《空氣的成分》

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道空氣是由氧氣、氮?dú)狻⒍�氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ▽W(xué)會做分析空氣成分的實(shí)驗(yàn)）和分析綜合能力（根據(jù)性質(zhì)的差異，分析混合物的成分）。

過程與方法：能在已有知識、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息基礎(chǔ)上，通過思維加工、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)進(jìn)行探究，做出解釋和結(jié)論。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、探究科學(xué)的情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：通過研究空氣是由多種成分組成的。

材料和儀器：

1、分組實(shí)驗(yàn)材料：水槽、玻璃片、集氣瓶、蠟燭、柴。

2、演示實(shí)驗(yàn)材料：大玻璃杯、蠟燭、火柴。

教學(xué)過程：

一、            謎語導(dǎo)入。

二、            演示實(shí)驗(yàn)。

三、            產(chǎn)生問題。

四、            實(shí)驗(yàn)探究。

五、            總結(jié)。

六、            課后延伸。

板書設(shè)計(jì)：

                  氧氣21%                    支持燃燒

空氣的成分      氮?dú)?8%                    不支持燃燒

                二氧化碳、水蒸氣1%

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