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第七章第二節(jié)淡水魚類和海洋魚類 教學(xué)設(shè)計(jì)
第七章第二節(jié)淡水魚類和海洋魚類 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1．知識(shí)方面
�。�1）知道主要的淡水魚類及其養(yǎng)殖。
�。�2）知道主要的海洋魚類及其養(yǎng)殖。
2．能力方面
通過本節(jié)課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自覺獲取生物學(xué)知識(shí)的能力。
3．思想情感方面
通過淡水魚類和海洋魚類知識(shí)的教學(xué)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的思想情感教育，使之樹立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)生對(duì)為什么能把某些淡水魚類混合放養(yǎng)在一起，理解起來有一定的困難，所以淡水養(yǎng)殖的道理是本節(jié)課的難點(diǎn)。海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖是不同的兩個(gè)概念，常易混淆，所以養(yǎng)殖和增殖的概念應(yīng)列為本節(jié)課的難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備
掛圖、錄像、教學(xué)軟件。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
1．教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路：
圍繞教學(xué)內(nèi)容播放
錄像激趣引學(xué)
→
研討淡水魚類及其養(yǎng)殖，海洋魚類及其養(yǎng)殖
→
升華感性認(rèn)識(shí)，了解淡水魚類及其養(yǎng)殖，海洋魚類及其養(yǎng)殖
2．教學(xué)過程說明：
本節(jié)課可由錄像片或投影片給學(xué)生展示各種各樣的魚類，使學(xué)生了解自然界中魚的種類繁多，但主要分為兩類，淡水魚類和海洋魚類從而引出本節(jié)課題。
關(guān)于我國(guó)是世界上魚類最豐富的國(guó)家之一，淡水養(yǎng)殖的歷史悠久，是淡水養(yǎng)魚最多的國(guó)家，中國(guó)式的池塘養(yǎng)魚，現(xiàn)己被世界上公認(rèn)為是生態(tài)養(yǎng)魚的杰作�？梢苑乓恍╀浵衿蛲队捌⒑�(jiǎn)單地給學(xué)生介紹一下，也可以通過學(xué)生討論來學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生一種自豪感。
�。�1）我國(guó)主要的淡水魚類
①先讓學(xué)生舉出一些我國(guó)常見的淡水魚類，然后告訴學(xué)生我國(guó)的淡水魚約有800多種。最好能通過錄像給學(xué)生展示我國(guó)豐富的淡水魚類，若找不到錄像片，用幻燈片或掛圖代替，也可以讓學(xué)生在課前收集各種淡水魚的圖片。在給學(xué)生展示各種淡水魚時(shí)，讓他們觀察我國(guó)主要的優(yōu)良淡水魚品種。四大家魚，還有常見的鯉魚、鯽魚。先讓學(xué)生說出六種魚分別叫什么，他們可能會(huì)把縮魚叫“胖頭魚”鯨魚叫“白維”等，這時(shí)老師做些補(bǔ)充指出它們的學(xué)名。
�、谠趯W(xué)生初步認(rèn)識(shí)了六種淡水魚后，讓學(xué)生觀察討論這幾種淡水魚的體形、體色、棲息水層、食性有何不同，引出下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。�2）淡水魚類的養(yǎng)殖
�、訇P(guān)于這方面的知識(shí)，可讓學(xué)生在課堂上暢談一下自己調(diào)查到的或是自己知道的養(yǎng)殖淡水魚類的方法。也可通過錄像片讓學(xué)生觀察，以激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，如：除以上六種魚外還有魴魚、鳊魚，近來又發(fā)掘和引進(jìn)了許多新的養(yǎng)殖品種，如羅非魚、鰻鱺、虹鱒魚等。教師指導(dǎo)學(xué)生討論淡水養(yǎng)殖的方法是什么？其意義是什么。通過這種途徑培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取生物知識(shí)的能力。
�、谖覈�(guó)淡水養(yǎng)殖業(yè)所取得的成就
這部分知識(shí)可讓學(xué)生看錄像或電影，也可以帶領(lǐng)學(xué)生到養(yǎng)魚塘去參觀。讓學(xué)生了解我國(guó)的淡水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展十分迅速，許多地方己發(fā)展為工業(yè)化養(yǎng)魚，用現(xiàn)代化的技術(shù)手段控制水體的含氧量，溫度等條件進(jìn)行高密度。高產(chǎn)量和高效率的魚類養(yǎng)殖生產(chǎn)，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。
（3）我國(guó)的主要海洋魚類
�、龠@部分知識(shí)可讓學(xué)生根據(jù)學(xué)過的地理知識(shí)，分析一下我國(guó)為什么有豐富的魚類資源，然后通過錄像（投影片或掛圖）向?qū)W生展示我國(guó)豐富多采的海洋資源。使學(xué)生了解海洋魚類已知的有1000多種，占世界海洋魚種類總數(shù)的1／6。其中經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的有200種以上。豐富的海洋魚類資源，是人類動(dòng)物蛋白質(zhì)的主要來源之一。
②海洋魚類的養(yǎng)殖
通過學(xué)生研討的方式（或放錄像，投影），使學(xué)生了解我國(guó)從事海洋魚類的養(yǎng)殖已有幾百年的歷史，沿海漁民如何進(jìn)行人工養(yǎng)殖海魚及什么是人工漁礁。人工漁礁與大然漁礁的區(qū)別。設(shè)置人工漁礁的意義。
對(duì)沿海地區(qū)的學(xué)生，可讓學(xué)生暢談自家海洋魚類的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)。向?qū)W生布置課后進(jìn)一步了解一些關(guān)于淡水魚類和海洋魚類及魚類資源的利用和保護(hù)方面的知識(shí)，為學(xué)習(xí)下節(jié)課的知識(shí)打下基礎(chǔ)。
板書設(shè)計(jì)
第二節(jié) 淡水魚類和海洋魚類
一、我國(guó)的淡水魚類
1．鳙魚、鰱魚、草魚、青魚、鯉魚、鯽魚等棲息水層不同，食性不同
2．淡水魚類的養(yǎng)殖
二、我國(guó)的海洋魚類
1．我國(guó)主要的海洋魚類
�。�1）我國(guó)豐富的海洋魚類資源
（2）常見的海洋魚類有：貼圖片
2．海洋魚類的養(yǎng)殖
人工養(yǎng)殖：
增殖：天然魚礁
人工魚礁
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