音樂教案－咚咚嗆

第七課 咚咚嗆
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生在探索打擊樂器的過程產(chǎn)生濃厚興趣并能進行模仿演奏。
2.能夠用打擊樂器和其他音源模仿自然界的風聲，雨聲和雷聲。
3.在表現(xiàn)風雨雷電股市的創(chuàng)編活動中，能與同學(xué)合作表演，并從中體驗到創(chuàng)編的樂趣。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生用人聲，打擊樂器和其他音源模仿風聲，雨聲和雷聲。
教學(xué)難點：
指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生合作表演風雨雷電的故事的四個場景。
教具準備：
CAI課件，大鼓，吊鈸，沙錘，碰玲，紙，黃豆，簸箕等。
課時：
一課時
教學(xué)過程（www.gymyzhishaji.com）：
一、課前準備：
（CAI呈現(xiàn)各種打擊樂器和自制樂器）
1.在教室里擺放各種打擊樂器和自制樂器，讓學(xué)生在走進教室后即開始自由的擺弄樂器。
2.這些擺在你面前的樂器中你最喜歡哪個？你覺得他的聲音象什么？
二、感受探索
1.聽辨風聲，雨聲和雷聲（CAI放出風聲，雨聲和雷聲）
2.找聲響
（1）剛才我們聽到的風聲，雨聲和雷聲，也看到了風雨雪的現(xiàn)象。你能從這些樂器中找到像風聲，雨聲和雷聲的聲響嗎？
（2）學(xué)生個別演奏，全班傾聽，集體模仿，教師及時的指導(dǎo)演奏方法。
三、探索表現(xiàn)
1.情景鋪墊
看CAI演示有“狂風呼呼”“小雨沙沙”“雷聲隆隆”“大雨嘩嘩”四個場景的動畫短片。
2.用樂器為動畫短片配音。
四、表演
1.為音樂故事取名
（1）學(xué)生自由想象
（2）學(xué)生說出自己為音樂故事的取名
（3）看CAI演示“風雨雷電的故事”
2.欣賞表演（CAI演示）
（1）情景鋪墊
清晨，藍藍的天空上萬里無云，太陽公公今天的心情真是不錯，你看，他在云里笑的多開心啊，這可是個郊游的好天氣，讓我出發(fā)吧！
（2）“狂風呼呼”“小雨沙沙”“雷聲隆隆”“大雨嘩嘩”，學(xué)生根據(jù)剛才的創(chuàng)編進行表演。
（3）尾聲。
電不閃了，雷聲停了，小雨點兒都匯入池塘中，太陽公公又出現(xiàn)在天空中。小朋友，我們相信，只要你們用心觀察大自然，你就會從中體會到無窮的樂趣。
第八課 祖國，祖國，我們愛你！
教學(xué)目的：
1.能隨音樂自信的，有表情的演唱歌曲
2.能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動，并從中體會到了樂趣。

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