖片與大家的理解)感受國(guó)歌的情緒與深刻的含義
5、“這么好的歌曲,他的作者是誰(shuí)呢?”——介紹作者(可插進(jìn)聶耳名字的小故事——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。
6、再聽(tīng)歌曲:“當(dāng)你聽(tīng)到《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí),你應(yīng)怎樣做?”用你的實(shí)際行動(dòng)表示出來(lái):
(引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)肅立、行注目禮,表情專注而莊重,表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情)。
二、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
(師):“聽(tīng)到國(guó)歌,就會(huì)想到鮮艷的五星紅旗和那五顆閃亮的金星,下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
1、老師有表情的范唱歌曲(學(xué)生拍節(jié)拍)感受情緒。
2、教師結(jié)合書(shū)中的插圖介紹關(guān)于國(guó)旗的小故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并讓學(xué)生了解是國(guó)家的象征和標(biāo)志,我們的五星紅旗:紅色簡(jiǎn)潔、莊嚴(yán),五顆星設(shè)計(jì)成黃色代表黃色人種,一顆大星象征偉大的中國(guó)***,四顆小星代表工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)、民族資產(chǎn)階段。
3、板書(shū),出示歌詞卡片,學(xué)習(xí)歌詞并了解音字。
4、隨音樂(lè)輕聲演唱歌詞,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)怎樣唱更好聽(tīng)(連慣、親切、中速)。
(討論:)結(jié)尾的“親親”兩個(gè)字應(yīng)怎樣唱(結(jié)合實(shí)際動(dòng)作)
5、師生有感情的演唱歌曲,并練習(xí)背唱。
6、熟練之后,老師用教唱法,讓學(xué)生練習(xí)唱譜,獲得初步的音字感受,為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
7、聽(tīng)錄音,邊唱邊表演,表達(dá)出對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)與贊美之情。
課堂小結(jié):小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與掌握情況
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、聆聽(tīng)器樂(lè)曲《頌祖國(guó)》
2、表演《同唱一首歌》
教學(xué)目標(biāo):
1、用自然親切的聲音背唱歌曲,并在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情
2、能按圖格拍擊節(jié)奏,創(chuàng)編節(jié)奏,傳遞節(jié)奏
教材分析:
1、《頌祖國(guó)》這首器樂(lè)曲是根據(jù)維吾樂(lè)族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的,樂(lè)曲的旋律活潑、歡快、流暢上口,其節(jié)奏緊湊,舞蹈性強(qiáng),描寫(xiě)了熱情洋溢的維吾樂(lè)人民在歌唱偉大的祖國(guó)。
2、《同唱一首歌》是一首3/4拍的創(chuàng)作歌曲,一段體,宮調(diào)式,歌曲節(jié)奏舒展,旋律清新,用貼近語(yǔ)言的節(jié)奏,韻律發(fā)展而成,喻意深刻。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情的演唱歌曲,掌握好三拍子的節(jié)奏
教學(xué)難點(diǎn):
歌曲中休止符的演唱
教具準(zhǔn)備:
錄音,少數(shù)民族頭飾
課時(shí)安排:
二課時(shí)(第二課時(shí))
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)作練習(xí)(節(jié)奏游戲)
(師):“今天我們一起來(lái)做一個(gè)傳遞節(jié)奏的游戲,比一比誰(shuí)的節(jié)奏拍的準(zhǔn),誰(shuí)的記憶力好。”
1、要求:由每一組的第一名同學(xué)開(kāi)始拍擊節(jié)奏向后傳,拍擊時(shí)盡量不出聲音(也可用手指點(diǎn)手心)由最后一名學(xué)生準(zhǔn)確的拍擊出來(lái),取得優(yōu)勝。
2、練習(xí):用課本上的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)(每一長(zhǎng)方格表示一小節(jié))
4、教師創(chuàng)作一條節(jié)奏,告訴每組的第一名學(xué)生,比賽看哪組優(yōu)勝。
5、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏,創(chuàng)編由第一人起傳,傳到最后拍擊出來(lái),激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、聆聽(tīng)器樂(lè)曲《頌祖國(guó)》
1、初聽(tīng)樂(lè)曲,讓學(xué)生輕輕折珠算合上音樂(lè),聽(tīng)后談一談,自己聽(tīng)后只想跳舞還是想散步。
2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,感受它具有哪個(gè)民族的音樂(lè)特色,并隨音樂(lè)跳起來(lái)(提示動(dòng)作與音樂(lè)合拍)。
3、再聽(tīng)音樂(lè),師生隨音樂(lè)翩翩起舞。
三、學(xué)習(xí)歌曲《同唱一首歌》
1、老師有表情的范唱歌曲,讓學(xué)生感受拍子的特點(diǎn)。
2、分辨二拍子與三拍子(板書(shū):強(qiáng)弱規(guī)律),拍一拍,跳一跳。
3、聽(tīng)歌曲錄音(三遍)邊拍子邊學(xué)唱,感受歌曲舒展,親切的情緒,讓學(xué)生在感受的同時(shí)學(xué)會(huì)演唱歌詞。
4、老師指導(dǎo)演唱中的難點(diǎn)
① 休止符的演唱,尤其是9、10小節(jié)的第二拍休止
② 曲中襯詞“呀”的唱法:指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱,使歌曲更加親切、自然。
③ a口形的演唱:張圓,別裂開(kāi)嘴
5、學(xué)生隨音樂(lè)有感情的演唱歌曲(加入頭飾)
6、學(xué)生分為4組,集體創(chuàng)編歌詞,并加上動(dòng)作小組展示出來(lái),比一比,誰(shuí)表演的好,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
四、課堂小結(jié):小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況
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