中國行政區(qū)劃2

一、教學(xué)要求

�。ㄒ唬┦箤W(xué)生了解和掌握我國現(xiàn)行的三級行政單位。

　（二）使學(xué)生了解我國三十三個省級行政單位的名稱、簡稱、位置及人民政府駐地。

　（三）使學(xué)生了解臺灣省人民盼望祖國盡快統(tǒng)一，早日回歸。香港和澳門，都是我國的神圣領(lǐng)土。

二、教學(xué)設(shè)備

�。ㄒ唬┲袊�行政區(qū)教學(xué)掛圖。

�。ǘ�）中國行政區(qū)拼板圖（自制）。

�。ㄈ�）中國行政區(qū)拼合圖（學(xué)生人手一份）。

　（四）中國三十三個省級行政單位歌謠（事先抄在小黑板上，并印在鉛畫紙上，人手一份）。

三、教具制作

　（一）中國行政區(qū)拼板圖。（制作方法略）

�。ǘ�）中國行政區(qū)拼合圖。

按學(xué)生人數(shù)取美術(shù)用鉛畫紙若干，依地圖冊上中國政區(qū)之大小，油印在鉛畫紙上。注意國界和省區(qū)界要平直一些，以利于學(xué)生剪制方便。在圖上只印上國界、省、自治區(qū)和直轄市界線，及人民政府駐地的城市。其余均空白，供學(xué)生拼合用。

�。ㄈ�）中國三十三個省級行政單位歌謠。

也取同數(shù)和同樣大小的鉛畫紙，在其一面上印上歌謠，另一面空白，供學(xué)生粘貼中國行政區(qū)用。

四、教學(xué)方法

　　講述法。

五、課前準(zhǔn)備

事先將印有中國行政區(qū)圖的鉛畫紙發(fā)給學(xué)生，作為課前作業(yè)。要求學(xué)生對照地圖冊上中國行政區(qū)的名稱、人民政府的駐地，并參照課本第25頁上的表格，在空白圖上的相應(yīng)位置分別填上省、自治區(qū)、直轄市的名稱和人民政府駐地的城市名，并在括號內(nèi)注明簡稱。然后讓學(xué)生小心地分別剪下，注意三個直轄市不要剪開。剪好后裝在一只舊信封內(nèi)，帶到學(xué)校供上課使用。

六、教學(xué)重點

　　我國現(xiàn)行的三級行政單位。

七、板書提綱

　行政區(qū)劃

　　1.三級行政區(qū)

　　　省（自治區(qū)、直轄市）

　　　縣

　　　鄉(xiāng)

　　2.省級行政區(qū)23個省

　　　5個自治區(qū)

　　　4個直轄市

　　　一個特別行政區(qū)

　　　3.首都——北京

　　　4.香港、澳門都是我國的領(lǐng)土

八、教具安排

九、教學(xué)過程

（一）出示中國政區(qū)教學(xué)掛圖

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國有關(guān)位置、面積、疆界和鄰國等方面的知識。現(xiàn)在請大家回答問題：（1）我國的海陸位置及其優(yōu)越性。（2）我國的緯度位置及其優(yōu)越性。（3）我國陸上和海上分別有哪些鄰國，請在掛圖上指出它們的位置。

今天我們開始學(xué)習(xí)關(guān)于我國的行政區(qū)劃這一部分的內(nèi)容。（請學(xué)生把課本和地圖翻到相應(yīng)的頁次）（板書）行政區(qū)劃

（二）（出示寫有省、縣、鄉(xiāng)直至村收信人的信封）這是寄給某一親戚的信封，假如在信封上只寫上鄉(xiāng)的名稱，而沒有省、縣的名稱，這封信將很難被收信人收到。這就說明，劃分行政區(qū)是十分必要的。這就象在上海這么大的城市中找一名只知道名字的中學(xué)生一樣，我們應(yīng)該首先了解一下這個學(xué)生在什么中學(xué)的哪一個班級讀書，而這個中學(xué)又在什么區(qū)，只有這樣，才能很快地找到。

（三）既然劃分行政區(qū)是這樣的重要，大家肯定要問，我國的行政區(qū)是怎樣劃分的呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我國現(xiàn)行的行政區(qū)，就如剛才大家看到的信封一樣，基本上劃分為�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、縣和鄉(xiāng)三級。

（板書）1.三級行政區(qū)

　　　　　省（自治區(qū)、直轄市）

　　　　　縣

　　　　　鄉(xiāng)

當(dāng)然在鄉(xiāng)以下還有村等小的行政單位。在我們上海市區(qū)以下也還有街道辦事處、居委會等。我國縣級行政單位就有二千多個，鄉(xiāng)就更多了，我們當(dāng)然無法—一介紹。今天我們只給大家介紹省一級的行政單位。即我國有二十三個省，五個自治區(qū)四個直轄市和一個特別行政區(qū)。

（板書）2.省級行政區(qū)

　　　　　23個省

　　　　　5個自治區(qū)

　　　　　4個直轄市

　　　　　一個特別行政區(qū)

（四）省、自治區(qū)、直轄市是同級的，他們都直屬于中央政府領(lǐng)導(dǎo)。省，大家都很熟悉，我們不少同學(xué)的老家就在江蘇省、浙江省、安徽省。但什么叫自治區(qū)呢？一般來說，自治區(qū)是少數(shù)民族居住比較集中的地方。我們的黨對少數(shù)民族十分關(guān)心和愛護(hù)，自治區(qū)就是民族自治的地方。在省、自治區(qū)之下，還有自治州、自治縣等。直轄市是指中央人民政府直接管轄的大城市，如北京、上海、天津、重慶。

（五）二十三個省、五個自治區(qū)、四個直轄市，一個特別行政區(qū)，它們各叫什么名字？人民政府各設(shè)在什么城市？他們的簡稱又叫什么呢？剛才有同學(xué)問，人民政府駐地為什么有的地方叫省會，有的地方叫首府呢？其實它們的實質(zhì)是一樣的，都是省級行政單位的人民政府駐地，我們只不過把省的政府駐地叫省會，自治區(qū)政府的駐地叫首府。請大家看課本第25頁的表，各省、自治區(qū)和直轄市都有它們的簡稱。其中有不少字還比較難認(rèn)，要一下子全部記住會有一些困難。但只要認(rèn)真分析一下，比如按三大類型來記，是完全可以掌握的。

（六）各省、自治區(qū)、直轄市的簡稱經(jīng)過分析，可以歸納成三大類：

第一大類：以省、區(qū)、市名稱字頭字尾為簡稱的一共有十九個，現(xiàn)在請大家在第25頁表上做上記號。（教師就這一類型先舉數(shù)例，然后要學(xué)生找，最后由教師集中后報出）十九個是指：京、津、內(nèi)蒙古、遼、吉、黑、蘇、浙川、貴、云、藏、陜、甘、寧、青、新、臺、港。

第二大類：根據(jù)省、區(qū)、市內(nèi)代表性河流名稱來定簡稱的，這一類共有六個，它們是滬、皖、閩、贛、湘、桂（方法同上，可稍對其由來作適當(dāng)解釋）。

第三大類：在表上還剩下八個了，這六個是和古地名有關(guān)系的簡稱。它們分別是冀、晉、魯、豫、鄂、粵、渝、瓊，只要大家按規(guī)律認(rèn)真地記憶，這些簡稱是不難掌握的。

在簡稱中，還要請大家注意兩點：第一，在簡稱中只有“內(nèi)蒙古”是三個宇，其余均是一個字，大家千萬不能漏寫一個字，而寫成“內(nèi)蒙”，應(yīng)該是“內(nèi)蒙古”完整的三個字。第二，在三類簡稱中，有一些是跨類的，如陜西省又可稱作秦等。

（教師作適當(dāng)介紹）這樣歸類是為了記憶方便。

（七）現(xiàn)在請大家把剪好的行政區(qū)紙塊拿出來，讓我們一塊一塊地放到它們原來的位置上去。（出示中國行政區(qū)拼板圖）

我們先在地圖冊上找到遼寧省，從遼寧省開始向南再找到河北省、天津市、山東省、江蘇省、上海市、浙江省、福建省、廣東省、香港特別行政區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和臺灣省、海南省，這里一共是十三個省、直轄市和自治區(qū)。請大家仔細(xì)觀察一下，它們有什么共同之處？對！它們都靠海洋，都有很長的海岸線，這就是我們平時所講的沿海省、自治區(qū)和直轄市�，F(xiàn)在請大家跟我一起把這些省、自治區(qū)和直轄市的紙塊放到地圖上原來的位置上去。（教師邊講邊拼，邊拼邊要學(xué)生講出它們各自的簡稱和人民政府駐地。以下方法同，表揚拼得正確的學(xué)生，幫助拼錯的學(xué)生進(jìn)行糾正。）

（八）（在掛圖上邊指邊講）現(xiàn)在從吉林省開始，按反時針方向，有黑龍江省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、云南省，一共有七個。也請大家想一想，它們七個有什么共同點。對！它們都和陸上鄰國接界。

（九）以上二十個省、自治區(qū)和直轄市都地處我國邊防，現(xiàn)在我們來看看我國的內(nèi)地還有哪些省、自治區(qū)和直轄市。我們先在廣西、廣東之北，拼上湖南、江西，再向北依次拼上湖北、安徽、河南、山西，向西由南向北再依次拼上貴州、四川、重慶、青海、陜西、寧夏。（向同學(xué)說明北京市已隨河北省拼上）

（十）到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)把圖全部拼好了。請大家相互檢查一下，有沒有空出來的地方，是不是全部都拼對了。下課后，大家可以多拼幾次，邊拼邊讀出它們各自的名稱、簡稱和政府駐地的城市。反復(fù)多練幾次，就會逐步熟悉的。今后我們還要進(jìn)行比賽，看哪一些同學(xué)拼得最準(zhǔn)確，用的時間最少。

（十一）大家檢查以后，把這些政區(qū)小塊裝在信封里收起來，請大家看地圖，大家想一想北京市為什么用紅五角星標(biāo)出來呢？對！因為北京是我們偉大祖國的首都。

（板書）3.首都——北京

現(xiàn)在請大家和我一起乘火車南下，過黃河、長江，最后來到珠江畔的廣州城，請大家從廣州向南找到澳門這個城市。大家看后面括號里是什么字。目前被葡萄牙占領(lǐng)的澳門，是腐敗的清朝政府根據(jù)不平等的條約租借給它的。香港和澳門都是我國的領(lǐng)土。1997年我們已恢復(fù)對香港的主權(quán)，99年12月恢復(fù)對澳門的主權(quán)。

（板書）4.香港特別行政區(qū)。

（十二）我們偉大的社會主義祖國日益強大，過去受人欺凌的日子一去不復(fù)返了。

（十三）這節(jié)課就學(xué)習(xí)到這兒�，F(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下我國的三十個省級行政區(qū)。（出示小黑板、發(fā)印有歌謠的鉛畫紙，教師邊讀歌謠邊給予解釋，最后要學(xué)生集體朗讀）

（十四）布置作業(yè)：

　（1）背誦政區(qū)歌謠。

�。�2）在歌謠的反面，將剪下的政區(qū)小塊用漿糊準(zhǔn)確地貼上去。

�。�3）填充圖作業(yè)第5頁：填上各簡稱及政府駐地（省、自治區(qū)、直轄市名稱省去）。用藍(lán)色筆畫出海上疆界，用紅色筆畫出陸上疆界。　

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