音樂教案－小巧手

第9課 巧巧手

教學(xué)目標(biāo)

1、         能理解勞動的快樂，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》、《理發(fā)師》。

2、         認(rèn)識沙球、串鈴，辨別其音色并用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏的方法。

3、         通過創(chuàng)編動作還表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，創(chuàng)造意識。

教學(xué)重難點

看圖譜和指揮為樂曲伴奏

教學(xué)準(zhǔn)備

打擊樂器、教學(xué)多媒體

教學(xué)過程（www.gymyzhishaji.com）

一、    聆聽活動

1、         嘗試在投影幕上創(chuàng)作各種手影。

2、         完整聆聽《我有一雙萬能的手》提示：歌曲唱出小朋友的手會做什么事？你會做什么事？

3、         復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。

二、    認(rèn)識沙球

1、         示范真確的演奏姿勢。

2、         學(xué)生嘗試，發(fā)出聲音。

3、         指導(dǎo)學(xué)生看練習(xí)（第一小節(jié)：左手一下，右手一下；第二小節(jié)：左手一下右手兩下）

三、    表演《理發(fā)師》

1、         整地聆聽歌曲范唱。提示：《理發(fā)師》講述了一個怎樣的故事？讓學(xué)生簡單敘述歌曲的內(nèi)容。

2、         復(fù)聽范唱，用跟唱的方法學(xué)歌詞。

3、         分小組創(chuàng)編角色進(jìn)行表演。

4、         請部分學(xué)生加入沙球為歌曲伴奏，其他學(xué)生邊唱邊表演。

 

第二課時

一、《粉刷匠》

1、地聆聽歌曲范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。

提示：這首歌曲唱出了哪些內(nèi)容？小粉刷匠都做了什么？

  2、在心里默唱，看誰的旋律記得多。

a)      分小組唱一唱。

b)      隨錄音唱一唱。

提示：如果你是粉刷匠，或者你幫家長做了一點事，得到媽媽的夸獎，你的心情是怎樣的？（啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲）

c)      邊聽邊唱，并用用報紙把自己打扮，用喜歡的動作進(jìn)行歌表演。

   6 、跟老師完整地象唱歌詞一樣唱歌譜。

7、提示學(xué)生重點唱好“小鼻子變呀變了樣”。并展開討論：小鼻子為什么變了樣，懂得勞動要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動精神和看到勞動成果的喜悅，準(zhǔn)確有感情地演唱。

 二、創(chuàng)編與活動

1、         認(rèn)識串鈴：看老師示范演奏的真確姿勢。

2、         分小組探索，讓串鈴發(fā)出長短不同的聲音。

3、         展示每個學(xué)生的探索。鼓勵學(xué)生不同的探索。

三、聆聽《鐵匠波爾卡》

1、         完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到什么樣的聲音，不是樂器發(fā)出的聲音。

2、         簡介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。

3、         復(fù)聽樂曲，邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜，嘗試記住這一句旋律。

4、         按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊，體驗參與音樂表現(xiàn)的快樂。提示：注意聽，伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。

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