小學三年級科學上冊第二單元第二節(jié)《蝸牛一（1）》教學設計一

教學目標：
　　1．經(jīng)歷有目的的、初步的按一定順序觀察和描述的活動過程。經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多可觀察的內(nèi)容。
　　2．體驗研究小動物的樂趣。
　　3．了解蝸牛的身體特點和蝸牛的食物。
教學準備：
　　1．小組或個人觀察用的蝸牛，盛放蝸牛的容器，放大鏡，記錄用紙和筆。
　　2．供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的黃瓜、蘋果、菜葉、面包或饅頭；某些帶刺激性氣味的食物，如洋蔥、大蒜頭之類的。
　　3．具有螺線結構的物體或物體的圖片，如海螺殼、盤狀的蚊香、旋渦、牽�；ǖ睦p繞莖、葡萄的攀緣莖觸須等。
　　4．準備幾個開拓新的觀察內(nèi)容的關于蝸牛殼的問題。
教學過程：
　　一、引入觀察過蝸牛嗎？能說說蝸牛的身體是怎樣的嗎？用放大鏡觀察過蝸牛嗎？
　　二、用放大鏡觀察蝸牛的身體。
　　1．觀察蝸牛的準備。區(qū)分蝸牛的殼和蝸牛的身體，確定蝸牛的身體為本次觀察的重點；確定"了解蝸牛的身體，回答'蝸牛的身體是怎樣的'的問題"為觀察目的；
　　2．提出按一定的觀察順序進行觀察的要求：依次觀察蝸牛的頭部、腹部和尾部。重點觀察頭部，觀察頭部的眼睛、觸角和嘴。
　　3．進行分組或個人的觀察活動。
　　4．描述所觀察到的蝸牛的身體。嘗試按一定順序，有一定條理，有重點地描述蝸牛身體的特點。
　　三、蝸牛殼的觀察。
　　1．觀察蝸牛殼的討論。觀察過蝸牛殼嗎？蝸牛的殼是怎樣的？蝸牛殼的觀察會有多少觀察內(nèi)容？
　　2．蝸牛殼上的螺線的觀察和討論。蝸牛殼螺線的觀察的內(nèi)容。螺線形狀的觀察描述和螺線名稱。螺線旋了幾圈？怎么數(shù)？螺線的展開方向，左旋和右旋。
　　3．左旋蝸牛和右旋蝸牛；頭發(fā)的旋渦；海螺、牽牛花等等自然界的左旋和右旋。
　　4．從一條螺線的觀察內(nèi)容到蝸牛殼的其他觀察內(nèi)容--提出觀察蝸牛殼的新的問題，發(fā)現(xiàn)蝸牛殼的更多的觀察內(nèi)容。
　　四、蝸牛吃食物的觀察。
　　1．蝸牛怎樣吃食物？
　　觀察吃菜葉的蝸牛，觀察吃黃瓜的蝸牛。觀察蝸牛的齒舌。描述蝸牛是怎樣吃食物的。
　　2．蝸牛選擇什么樣的食物？
　　☆討論：看看我們?yōu)槲伵�準備了幾種食物，要想知道蝸牛會在這幾種食物中選擇哪一種，我們可以用什么方法？
　　☆觀察活動：在蝸牛的周圍放一些食物，觀察蝸牛朝什么方向爬，去吃什么食物。
　　3．蝸牛能在多遠的地方發(fā)現(xiàn)食物？
　　五、交流與小結說說蝸牛的身體是怎樣的。說說蝸牛是怎樣吃食物的。

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