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音樂教案－第三冊(cè) 第五課 愛勞動(dòng)
第五課 愛勞動(dòng)
教學(xué)內(nèi)容：
聆聽：
歌曲《勞動(dòng)歌》
歌曲《海娃的歌》
表演：
歌曲《不再麻煩好媽媽》
歌曲《種玉米》
編創(chuàng)與活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏。
三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng)。
課時(shí)安排：
本課安排兩課時(shí)完成。
第一課時(shí)：聆聽《勞動(dòng)歌》；表演《不再麻煩好媽媽》；編創(chuàng)與活動(dòng)：口風(fēng)琴知識(shí)。
第二課時(shí)：聆聽《海娃的歌》；表演《種玉米》
教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等。
第五課第一課時(shí)
教學(xué)過程（www.gymyzhishaji.com）：
一、聆聽《勞動(dòng)歌》
1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起學(xué)生聽音樂的興趣。
聽后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？
2、復(fù)聽時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》
1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。
三、編創(chuàng)與活動(dòng)
1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識(shí)字母譜，知道手的位置。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。
4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱�？凑l(shuí)唱出的旋律多。
第五課第二課時(shí)
教學(xué)過程（www.gymyzhishaji.com）：
一、聆聽《海娃的歌》
1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？
你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕海”的含義。
2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？
3、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動(dòng)作表演。
二、表演《種玉米》
1、用聽唱法學(xué)唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學(xué)會(huì)歌曲。
2、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強(qiáng)，要有內(nèi)在的力度，蘊(yùn)含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點(diǎn)要唱清楚；連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略；兩拍的長(zhǎng)音要唱足。
3、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂為歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次。）還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂器，設(shè)計(jì)敲擊的方法，嘗試效果。
教學(xué)反思：
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