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自然教案－第二冊(cè) 4、5激素
第五節(jié) 激素
激素調(diào)節(jié)是人體內(nèi)除神經(jīng)調(diào)節(jié)以外的雙一重要的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。是神經(jīng)調(diào)節(jié)的補(bǔ)充，正是由于有了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，人體才能成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，各器官系統(tǒng)才能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形成完整的印象，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上形成完整的結(jié)構(gòu)。也為今后學(xué)習(xí)人的發(fā)育和其他激素調(diào)節(jié)打下基礎(chǔ)。
教法指導(dǎo)
一、授課思路與方法
本節(jié)內(nèi)容學(xué)生比較生疏，但知識(shí)的條理性強(qiáng)，文字?jǐn)⑹鰷\顯易懂�？砂才艑W(xué)生自學(xué)。教師在課前以問(wèn)題形式準(zhǔn)備好引導(dǎo)性閱讀任務(wù)，并在課堂上適當(dāng)提示閱讀方法以及任務(wù)解決的途徑，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并進(jìn)行自學(xué)方法教育。
二、課時(shí)安排
本節(jié)共安排1課時(shí)。
教案實(shí)例
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）認(rèn)知目標(biāo)
1．了解激素和內(nèi)分泌腺。了解甲狀腺素、生長(zhǎng)激素的作用。
（二）技能目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)用比較的方法學(xué)習(xí)概念。
2．學(xué)會(huì)用列表的方式概括物質(zhì)的性質(zhì)和功能。
（三）情感目標(biāo)
1．通過(guò)對(duì)激素調(diào)節(jié)作用的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．通過(guò)對(duì)“大脖子”病的介紹，激發(fā)愛國(guó)主義情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)：激素的調(diào)節(jié)作用。
2．教學(xué)難點(diǎn)：激素的概念。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
人體主要內(nèi)分泌腺分布掛圖或投影片，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)和不足掛圖或投影片。
四、教學(xué)過(guò)程（www.gymyzhishaji.com）
（一）結(jié)合熱點(diǎn)，引入新課
現(xiàn)在市場(chǎng)上各種各樣的保健品、營(yíng)養(yǎng)品很多，但同學(xué)們的家長(zhǎng)在給你們購(gòu)買時(shí)都十分慎重，有些同學(xué)的家長(zhǎng)還經(jīng)常關(guān)照你不要隨便購(gòu)買服用。家長(zhǎng)擔(dān)心什么呢？
這是一個(gè)熱門問(wèn)題，因此大多數(shù)學(xué)生都會(huì)說(shuō)：激素。
從我們同學(xué)家長(zhǎng)的擔(dān)心程度上我們可以推測(cè)出，激素能對(duì)我們?nèi)梭w的生長(zhǎng)發(fā)育起十分重要的作用。事實(shí)上，除神經(jīng)系統(tǒng)外，激素對(duì)我們?nèi)说男玛惔x、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖等多種生理活動(dòng)都起著重要的調(diào)節(jié)作用。那么，激素是怎樣一種物質(zhì)呢？請(qǐng)大家閱讀課本“激素和內(nèi)分泌腺”一部分內(nèi)容。
（二）復(fù)習(xí)比較，理解概念
教師提示：1、你要解決的問(wèn)題有（示投影）：（1）激素從哪里來(lái)？（2）激素在體內(nèi)通過(guò)什么途徑擴(kuò)散？（3）激素的量多嗎？（4）激素起什么作用？（5）人體有哪些主要的內(nèi)分泌腺？他們組成了人體的什么系統(tǒng)？
2、閱讀時(shí)，請(qǐng)對(duì)照前面學(xué)過(guò)的消化液和消化腺進(jìn)行比較，看看激素與它們有何相似點(diǎn)與不同點(diǎn)，重點(diǎn)要注意不同點(diǎn)。并把這些不同點(diǎn)記錄下來(lái)。
學(xué)生自學(xué)結(jié)束后，回答上述問(wèn)題。教師作列表小結(jié)和補(bǔ)充（見板書“激素和內(nèi)分泌腺）。
各種內(nèi)分泌腺（如：垂體、甲狀腺、胰島、性腺）組成了內(nèi)分泌系統(tǒng)。下面我們將以甲狀腺和垂體為例來(lái)學(xué)習(xí)人的內(nèi)分泌系統(tǒng)是如何調(diào)節(jié)人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育的。
（三）自學(xué)列表，解決重點(diǎn)
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)“甲狀腺激素”和“垂體”兩部分內(nèi)容。就甲狀腺和垂體及它們分泌的激素在生長(zhǎng)位置、激素的作用、激素分泌異常等情況作列表分析。
學(xué)生自學(xué)并按以上要求列表。教師巡視指導(dǎo)。
（四）成果展示，補(bǔ)充小結(jié)
教師選擇比較完善的表格進(jìn)行展示（可畫在黑板上或用實(shí)物投影儀展示），并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)表格作補(bǔ)充。（見板書）
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)補(bǔ)充以下內(nèi)容：
1．碘是甲狀腺激素的重要成分。缺碘會(huì)引起大脖子病。預(yù)防該病的有效措施是推廣食用碘鹽。該法在我國(guó)成效顯著。
2．垂體的重要性體現(xiàn)在：分泌的激素種類多，作用廣泛，能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)（如性腺）。
3．內(nèi)分泌腺的活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。
4．成年人生長(zhǎng)素分泌過(guò)多，患肢端肥大癥。
五、板書設(shè)計(jì)
第五節(jié) 激素
一、 激素和內(nèi)分泌腺
分泌的腺體
存在位置
數(shù)量
作用
激 素
內(nèi)分泌腺（無(wú)導(dǎo)管）
血液里
極微
調(diào)節(jié)生理活動(dòng)
消化液
消化腺（有導(dǎo)管）
消化道內(nèi)
量較多
消化食物
二、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素
腺體
作用
異常情況
甲狀腺激素
甲狀腺
1、促進(jìn)新陳代謝
2、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
3、提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
分泌過(guò)多患甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)；
分泌不足串呆小癥（智力低下）
生長(zhǎng)激素
垂體
調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育
幼年時(shí)期分泌過(guò)多患巨人癥；分泌過(guò)少串侏儒癥（智力正常）
三、垂體的重要性
1．分泌的激素種類多、作用廣泛
2．能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
六、習(xí)題與解析
1．隨堂練習(xí)
（1）激素是 的腺細(xì)胞分泌的，它對(duì)人體的 、生殖和 等生理活動(dòng)，起重要的調(diào)節(jié)作用。
（2）下列各項(xiàng)中不屬于內(nèi)分泌腺特點(diǎn)的是（ ）
（A）分泌量少，但作用大
（B）分泌物由血液運(yùn)送
（C）分泌物的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
（D）是具有導(dǎo)管的腺體
（3）下列腺體屬于內(nèi)分泌腺的是（ ）
（A）肝臟 （B）腸腺 （C）甲狀腺 （D）唾液腺
2．課后作業(yè)
（4）下列各組疾病中，由于同一種激素分泌紊亂所造成的是（ ）
（A）呆小癥和侏儒癥 （B）大脖子病和糖尿病
（C）侏儒癥和肢端肥大癥 （D）糖尿病和甲亢
（5）呆小癥是由于嬰幼兒時(shí)期缺乏何種激素引起的（ ）
（A）胰島素 （B）甲狀腺激素
（C）生長(zhǎng)激素 （D）性激素
（6）某患者食量明顯增加，身體卻日趨消瘦，怕熱出汗、急躁失眠、心跳加快，可能是因?yàn)椋?nbsp; ）
（A）甲狀腺功能亢進(jìn)
（B）甲狀腺功能不足
（C）患地方性甲狀腺腫
（D）幼兒時(shí)垂體分泌的生長(zhǎng)激素過(guò)少
3．參考答案
（1）內(nèi)分泌腺，新陳代謝，生長(zhǎng)發(fā)育（2）D（3）C（4）C（5）B（6）A
4．簡(jiǎn)要分析
（2）內(nèi)分泌腺是無(wú)管腺，分泌物即激素，具有含量微少，作用巨大，由血液運(yùn)送等特點(diǎn)。（4）呆小癥是由于幼兒時(shí)期甲狀腺素不足造成的，侏儒癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少形起的，大脖子病是由于缺碘形起的地方性甲狀腺腫，糖尿病是由于胰鳥素分泌不足造成的，肢端肥大癥是由于成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多而造成的。故先C。
【小資料】
植物體內(nèi)的激素
植物體內(nèi)也有激素，生長(zhǎng)素就是一種很重要的植物激素。生長(zhǎng)素是由植物頂芽合成的，能刺激植物生長(zhǎng)。但生長(zhǎng)素只有在一定濃度內(nèi)才能促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)，超過(guò)一定濃度時(shí)，反而抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)。由于植物頂芽和側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)時(shí)，對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用。如果切去頂芽，沒有生長(zhǎng)素下流，側(cè)芽就會(huì)發(fā)展起來(lái)。這種現(xiàn)象我們把它叫做“頂端優(yōu)勢(shì)”。
生產(chǎn)中我們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)來(lái)增加作物的產(chǎn)量。如棉花“摘心”。
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