教案：如今家鄉(xiāng)山連山

課題：如今家鄉(xiāng)山連山            總課時數(shù)：第1課

 

教學內(nèi)容：1、綜合訓練2

          2、歌曲：《如今家鄉(xiāng)山連山》，歌曲處理

          3、欣賞《牧童短笛》

 

教學目標：1、在歌曲中運用連音和短音的唱法，表現(xiàn)孩子天真活潑的性格和熱愛家鄉(xiāng)的感情。

          2、指導學生聽辨樂曲中旋律的重復(fù)、變化和對比，區(qū)分段落，感受和理解音樂所刻畫的形象。

 

教學重難點： 運用連音和短音的唱法演唱

 

教學手段：錄音機、磁帶

 

教學過程（www.gymyzhishaji.com）：

一、發(fā)聲練習，同前節(jié)

二、歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》

    1、集體齊唱歌譜。

    2、聽錄音范唱。請學生跟著輕輕哼唱。

    3、有節(jié)奏的朗讀歌詞。

    4、跟琴演唱歌詞。

三、歌曲處理：

    1、強弱：請學生按照2／4拍的強弱規(guī)律來演唱歌曲。

    2、速度：中速稍快。

       要略帶俏皮，音量不宜過強。斷音要唱的輕快而有彈性。

       練唱。

    3、提問：這個小朋友的家鄉(xiāng)是怎樣的？

             有沒有變化？為什么有這樣的變化？

       要有感情的、帶著喜悅的情緒來演唱。

四、綜合訓練二

    1、 教師先帶領(lǐng)學生將每組兩組旋律哼一哼

2、教師隨便彈奏樂曲的其中一個，請學生舉手表示教師彈奏的是哪一個？看誰聽得準。

五、欣賞《牧童短笛》。

    1、初聽樂曲，請學生從整體上熟悉一下樂曲。

    2、教師介紹作者和作品的創(chuàng)作背景。

    3、復(fù)聽，請學生說出樂曲分為幾段？

    4、分段細聽樂曲

（1） 要求學生跟著哼唱第一樂段的主旋律。

（2） 細聽第二樂段。請學生將這一樂段的情緒、力度、意境作比較。

（3） 細聽第三段，請學生說說這段和第一段有什么聯(lián)系？

        5、完整復(fù)聽全曲，完成聽聽想想。

聽音樂下課

 

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