自然第五冊教案9、食鹽哪里去了

一、導(dǎo)入新課

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)學(xué)生認識溶解的概念。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、指導(dǎo)學(xué)生研究能被水溶解的物質(zhì)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、指導(dǎo)學(xué)生認識物質(zhì)不滅，食鹽可以從食鹽水中取出來。

 

 

 

 

 

3、教師總結(jié)結(jié)束本課。

1、（出示一杯自來水）提問：

（1）這杯子里面有什么？

（2）水是一種什么樣的物體？

（3）（取一藥匙食鹽）把食鹽放入水中，輕微搖晃，請同學(xué)們觀察，食鹽到哪里去了？（板書課題）

2、學(xué)生討論回答。

食鹽已經(jīng)均勻地“化”在了水中，這種現(xiàn)象我們稱它為溶解。（板書課題）

 

（1）談話：到底怎樣算是溶解，怎樣是不溶解呢？讓我們來做一個對比實驗。

（2）學(xué)生分組實驗：角高錳酸鉀和粉筆灰分別放在水中做對比實驗。

條件：相同數(shù)量的高錳酸鉀和粉筆灰；

      在兩個杯子里放入相同的量的水；

      相同的水溫，放入的物質(zhì)不同。

（3）實驗觀察后匯報：

①你看到了什么現(xiàn)象？

②它們的條件都相同，但結(jié)果有什么不同？

③通過實驗?zāi)隳艿贸鲆粋�什么樣的結(jié)論？

（4）小結(jié)：高錳酸鉀在水里變成了肉眼看不見的極小極小的微粒，均勻地分散在水中，這種現(xiàn)象叫溶解。

（5）學(xué)生討論：看課文插圖，食鹽哪里去了？（化成微粒，分散水中）請你根據(jù)插圖，說一說食鹽的溶解現(xiàn)象。

（6）小結(jié)：食鹽在水中變成極小的微粒，均勻地分散在水中，這種現(xiàn)象叫溶解。

（7）提問：粉筆灰在水中有沒有溶解？為什么？（沒有公成微粒，分散在水中，而是沉淀在杯底）

 

（1）談話：我們已經(jīng)懂得了什么叫溶解。世界上的物質(zhì)有許許多多，能不能被水溶解，我們只要實驗一下就知道。同學(xué)們的桌上還有6種物質(zhì)，讓我們用實驗的方法來鑒別一下，哪些能溶解在水里，哪些不能溶解在水里。

（2）分組實驗，填寫記錄表。

（3）匯報結(jié)果。

（4）小結(jié)：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，糖、洗衣粉、味精能溶解在水里，而面粉、土壤、沙在水里不能溶解。

 

（1）提問：食鹽溶解在水中，我們的肉眼看不見了，是不是食鹽就沒有了呢？你有沒有辦法把食鹽從水中取出來？

（2）學(xué)生討論后分組實驗。

（3）小結(jié)：從食鹽水中將食鹽取出的方法是：晴天，可將食鹽水滴在玻璃片上，放到太陽下去曬。

如果是陰雨天，可用酒精燈烤或電吹風(fēng)機吹，把食鹽從食鹽水中取出來。

 

 

 

課后感受

使學(xué)生了解什么是溶解。

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