第一冊植物根的生長

相信大家都被屏幕上的這幅圖片吸引了，這是一株長在路邊的蘋果樹，但是這些紅紅的果實(shí)可不是我們要看的重點(diǎn)，大家可以數(shù)一數(shù)，看看蘋果樹的枝條有所少呢？是不是最多也就十多根��！但是如果把蘋果樹地下部分的根挖出來看，你會發(fā)現(xiàn)，根的分支多達(dá)50000多條，為樹枝的5000多倍！

接下來看到的這幅圖片看上去很普通是吧，它叫駱駝刺，是一種生長在荒漠里的植物，可以看到，地面以上的部分還不足一米，現(xiàn)在這是什么你們知道嗎？這是駱駝刺的根系，又粗又長，可以伸到地面以下15米之多！

這就是駱駝刺完整植株的示意圖，上下對比非常的強(qiáng)烈吧！如果大家還覺得這些都不算什么的話，老師再介紹一種植物，黑麥，一株小小的黑麥有大約1400萬條根，占地225平方米，相當(dāng)于兩間這樣的多媒體教室！

聽完了老師的介紹，看過了這么多圖片，相信大家都充滿了好奇。你們有些什么想法或者問題嗎？都可以大膽的提出來。

老師也總結(jié)出了一些問題，我們一起來看看。1、根有些什么結(jié)構(gòu)？2、植物的根具有什么樣的功能呢？  3、根為什么會生長得這樣旺盛？特別是駱駝刺和黑麥，他們的根簡直可以用驚人來形容？

帶著這些問題我們就一同來進(jìn)入一個新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，第二節(jié) 植物根的生長。

首先我們來看一段影片，這是快速播放中的根的生長。可以看到，土壤中的根不斷地長長，長到一定的程度便伸出分支，形成龐大的根系。所有的植物那些深埋于土壤中的根都是這樣生長的，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這樣一個內(nèi)容。

首先我們來看看學(xué)習(xí)這一節(jié)要達(dá)到的目標(biāo)，1、識別植物根尖的基本結(jié)構(gòu)，說出各個部分的主要功能。2、描述植物根生長的原因。

在這個目標(biāo)中出現(xiàn)了一個新的名詞，根尖，上個禮拜老師布置探究實(shí)驗(yàn)的時候就簡單的介紹了，根尖，顧名思義就是根的尖端。相信大家都很好地完成實(shí)驗(yàn)了！實(shí)驗(yàn)結(jié)果也都記錄下來了吧！

我們再簡單地來介紹一下這個實(shí)驗(yàn)過程，取一些培養(yǎng)出根的種子，一部分種子去掉根尖，也就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的第一項(xiàng)，另一部分保留有根尖，但是其他條件保持一直，然后培養(yǎng)這些根，過一段時間再來看結(jié)果，看根是怎樣變化的。我要請幾位同學(xué)來說說看你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。。。。。。（詢問種的什么種子，兩種不同處理的結(jié)果分別是什么），大家使用不同的種子做實(shí)驗(yàn)，都得出了相同的結(jié)果，去除根尖的種子，它的根不再伸長，而保留有根尖的種子它的根繼續(xù)伸長。所以，我們可以得出一個什么結(jié)論呢？根尖對植物根的生長有著直接的影響。為什么去掉根尖以后就不再生長了？是不是根尖上有些什么特殊的結(jié)構(gòu)呢？接下來我們就一起來看看根尖的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)在大家看到的是一顆已經(jīng)萌發(fā)出根的谷類種子的圖片，在這里老師要考考大家，還記不記得種子萌發(fā)需要什么條件？包括必要條件和外界條件，必要條件（書上55頁）是具有完整的，有生命力的胚，而外界條件（書57頁）是足夠的水，充足的空氣以及適宜的溫度。大家一定要記住了！現(xiàn)在這顆種子具備了所有的條件，開始萌發(fā)，首先沖破種皮生長出來的就是根，而圖中從根的尖端一直到長有絨毛的這一段我們把它稱之為根尖。大家現(xiàn)在仔細(xì)地觀察這幅圖片，你能看到根尖的一些什么結(jié)構(gòu)呢？（注意觀察的順序）

首先，最尖端的地方，有一個透明的、像帽子一樣的結(jié)構(gòu)，套在前面，我們把這一段叫作根冠，冠，顧名思義就是帽子。而上端還有一段非常明顯的，大家都能看到，長出了許許多多的絨毛，這些絨毛由于生長在根上，所以我們給它取個名字，叫做根毛，當(dāng)根毛形成，就表示這些細(xì)胞成熟了，因此我們把這一段稱之為成熟區(qū)。而在成熟區(qū)與根冠之間還有一部分，從外部看沒有什么特殊結(jié)構(gòu)了�？墒歉�尖就是這樣簡單地分成三個部分嗎？現(xiàn)在還不能確定，所以我們要把根尖切開來，看一看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

這幅圖片就是一個根尖的模式圖，左邊是完整的外部結(jié)構(gòu)，右邊表示了根尖的內(nèi)部細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。最下面的這一部分是剛才大家已經(jīng)觀察到了的，像帽子一樣的，叫什么名字呢？。。。。。。根冠的細(xì)胞有些什么特點(diǎn)呢？從細(xì)胞大小，形狀以及排列上來看。。。。。。。這就是根冠細(xì)胞的特點(diǎn)，在書上61頁的表格下面的那一段有這樣一句話，大家把它畫記下來。再來看，最上面的這一段，叫什么名字��？還記得嗎？。。。。。。成熟區(qū)表面的細(xì)胞向外突出于是便形成了根毛，所以成熟區(qū)又可以稱之為根毛區(qū)。這個區(qū)的細(xì)胞有什么特點(diǎn)呢？誰能夠總結(jié)出來？。。。。。。在根冠與成熟區(qū)之間的這樣一段，從外部看沒有什么特別，但是大家看看右邊細(xì)胞的特點(diǎn)，是不是非常的長��？而且從下往上，越來越長，所以我們給它取名為伸長區(qū)。伸長區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)很明顯，細(xì)胞體積較大，呈長方形。其實(shí)除了這三個部分以外，根尖內(nèi)部還暗藏玄機(jī)，為什么這么說呢？大家看這樣一個區(qū)域，也就是被根冠包圍的部分，它的細(xì)胞特點(diǎn)是。。。。。。排列緊密，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)比較少，還記不記得以前學(xué)過的，植物的主要組織，這些特點(diǎn)符合哪個組織��？沒錯，正是分生組織，它分布于植物的莖尖和根尖處，而在根尖中的分生組織被根冠包圍著，我們把這一部分稱為分生區(qū)。到此為止，根尖的基本結(jié)構(gòu)我們就全部了解了，從下至上依次是根冠，分生區(qū)，伸長區(qū)以及成熟區(qū)。這幾個區(qū)的名稱和細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)大家一定要牢牢的記住。

剛才我們看到的是根尖的模式圖片，現(xiàn)在我們再來看看根尖在顯微鏡下是個什么樣子�，F(xiàn)在看到的是根尖的橫切面，知不知道是哪個區(qū)的橫切面��？看看最外圈的細(xì)胞，有向外突出的什么結(jié)構(gòu)？。。。。。。所以這是成熟區(qū)的橫切面的圖。大家可以一邊看一邊回顧每個區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，老師呆會兒要提問地啊！接下來看到的是縱切的各個區(qū)。最尖端的根冠，根冠包圍著分生區(qū)，由于分生區(qū)很小，所以又稱為生長點(diǎn)。再往上是呈長方形的伸長區(qū)，而且很明顯，伸長區(qū)的細(xì)胞從下往上越來越長。最上面的是成熟區(qū)，向外伸出了許多根毛。

影片放完了，相信大家也應(yīng)該認(rèn)識根的結(jié)構(gòu)了，我們就做個小練習(xí)檢驗(yàn)一下，這是讓大家連線，把左邊細(xì)胞的特點(diǎn)與右邊四個區(qū)的名稱對應(yīng)起來。

看來大家都已經(jīng)掌握了根尖這四個部分的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了，我們都知道，結(jié)構(gòu)與功能都是對應(yīng)的，所以，根尖的各個部分也都具有不同的功能。我們就一起來看看根尖各部分的主要功能：還是按照從下至上的順序，首先看根冠，隨著根不斷的向下生長，根難免要受到磨損，所以根冠就像建筑工人戴的安全帽一樣，起著什么作用啊？（保護(hù)）可是隨著根的生長，根冠不斷的磨損，那根冠會不會越來越少，最后消失呢？（不會）為什么呢？這是因?yàn)榉稚鷧^(qū)的細(xì)胞不斷的分裂，補(bǔ)充磨損掉的根冠，所以，分生區(qū)的功能就是分裂形成新的細(xì)胞。分生區(qū)一方面分裂補(bǔ)充受損的根冠，另一方面還會補(bǔ)充上面的伸長區(qū)細(xì)胞，而伸長區(qū)的細(xì)胞不斷的伸長，對根有什么作用啊？(增加根的長度) 對的，所以伸長區(qū)的功能就是增加根尖的長度。而最上面的一個部分，成熟區(qū)，大家能夠分析得出它有什么功能嗎？（吸收水分和無機(jī)鹽）為什么是吸收水分無機(jī)鹽呢？我知道書上有原話，你們只要照著念出來就可以了，但是我要你們能夠自己分析出原因來。。。。。。我們一起來分析一下，成熟區(qū)的表面形成根毛，那么根與土壤的接觸面積是增大還是變小了呢？。。。。。。很明顯的是變大了對不對。所以說，根毛增加了根與土壤的接觸面積，這樣，就像伸出了無數(shù)只手，來抓取土壤中的水分和無機(jī)鹽，增強(qiáng)了根的吸收功能，所以，成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要區(qū)域。而根尖各個區(qū)域的作用組合起來就共同完成了根的功能，而根尖以上的部分形成了中空管狀的輸導(dǎo)組織，將根尖吸收的水分，無機(jī)鹽向上運(yùn)輸，給植物的各個部分�，F(xiàn)在注意了，聽老師說這樣一句話，你們看對不對：根里的輸導(dǎo)組織將根吸收的水分無機(jī)鹽和有機(jī)物向上運(yùn)輸，給植物的各個部分。這句話對不對？。。。。。。錯了啊，有機(jī)物是葉片通過光合作用制造的，根只能吸收水分和無機(jī)鹽。根尖各個部分的主要功能大家都了解了，那現(xiàn)在能不能分析得出根具有什么功能呢？大家看到書上60頁的第一句話，一起讀一遍，植物體的根，預(yù)備起。。。。。。前面幾個都很好理解，而貯藏的功能是怎么回事呢？平時吃的紅薯，胡蘿卜白蘿卜的根非常膨大，儲藏了大量的營養(yǎng)物質(zhì)，所以說這些根具有貯藏的功能。

而植物的根最主要的功能就是吸收，大量的吸收水分無機(jī)鹽，植物體才能生長得很好。如同剛才看到的這棵蘋果樹，生長得這樣的茂盛，大家才能吃到甜甜的蘋果，但是這棵蘋果樹在最初的時候也是從一粒種子萌發(fā)形成的，種子里的胚根和胚芽分別發(fā)育形成了植物的根和地上部分的莖和葉。胚根胚芽都只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，可是經(jīng)過相同時間的生長卻產(chǎn)生了巨大的差別，老師介紹了，根的數(shù)量是枝條的5000多倍，根生長得如此之快是什么原因造成的呢？

這就是我們接下來要解決的問題，植物根的生長。通過之前的探究實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)知道了，根尖對根的生長有主要影響，但是具體是根尖的哪個部位呢？書上61頁有這樣一個探究實(shí)驗(yàn)，我們一起來看看這個實(shí)驗(yàn)過程。

首先是在根尖上畫上等距離的若干條線，距離一般是兩毫米，然后讓根充分地生長，過一段時間再來觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，線段之間的距離改變了，很明顯，這一段之間的距離拉長得最多，而這一段對應(yīng)于根尖的哪一個部分呢？剛才學(xué)過的。。。。。。對，伸長區(qū)，伸長區(qū)部分的線段之間的距離明顯地拉長得最多！所以我們可以得出結(jié)論，根尖的伸長區(qū)生長最快，導(dǎo)致了根的伸長。但是有一點(diǎn)值得注意的是，伸長區(qū)的細(xì)胞的來源是哪里��？。。。。。剛才說了，分生區(qū)細(xì)胞的功能是不斷分裂形成新的細(xì)胞是不是，我們一起來看看這個flash，這個分裂的過程完整地體現(xiàn)了分生區(qū)細(xì)胞分裂，補(bǔ)充伸長區(qū)，伸長區(qū)的細(xì)胞再不斷的伸長，增加了根的長度。

由此，我們可以得出結(jié)論，植物根生長的原因主要是哪兩個��？分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的生長。大家注意到?jīng)]有，根的生長的這兩個原因也就是之前學(xué)習(xí)的根尖這兩個區(qū)的功能。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這兩點(diǎn)，同學(xué)們一定要記住了啊！

到此為止，這節(jié)課的內(nèi)容就已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，大家還記不記得我們在最開始提出的那幾個問題��？現(xiàn)在是不是都能夠回答出來了呢？掌握好了這幾個問題，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)就達(dá)到了。。。。。。

最后我們再來看兩個思考題，稍微有點(diǎn)難度的，第一題，根尖的四個部分是互不連續(xù)的嗎？怎么來看這個問題呢？之前我們學(xué)習(xí)了根尖的四個區(qū)，每個區(qū)的細(xì)胞都有各自不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，行使不同的功能，所以說根尖的四個部分是不連續(xù)的，也就是說相互沒有關(guān)系，老師說的有道理嗎？我們考慮問題要全面一點(diǎn)，老師提示一下，從結(jié)構(gòu)和功能兩方面來分析看看。。。。。根冠包圍著分生區(qū)，而分生區(qū)細(xì)胞分裂，一方面補(bǔ)充了受損的根冠，另一方面又向上提供伸長區(qū)的細(xì)胞，而伸長區(qū)細(xì)胞不斷長長，到了一定程度即長出根毛后便形成了成熟區(qū)，能夠大量的吸收水分和無機(jī)鹽。所以說，從形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上看，根尖都是一個整體，是逐漸過渡的，沒有嚴(yán)格的界限來區(qū)分，而我們?nèi)藶榈膶⒏�尖分成四個區(qū)就是為了便于大家的學(xué)習(xí)和理解。記住了嗎？

再來看第二題，為什么移栽植物一般要帶土？就像這個圖片一樣。老師提示一下，根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是。。。。。。成熟區(qū)，而且主要是依靠成熟區(qū)的根毛，而根毛是非常脆弱的，很容易受損。剛移栽的植物非常虛弱，如果不好好的保護(hù)根毛的話，植物吸收不到足夠的水分，容易萎蔫，所以，為了保護(hù)根毛，在移栽植物的時候一般要帶土。

最后布置一下今天的作業(yè)，回家后大家還要認(rèn)真地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備下個禮拜的期中考試，下課。

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