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水的用途教案

時間:2022-06-16 21:13:11 小學(xué)自然教案 我要投稿
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水的用途教案

  作為一位不辭辛勞的人,編寫是必不可少的,那么問題來了,水的用途怎么寫?以下是小編幫大家整理的水的用途教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

水的用途教案

  水的用途教案 篇1

  一、課文說明

  水在我們地球上是極為豐富的,分布很廣。水與人的生活關(guān)系非常密切。因此,讓學(xué)生認(rèn)識我們周圍水的存在、水的用途,是學(xué)生認(rèn)識自然界的一個重要方面。水的用途是本課的重點,水在自然界的分布雖然很廣,但可利用的水并不多,因此教育學(xué)生節(jié)約用水是十分必要的。

  本課是按照水的分布、水的用途、節(jié)約用水的思路編寫的。目的是使學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí),既獲得有關(guān)水的分布和用途的知識,又受到節(jié)約用水的教育。

  本課可分為三部分:

  第一部分是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界里的水。

  課文第一圖是讓學(xué)生了解天空中有水,第二圖是讓學(xué)生了解江河里有水,第三圖是讓學(xué)生了解地下有水,第四圖是讓學(xué)生了解海洋里有水。

  第二部分是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水的用途。

  課文通過六幅圖讓學(xué)生知道我們喝水、洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等都要用到水。

  第三部分是教育學(xué)生要節(jié)約用水。

  這部分課文有兩幅圖。一幅圖是一人端著洗完的菜離去,水龍頭未關(guān),一個小朋友看到了過去將水龍頭關(guān)好。另一幅圖是一個小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個小朋友身上;一個小朋友看到了這個情景,指著墻上“要節(jié)約用水”的標(biāo)語,勸告他們不要做這樣的游戲。教學(xué)時,可結(jié)合學(xué)生的'實際,再舉些學(xué)生中浪費水的實例,或者讓學(xué)生現(xiàn)身說法,使大家都受到節(jié)約用水的教育。

  二、教學(xué)目的

  1.使學(xué)生初步了解水在自然界的分布和水的用途

  2.對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。

  三、課前準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:掛圖或投影片,內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。

  四、教學(xué)過程

  學(xué)習(xí)新課

  1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些地方有水

  談話:有個問題看哪些同學(xué)能回答。誰知道哪些地方有水?

  (讓學(xué)生充分發(fā)表意見。)

  提問:天空中有水嗎?

  地下有水嗎?

  出示掛圖或投影片。

  小結(jié):誰能全面地說一說哪些地方有水?

  2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水的用途

  談話:現(xiàn)在我們知道了江河湖海、天上地下都有水。誰知道我們在哪些地方要用水?

  讓學(xué)生充分發(fā)表意見后,分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片,并一一給以講解。

  小結(jié):誰能全面地說一說水有哪些用處?

  教師給以小結(jié)。

  3.教育學(xué)生要節(jié)約用水

  講述:雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供給我們喝、做飯、洗衣、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平常用的自來水,是工人叔叔花費了很多勞動,用江河里的水加工的,所以我們要節(jié)約用水。

  出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去,水龍頭未關(guān)嚴(yán)。)

  提問:大家看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

  出示掛圖或投影片。(一個小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個小朋友身上。)

  提問:大家看看能這樣做游戲嗎?為什么?如果我們見到這種情況應(yīng)該怎么辦?

  提問:我們平時有哪些浪費水的行為?今后怎樣做才對?

  鞏固

  講述:今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。(板書:課題)我們知道了天空、江河、海洋、地下都有水。還知道了水有很多用途,我們無論是洗臉、做飯,還是行船、發(fā)電、灌溉農(nóng)田都要用到它。我們還知道了要節(jié)約用水。

  水的用途教案 篇2

  設(shè)計背景

  人們的生活離不開水,水的用處在日常生活中較為常見。通過講述活動,讓幼兒進(jìn)一步了解水的用途,增強(qiáng)節(jié)約用水意識。

  活動目標(biāo)

  1、了解水的用途,知道水對人類、動物、植物的重要性。

  2、教育幼兒節(jié)約用水,增強(qiáng)節(jié)約用水的意識。

  3、學(xué)習(xí)一些節(jié)約用水的方法。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  重點難點

  重點:知道水對人和動物、植物的重要性。

  難點:教育幼兒節(jié)約用水,珍惜水資源。

  活動準(zhǔn)備

  有關(guān)水的.用途的圖片和錄像。

  活動過程

  1、一些有關(guān)于水的用途的圖片和錄像,讓幼兒知道很多方面都離不開水。如:飲用、清潔、煮飯等。培養(yǎng)幼兒珍惜水資源的意識,引導(dǎo)幼兒討論:水有哪些用處。

  2、學(xué)念兒歌《好渴好渴想喝水》,讓幼兒了解水對人類、動物、植物的重要性。

  3、請幼兒說說自己在品嘗生活中的用水習(xí)慣,說一說節(jié)約用水的方法。如用完水要關(guān)水龍頭、洗臉的水可以用來沖廁所等,培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的習(xí)慣。

  4、傾聽故事《找水喝》,知道水的寶貴,要珍惜水資源。

  5、鼓勵幼兒設(shè)計、繪制節(jié)約用水的圖標(biāo),并貼在喝水和用水的地方,經(jīng)常提醒幼兒節(jié)約用水,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

  教學(xué)反思

  事的過程中,語言表達(dá)不是很好,沒有能讓幼兒親身體驗水的“奇妙”,感知水的特性。在鼓勵幼兒設(shè)計、繪制節(jié)約用水圖標(biāo)時,沒能總結(jié),哪些小朋友做得最好。

  水的用途教案 篇3

  目標(biāo):

  1、教育幼兒節(jié)約用水,不浪費水

  2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,增強(qiáng)自信心

  準(zhǔn)備:

  故事:小強(qiáng)的夢

  過程:

  一)、提問引出活動:

  “水除了喝還有哪些作用?”

  二)、幼兒自由交流

  三)、欣賞故事《小強(qiáng)的夢》。引導(dǎo)幼兒討論:

  (1)“水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?”

 。2)如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,你應(yīng)該怎么辦?

  (3)學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。

  四)、教師總結(jié):水真有用,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水,水幫助小朋友變得干凈清潔等。

  五)、教師帶幼兒到盥洗室洗手,準(zhǔn)備喝水。

  1、 故事:小強(qiáng)的夢

  小強(qiáng)平時洗手、洗臉時常常忘了把水龍頭關(guān)好,水就白白的'流掉了。媽媽、老師提醒他,他總是說:“一點點水呀,沒關(guān)系!

  一天晚上,小強(qiáng)做了一個夢,夢見整個城市都沒有水了。這下可糟了,人們口渴沒水喝,肚子餓了沒有水淘米煮飯,衣服臟了不能洗,臉上手上都臟極了,農(nóng)作物都快枯死了,動物園里的動物也快渴死了。沒有水不能打掃衛(wèi)生,整個城市變成了一個垃圾城。小強(qiáng)被驚醒了,忙拉著媽媽的手說:“我懂了,我懂了!毙∨笥涯銈冋f,小強(qiáng)懂什么了?

  2、兒歌: 關(guān)好水龍頭

  自來水,嘩嘩流,小朋友,忙回頭,

  踮起腳,伸出手,擰呀擰,扭呀扭,

  用力關(guān)好水龍頭,節(jié)約用水記心頭。

  水的用途教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道水的用途和重要性,愛護(hù)水資源,節(jié)約用水。

  2、通過實踐活動,創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀察、分及動手操作的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、想象力和創(chuàng)造力。

  活動重點、難點:

  幼兒能結(jié)合自己的甚或經(jīng)驗在操作、講述活動中創(chuàng)造性的.發(fā)現(xiàn)問題解決問題,提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  活動過程:

  1、謎語導(dǎo)入。

  刀砍沒有縫,槍打沒有洞,斧子劈不開,沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。

  2、幼兒討論水有什么用:啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問題水給我們帶來的用處。(水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯??)

  3、擴(kuò)展幼兒知識面:放錄象,有關(guān)廢水的排放和再利用。

  4、幼兒想象思維,創(chuàng)新新的節(jié)水方法:在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水?(如:洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。)

  5、認(rèn)識水的重要性:人類、動植物都離不開水,所以我們大家要愛護(hù)水資源,節(jié)約用水。

  6、創(chuàng)新操作活動探索:探究實驗水如何會變干凈,出示一盆很臟的水,請小朋友想一想,怎樣使水變干凈?

  幼兒討論:

  (1) 我用紗布把臟東西撈出來。

  (2) 我用海綿把水吸上來就干凈了。

  (3) 我用毛巾把水弄干凈了?試一試,怎樣把水變干凈。

  (4) 我把紗布放在空瓶口上,把臟水倒進(jìn)去,瓶子里的水還是很臟,紗布上也有點臟。

  (5) 我把海綿放在空瓶口上,把臟水倒在海綿上,流到瓶子里的水有點變干凈了。

  (6) 我把一條干凈的毛巾放在空瓶口上,把臟水倒進(jìn)去,水變干凈一點但毛巾變臟了。 說一說,為什么實驗結(jié)果不一樣。

  (7) 紗窗和紗布的眼太大,臟水一下子都漏過去了。

  (8) 海綿眼小,能把水變干凈一點。

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