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教案：第一課地球——人類(lèi)的家園（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的教案：第一課地球——人類(lèi)的家園（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教案：第一課地球——人類(lèi)的家園 1
一、教學(xué)目的
1.使學(xué)生知道人類(lèi)的居住環(huán)境——地球的形狀和大小。
2.使學(xué)生知道地球?yàn)槿祟?lèi)提供了賴(lài)以生存的自然環(huán)境和自然資源。
3.初步知道六種自然環(huán)境、景觀特點(diǎn)，能在祖國(guó)地形圖上指出相應(yīng)的地形區(qū)。
4.通過(guò)介紹我國(guó)古代科學(xué)家張衡推測(cè)地球形狀的年代以及我國(guó)指南針對(duì)世界航海事業(yè)的作用，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
5.教育學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)的家園，培養(yǎng)保護(hù)自然環(huán)境和自然資源的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.地球的形狀和大小。
2.地球——我們賴(lài)以生存的家園。
三、教具準(zhǔn)備
1. 地球的照片。
2. 祖國(guó)地形圖。
3. 剪好能饒地球一周的小串紙人。
4. “高原”景觀圖。
四、教學(xué)時(shí)數(shù)
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
(一)激發(fā)興趣
1. 介紹本學(xué)期的教學(xué)大致內(nèi)容。
2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)社會(huì)課，帶領(lǐng)學(xué)生粗略的瀏覽一下第三冊(cè)的目錄，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(二)新課
1. 導(dǎo)言我們?cè)诘谝�、二�?cè)的學(xué)習(xí)中，大都是從我們居住的社區(qū)了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)的概況。我們生活在一個(gè)看不到邊的`天空，望不到頭的 大地，很大的世界里。這個(gè)是什么樣子？有多大？你想知道嗎？
2. 地球的形狀和大小
地球的形狀
問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)地球是什么樣子？你是怎么知道的？
教師簡(jiǎn)介：
人們?cè)诤茉绾茉缫郧�，就開(kāi)始探索和研究地球。古時(shí)候的人由于交通工具落后，科技不發(fā)達(dá)，活動(dòng)范圍很小，只看到自己生活周?chē)貐^(qū)的一小片地方，他們看到藍(lán)藍(lán)的天空像一個(gè)倒扣著的大鍋，罩在平坦的大地上。因此誤認(rèn)為大地是平的，并有“天圓地方”的說(shuō)法。
由于古人對(duì)天地的認(rèn)識(shí)是天圓地方，所以今天我們就看到很多的古物上面都有對(duì)這種看法的表示。如古時(shí)的錢(qián)幣，就是這樣的。
但是我國(guó)古代科學(xué)家張衡早在1900年前的一次月食時(shí)，看到地球的影子移過(guò)地球時(shí)是圓形的，就有大地是球形的想法。多了不起呀！
兩千多年前，我國(guó)早發(fā)明了指南針。有了它，人們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｖ泻叫芯兔允Р涣朔较蛄�。這樣人們?cè)诘厍蛏系幕顒?dòng)范圍越來(lái)越大了。
四百多年前，航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)向西行。經(jīng)過(guò)三年的艱苦航行，環(huán)繞地球一周，又回到了原來(lái)出發(fā)的地點(diǎn)。這一事實(shí)有利的證明了大地是個(gè)球體。
古代的巴比倫人認(rèn)為大地像一個(gè)極大的圓屋頂，或者是個(gè)從無(wú)底深淵中升起的空心山。古印度人認(rèn)為，有三頭站在巨大的烏龜背上的大象，馱著大地這塊圓盾。
如今，世界科技、航天事業(yè)更發(fā)達(dá)了，人們通過(guò)人造衛(wèi)星可以用宇宙飛船，從幾萬(wàn)千米、幾十萬(wàn)千米的宇宙空間給地球拍照。（看地球照片）從拍照的地球照片上看，我們可以看到地球是什么樣子的呢？上面漂著的白色是什么？蘭色是什么？黃色的呢？
在經(jīng)過(guò)幾千年的探索和研究，人們科技水平不斷提高，交通等事業(yè)不斷發(fā)展情況下，人們認(rèn)識(shí)了地球的形狀：地球的形狀是球體。
地球的大小
教師用事先準(zhǔn)備好的小紙人串繞地球赤道一周，演示后，講：打個(gè)比方，如果我們手拉手環(huán)繞地球站成一圈，大約需要四千萬(wàn)名同學(xué)才能頭尾相接呢！
假如你想步行繞地球一圈，每天走100千米，大約要走多少時(shí)間呢？
地球上最大的緯線(xiàn)圈2萬(wàn)千米。地球是個(gè)巨大的球體。
地球——人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。
人類(lèi)就生活在這巨大地球上。那么地球自然環(huán)境是什么樣子的？它提供給人類(lèi)哪些自然資源呢？
看圖：1.這幅圖表現(xiàn)了什么樣的自然環(huán)境？2.人們可以在這樣的環(huán)境中從事什么生產(chǎn)活動(dòng)、怎樣生活？給人們提供了什么資源？3.教師指給學(xué)生看：這樣的自然環(huán)境在地圖的什么地方？
平原：地勢(shì)平坦，一望無(wú)際，地面高出海平面高度在200米以下；適宜居住，交通方便，適宜種莊稼，提供農(nóng)產(chǎn)品等。
山地：有高低起伏的山巒，海拔在500米以上，山上種樹(shù)、放牧，山下埋藏豐富的礦產(chǎn)等可以發(fā)展工礦林業(yè)等。
高原：地勢(shì)起伏較小，周?chē)啾簧降鼗蚨秆颅h(huán)繞，海拔在1000米以上，可以放牧、種樹(shù)、發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)等。
小結(jié)：以上都是土地資源。
海洋：一望無(wú)際水域。豐富物產(chǎn)：鹽魚(yú)等海產(chǎn)品；石油等礦產(chǎn)。水產(chǎn)動(dòng)力發(fā)電等交通航運(yùn)。
河流：長(zhǎng)長(zhǎng)的、曲曲彎彎的、流過(guò)很遠(yuǎn)的地方。運(yùn)輸、灌溉、養(yǎng)魚(yú)、發(fā)電（生活用水）等。
湖泊：陸地中小片水域。養(yǎng)魚(yú)、灌溉、生活用水、旅游等。
小結(jié)：以上都是水資源。
本段總結(jié)；齊讀4頁(yè)一段，勾畫(huà)重點(diǎn)：
生活離不開(kāi)土地和水……地球?yàn)槿祟?lèi)提供了賴(lài)以生存的自然環(huán)境和自然資源。
3. 鞏固：
帶領(lǐng)學(xué)生討論《說(shuō)一說(shuō)》：為什么說(shuō)地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園？
教兒歌：
地球是個(gè)光球體，最大緯圈4萬(wàn)千米，人們生存不能離，稱(chēng)為地球歌
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第一課地球——人類(lèi)的家園
一、地球的形狀——球體
二、地球的大小——赤道周長(zhǎng)4萬(wàn)千米
三、地球：
平原：居住、農(nóng)作物 海洋：航行、旅游
高地：草原牧場(chǎng)、牲畜 河流：灌溉
山地：森林、礦山 湖泊：養(yǎng)魚(yú)、發(fā)電
教案：第一課地球——人類(lèi)的家園 2
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解地球的基本特征。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是人類(lèi)唯一的家園。
激發(fā)學(xué)生對(duì)保護(hù)地球環(huán)境的興趣和責(zé)任感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
地球儀
地球的`圖片和視頻資料
環(huán)保主題的繪本或故事書(shū)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論對(duì)地球的第一印象。
提出問(wèn)題：地球是什么？為什么它被稱(chēng)為人類(lèi)的家園？
二、新課講解
使用地球儀，介紹地球的基本特征，如形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。
講述地球?yàn)槿祟?lèi)提供的生存條件，如空氣、水、食物等。
展示環(huán)保主題的繪本或故事書(shū)，讓學(xué)生理解人類(lèi)與地球的關(guān)系。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié)
分組討論：我們應(yīng)該如何保護(hù)地球環(huán)境？
小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性。
四、課后作業(yè)
要求學(xué)生繪制一幅關(guān)于保護(hù)地球的圖畫(huà)，并附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。
鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，并一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃。
教案：第一課地球——人類(lèi)的家園 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解地球的地理位置、氣候類(lèi)型和自然資源。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
地球儀
世界地圖
地球氣候類(lèi)型圖
人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球影響的案例資料
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生討論不同國(guó)家和地區(qū)的地理特征。
提出問(wèn)題：地球是如何支持人類(lèi)生活的？人類(lèi)活動(dòng)又對(duì)地球產(chǎn)生了哪些影響？
二、新課講解
使用地球儀和世界地圖，介紹地球的地理位置和氣候類(lèi)型。
講述地球?yàn)槿祟?lèi)提供的自然資源，如礦產(chǎn)、森林、海洋等。
分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的負(fù)面影響，如污染、氣候變化等。
展示人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球影響的'案例資料，加深學(xué)生的理解。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié)
小組討論：如何在日常生活中實(shí)現(xiàn)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展？
小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。
四、課后作業(yè)
要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。
鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的環(huán)�；顒�(dòng)或社區(qū)志愿活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。
教案：第一課地球——人類(lèi)的家園 4
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解地球環(huán)境的復(fù)雜性和脆弱性。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的長(zhǎng)期影響。
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)能力和全球視野。
教學(xué)準(zhǔn)備：
地球儀
環(huán)境科學(xué)相關(guān)教材
地球環(huán)境變化的數(shù)據(jù)和圖表
環(huán)保行動(dòng)案例資料
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
展示地球環(huán)境變化的.數(shù)據(jù)和圖表，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。
提出問(wèn)題：地球環(huán)境為什么會(huì)發(fā)生變化？這些變化對(duì)人類(lèi)有何影響？
二、新課講解
講解地球環(huán)境的復(fù)雜性和脆弱性，包括生物圈、大氣圈、水圈等。
分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的長(zhǎng)期影響，如溫室氣體排放、生物多樣性喪失等。
講述全球環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、環(huán)境污染、資源枯竭等。
展示環(huán)保行動(dòng)案例資料，介紹不同國(guó)家和地區(qū)在環(huán)保方面的努力和成果。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié)
小組討論：面對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)該如何行動(dòng)？
小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)全球合作和共同行動(dòng)的重要性。
四、課后作業(yè)
要求學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于環(huán)保行動(dòng)的調(diào)查或?qū)嵺`項(xiàng)目，如制作環(huán)保宣傳海報(bào)、參與垃圾分類(lèi)活動(dòng)等。
鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際環(huán)保組織和活動(dòng)，拓展全球視野。
教案：第一課地球——人類(lèi)的家園 5
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解地球的基本情況和它在太陽(yáng)系中的位置。
認(rèn)識(shí)地球資源的有限性和保護(hù)地球環(huán)境的重要性。
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)他們愛(ài)護(hù)地球的`情感。
教學(xué)內(nèi)容：
地球在太陽(yáng)系中的位置和特點(diǎn)。
地球資源的種類(lèi)、分布及其重要性。
當(dāng)前地球環(huán)境面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。
如何保護(hù)地球環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
通過(guò)播放地球在太陽(yáng)系中的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、新課講解
介紹地球在太陽(yáng)系中的位置和特點(diǎn)，包括地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。
講解地球資源的種類(lèi)和分布，強(qiáng)調(diào)資源的有限性和珍貴性。
分析當(dāng)前地球環(huán)境面臨的問(wèn)題，如氣候變化、資源枯竭、生物多樣性喪失等。
探討保護(hù)地球環(huán)境的方法，包括節(jié)能減排、循環(huán)利用、綠色生活等。
三、課堂活動(dòng)
分組討論：每組提出一個(gè)保護(hù)地球環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行分享。
四、課堂總結(jié)
強(qiáng)調(diào)地球是人類(lèi)共同的家園，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
教案：第一課地球——人類(lèi)的家園 6
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解地球的形成歷史和地質(zhì)構(gòu)造。
認(rèn)識(shí)地球生物多樣性的重要性及其面臨的威脅。
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
地球的形成歷史和地質(zhì)構(gòu)造簡(jiǎn)介。
地球生物多樣性的概念和重要性。
生物多樣性面臨的威脅及其原因。
如何保護(hù)生物多樣性，維護(hù)地球生態(tài)平衡。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
通過(guò)展示地球形成的動(dòng)畫(huà)視頻，引發(fā)學(xué)生的好奇心。
二、新課講解
簡(jiǎn)述地球的形成歷史和地質(zhì)構(gòu)造，包括地殼、地幔和地核的結(jié)構(gòu)。
介紹生物多樣性的`概念，強(qiáng)調(diào)其在地球生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。
分析生物多樣性面臨的威脅，如生態(tài)破壞、過(guò)度開(kāi)發(fā)、氣候變化等。
探討保護(hù)生物多樣性的措施，包括建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)等。
三、實(shí)驗(yàn)操作
組織學(xué)生進(jìn)行生物多樣性觀察實(shí)驗(yàn)，記錄校園內(nèi)的植物和動(dòng)物種類(lèi)。
四、課堂總結(jié)
強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性對(duì)于維護(hù)地球生態(tài)平衡的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起，關(guān)愛(ài)自然。
教案：第一課地球——人類(lèi)的家園 7
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解地球的水資源和其重要性。
認(rèn)識(shí)水資源危機(jī)及其對(duì)人類(lèi)生活的影響。
培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
地球水資源的分布和特點(diǎn)。
水資源危機(jī)的'原因和后果。
節(jié)約用水的方法和意義。
如何保護(hù)水資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
通過(guò)展示地球水資源的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)水資源的關(guān)注。
二、新課講解
介紹地球水資源的分布和特點(diǎn)，包括淡水、咸水等不同類(lèi)型的比例。
分析水資源危機(jī)的原因，如過(guò)度開(kāi)采、污染等，并探討其可能帶來(lái)的后果。
講解節(jié)約用水的方法和意義，包括家庭節(jié)水、農(nóng)業(yè)節(jié)水等。
探討保護(hù)水資源的措施，如加強(qiáng)水污染治理、推廣節(jié)水技術(shù)等。
三、實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行水資源調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厮Y源狀況和節(jié)水措施的實(shí)施情況。
四、課堂總結(jié)
強(qiáng)調(diào)水資源對(duì)于人類(lèi)生活的重要性，呼吁學(xué)生珍惜每一滴水，共同保護(hù)地球的水資源。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將節(jié)水意識(shí)融入日常生活中，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教案：第一課地球——人類(lèi)的家園 8
教學(xué)目標(biāo)：
了解地球的基本知識(shí)和特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)到地球是人類(lèi)的家園，我們需要保護(hù)它。
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
展示地球的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。
提問(wèn)：“你們知道地球是什么嗎？為什么我們要稱(chēng)它為人類(lèi)的家園？”
二、新課內(nèi)容
地球的基本知識(shí)和特點(diǎn)
地球的形狀：近似于橢球形。
地球的結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。
地球的自然環(huán)境：大氣層、水圈、巖石圈、生物圈。
地球的資源：礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等。
地球是人類(lèi)的家園
講述人類(lèi)與地球的依存關(guān)系，如食物、水源、空氣等。
展示人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的'影響（正面與負(fù)面）。
三、活動(dòng)環(huán)節(jié)
分組討論：列舉人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境造成的負(fù)面影響，并討論如何減少這些影響。
角色扮演：學(xué)生扮演地球、人類(lèi)、動(dòng)物等角色，通過(guò)對(duì)話(huà)形式展示地球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。
四、總結(jié)
強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性，呼吁學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，并一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃。
教案：第一課地球——人類(lèi)的家園 9
教學(xué)目標(biāo)：
深入理解地球的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
播放地球生態(tài)環(huán)境的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的'興趣。
提問(wèn)：“你們認(rèn)為人類(lèi)應(yīng)該如何與地球和諧共處？”
二、新課內(nèi)容
地球的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)
介紹地球的自然環(huán)境，如氣候、地形、植被等。
講述生態(tài)系統(tǒng)的概念和作用，如食物鏈、生態(tài)平衡等。
人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響
分析工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等領(lǐng)域?qū)Φ厍颦h(huán)境的污染和破壞。
探討可持續(xù)發(fā)展和綠色生活的理念和實(shí)踐。
三、活動(dòng)環(huán)節(jié)
案例分析：選取一個(gè)具體的環(huán)境問(wèn)題案例（如水污染、森林砍伐等），讓學(xué)生分析其原因和解決方案。
環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生分組制定一個(gè)校園或社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并討論如何實(shí)施。
四、總結(jié)
強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性，呼吁學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)。
布置作業(yè)：讓學(xué)生將制定的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃付諸實(shí)踐，并記錄實(shí)施過(guò)程和效果。
教案：第一課地球——人類(lèi)的家園 10
教學(xué)目標(biāo)：
全面理解地球科學(xué)知識(shí)和環(huán)境問(wèn)題。
認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的全球影響。
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)力和全球視野。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
展示全球環(huán)境問(wèn)題的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和思考。
提問(wèn)：“你們認(rèn)為全球環(huán)境問(wèn)題應(yīng)該如何解決？”
二、新課內(nèi)容
地球科學(xué)知識(shí)和環(huán)境問(wèn)題
詳細(xì)介紹地球科學(xué)的基本知識(shí)，如地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)等。
分析全球環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，如氣候變化、生物多樣性喪失等。
人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的全球影響
探討全球化背景下人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的'深遠(yuǎn)影響。
分析國(guó)際合作在解決全球環(huán)境問(wèn)題中的作用和挑戰(zhàn)。
三、活動(dòng)環(huán)節(jié)
辯論賽：組織一場(chǎng)關(guān)于“人類(lèi)是否應(yīng)該承擔(dān)全球環(huán)境問(wèn)題的全部責(zé)任”的辯論賽，讓學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。
環(huán)保項(xiàng)目設(shè)計(jì)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題的創(chuàng)新環(huán)保項(xiàng)目，并展示給全班同學(xué)。
四、總結(jié)
強(qiáng)調(diào)全球環(huán)保的重要性，呼吁學(xué)生積極參與國(guó)際合作和環(huán)保行動(dòng)。
布置作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注全球環(huán)境問(wèn)題，并思考自己可以為此做些什么。
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