- 相關(guān)推薦
第二冊(cè) 1、4真菌（2課時(shí)）
第四節(jié) 真 菌教材分析
前面已學(xué)過(guò)了細(xì)胞、單細(xì)胞的動(dòng)植物和細(xì)菌，本節(jié)要學(xué)習(xí)的是在生活和生產(chǎn)活動(dòng)中經(jīng)常碰到，人們經(jīng)常利用或避免，既有單細(xì)胞又有多細(xì)胞的真菌。真菌既有像動(dòng)植物的一面（屬真核生物），又有像細(xì)菌的一面(以現(xiàn)成的有機(jī)物作營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))。教材先講述單細(xì)胞真菌(酵母菌)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)、生殖再講述多細(xì)胞真菌(霉菌、食用菌)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)、生殖，把學(xué)生從對(duì)單細(xì)胞生物的學(xué)習(xí)過(guò)渡到對(duì)多細(xì)胞生物的學(xué)習(xí)。
教法指導(dǎo)
一、授課思路及方法
真菌在生活和生產(chǎn)活動(dòng)中經(jīng)常碰到，人們經(jīng)常利用或避免它；既有單細(xì)胞的肉眼看不到的真菌，又有多細(xì)胞的大型真菌。教學(xué)過(guò)程（www.gymyzhishaji.com）中要注意與生活、生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，充分利用實(shí)物和掛圖。為了方便單細(xì)胞真菌的教學(xué)，可安排在實(shí)驗(yàn)室中上課。通過(guò)師生共同觀察討論，再結(jié)合教材所提供的資料得出有關(guān)結(jié)論，即：觀察→分析→查資料→得出正確的結(jié)論。
二、課時(shí)安排
本節(jié)共安排2課時(shí)，其中學(xué)生實(shí)驗(yàn)1課時(shí)。
教案實(shí)例
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．了解酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式。
2．介紹霉菌和食用菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式。
3．介紹微生物在自然界里的作用
(二)技能目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題的能力
(三)情感目標(biāo)
2．通過(guò)介紹我國(guó)人民利用真菌造福社會(huì)的事例，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)：酵母菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式。
2．教學(xué)難點(diǎn)：酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1．每組準(zhǔn)備顯微鏡一臺(tái)、放大鏡一把、酵母菌裝片一塊、有霉菌的桔子皮和新鮮的蘑菇或金針茹。
2．酵母菌的結(jié)構(gòu)掛圖，酵母菌的出芽生殖掛圖，青霉、根霉、曲霉掛圖，蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)掛圖。常見(jiàn)真菌特點(diǎn)的投影片。
四、教學(xué)過(guò)程（www.gymyzhishaji.com）
提問(wèn)：同學(xué)們吃過(guò)面包、香菇嗎？喝過(guò)啤酒嗎？看到過(guò)桔子發(fā)霉嗎？這些都與今天我們要學(xué)習(xí)的真菌有關(guān)。
（二）酵母菌
請(qǐng)同學(xué)觀察酵母菌裝片。問(wèn)：酵母菌是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物？
請(qǐng)一個(gè)成績(jī)好、美術(shù)水平較高的學(xué)生在黑板上畫(huà)一個(gè)觀察到的酵母菌結(jié)構(gòu)圖，其他同學(xué)在紙上畫(huà)。并要求學(xué)生相互比較酵母菌的結(jié)構(gòu)圖，不一樣的可舉手，經(jīng)老師同意后提出來(lái)（有些酵母菌有芽胞）。提問(wèn)酵母菌的形狀和大小。
出示酵母菌的結(jié)構(gòu)掛圖，動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。讓同學(xué)觀察并思考下例問(wèn)題：酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是什么？與細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是什么？酵母菌能進(jìn)行光合作用嗎？為什么？
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)酵母菌個(gè)體組成、形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
提問(wèn)：酵母菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用即不能自已制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，那么酵母菌的養(yǎng)料哪里來(lái)？請(qǐng)學(xué)生猜想酵母菌的生活環(huán)境。
指出：酵母菌是一種腐生的真菌。生產(chǎn)生活中經(jīng)常應(yīng)用它。因?yàn)榈矸劢?jīng)酵母菌作用分解后的產(chǎn)物美味可口，所以可以用來(lái)制啤酒、黃酒、面包等。請(qǐng)同學(xué)們看教材第9頁(yè)第三自然段，并完成教材第12頁(yè)第3題。
顯微鏡下可以觀察到有的酵母菌有向外突起的小體，這是酵母菌正在繁殖。出示掛圖，指出小體叫芽體，講解酵母菌的出芽生殖過(guò)程。并要求學(xué)生比較細(xì)菌的分裂生殖與酵母菌的出芽生殖的異同。
（三）霉菌
請(qǐng)學(xué)生用放大鏡觀察“出毛”桔子皮。指出這個(gè)“毛”就是霉菌。霉菌種類(lèi)很多，常見(jiàn)的有青霉、根霉，曲霉，它們都是真菌。出示掛圖并指出：桔子皮上的“毛”叫青霉；面包、饅頭發(fā)霉時(shí)長(zhǎng)的“白毛”叫根霉；還有一種叫曲霉的霉能使花生、玉米變質(zhì)。繼續(xù)據(jù)圖講解，霉菌體形較大，大多是多細(xì)胞的，有細(xì)胞核，長(zhǎng)在基質(zhì)內(nèi)的叫營(yíng)養(yǎng)菌絲，伸出基質(zhì)外的稱(chēng)為氣生菌絲，氣生菌絲上常產(chǎn)生孢子，孢子能產(chǎn)生下一代，故氣生菌絲又稱(chēng)繁殖菌絲。
問(wèn)：霉菌生活在怎樣的環(huán)境中？霉菌細(xì)胞中有葉綠體嗎？
指出霉菌多數(shù)腐生也有營(yíng)寄生生活的。如有的人皮膚上出現(xiàn)一塊“白斑”，這“白斑”就是由霉菌引起的。但霉菌對(duì)人類(lèi)也有好處，如利用霉菌制霉豆腐，從青霉中提取青霉素等。
（四）食用菌
觀察“磨菇”，指出磨菇也是一種真菌，我們把象磨菇一類(lèi)的可食用的真菌稱(chēng)為食用菌，常見(jiàn)的有香菇、磨菇、木耳、金針菇等。出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生看第10頁(yè)第三、四、五自然段的課本內(nèi)容，并弄清楚放在桌上的磨菇（或金針菇）的各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及作用。
（五）真菌
問(wèn)：這節(jié)課學(xué)了哪些生物？學(xué)生回答后指出這些都屬真菌。
出示常見(jiàn)真菌比較的投影片
常見(jiàn)真菌比較表
形態(tài)結(jié)構(gòu)
營(yíng)養(yǎng)方式
繁殖
與人類(lèi)關(guān)系
酵母菌
霉菌
食用菌
（六）微生物在自然界中的作用
教師講解：細(xì)菌和真菌統(tǒng)稱(chēng)為微生物。因?yàn)樗鼈兇蠖酄I(yíng)腐生生活，能把動(dòng)植物的尸體及排遺物分解，使有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物，因此又稱(chēng)分解者。再根據(jù)課本圖1－17講解自然界中有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的循環(huán)，從而說(shuō)明微生物在自然界中的重要作用。
教師根據(jù)板書(shū)小結(jié)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 真菌
(一)真菌
酵母菌
霉菌
食用菌
形態(tài)結(jié)構(gòu)
單細(xì)胞、卵形、有細(xì)胞核
多細(xì)胞、由菌絲組成、有細(xì)胞核
多細(xì)胞、由菌絲組成、有細(xì)胞核
營(yíng)養(yǎng)方式
腐生
腐生或寄生
腐生
繁殖
出芽生殖
孢子生殖
孢子生殖
與人類(lèi)關(guān)系
釀酒、做面包
制藥制食品、使食品變質(zhì)、使人至病
食用
酵母菌的作用
無(wú)氧:使葡萄糖分解成二氧化碳和酒精
(1)下例各項(xiàng)中不是真菌特點(diǎn)的是( )
(A)營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng) (B)靠孢子繁殖
(C)體內(nèi)沒(méi)有葉綠體 (D)細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核
(2)在條件適宜的情況下,酵母菌的生殖方式是( )
(A)出芽生殖 (B)分裂生殖
(C)孢子生殖 (D)有性生殖
(A)菌蓋子 (B)營(yíng)養(yǎng)菌絲
(C)子實(shí)體 (D)菌褶
(4)下例生物體的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核的是( )
(A)大腸肝菌 (B)葡萄球菌
(C)霍亂弧菌 (D)酵母菌
2．課后作業(yè)
(5)磨菇細(xì)胞由 、 、 、 構(gòu)成，其細(xì)胞質(zhì)中無(wú) ，故不能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(6)我們學(xué)過(guò)的真菌中是單細(xì)胞生物的有 ，既有腐生又有寄生的是 ，可食用的是 ，可用于釀酒發(fā)面的是 ，可用于制食品和藥品的是 ，進(jìn)行出芽生殖的是 。
(7)釀酒是利用酵母菌在 ，發(fā)面是利用酵母菌在 。
(8)通常被稱(chēng)作微生物的是 和 ，它們?cè)谧匀唤缰械淖饔檬?u> 。
(9)到現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)過(guò)了動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌；這些生物中自己能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是 ，其他幾種一般都不能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；能主動(dòng)攝食的是 ；營(yíng)腐生或寄生生活的是 。
(10)曬麥餅做醬是利用 ，做酒時(shí)要把酒缸蓋得嚴(yán)嚴(yán)密密這是因?yàn)?u> 。
(11)磨菇為什么往往生長(zhǎng)在樹(shù)林下的地上或腐朽了的樹(shù)桿上？
(12)把小動(dòng)物尸體埋進(jìn)潮濕的土壤里，過(guò)一段時(shí)間，翻開(kāi)泥土，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？為什么？這對(duì)自然界有什么意義？
3．參考答案
(1)C (2)A (3)C B (4)D (5)細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 葉綠體 (6)酵母菌 霉菌 食用菌 酵母菌 霉菌 酵母菌 (7)缺氧的情況，酵母菌能把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，有氧的情況下，酵母菌能把葡萄糖分解成二氧化碳和水 (8)細(xì)菌 真菌 分解作用 (9)植物 動(dòng)物 細(xì)菌和真菌 (10)曲霉 酵母菌在無(wú)氧的情況下才能把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精 (11)磨菇是腐生的真菌，它要生活在死亡的植物體上。樹(shù)林下的地上有死亡的植物體(枯枝敗葉) 。所以磨菇往往生長(zhǎng)在樹(shù)林下的地上或腐朽了的樹(shù)桿上。 (12)略
【小資料】
青霉素的來(lái)歷
1928年，英國(guó)的細(xì)菌學(xué)家弗萊明在培養(yǎng)葡萄球菌時(shí)，青霉孢子偷偷地溜進(jìn)了培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)皿中。不久，培養(yǎng)基的表面除了青霉周?chē)獠紳M(mǎn)了葡萄球菌。弗萊明分析出，青霉能夠分泌一種殺滅葡萄球菌的物質(zhì)，他把這種物質(zhì)叫做青霉素�？上У氖牵�(dāng)時(shí)沒(méi)有引起人們的注意。直到四十年代初，醫(yī)生第一次用青霉素救活了一位患有敗血癥的危重病人。在第二次世界大戰(zhàn)中，由于青霉素的大量生產(chǎn)和廣泛應(yīng)用，成千上萬(wàn)的傷感病員得救了。為此，弗萊明獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)。
【第二冊(cè) 1、4真菌2課時(shí)】相關(guān)文章：
第二冊(cè) 1、2細(xì)胞的分裂08-17
第二冊(cè)音調(diào)、響度和音色(1課時(shí))08-17
第二冊(cè) 1、1細(xì)胞08-17
2、1植物對(duì)水的吸收和散失（2課時(shí)）08-17
第二冊(cè)4-1常見(jiàn)的鹽08-17
第二冊(cè)《識(shí)字1》08-14