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中國(guó)的行政區(qū)劃

時(shí)間:2022-08-17 07:12:00 高中地理教案 我要投稿
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中國(guó)的行政區(qū)劃

中國(guó)的行政區(qū)劃 

中國(guó)的行政區(qū)劃

教學(xué)目的

1.使學(xué)生了解我國(guó)行政區(qū)的設(shè)置和劃分原則,掌握我國(guó)33個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱和分布。

2.在學(xué)習(xí)省級(jí)行政區(qū)的知識(shí)中,教會(huì)學(xué)生正確記憶地名的方法,提高學(xué)生的地理記憶的能力。

3.在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握省級(jí)行政區(qū)知識(shí)的重要性,用以激勵(lì)學(xué)生克服困難,提高學(xué)生的自覺性。

重點(diǎn)和難點(diǎn)  掌握我國(guó)33個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱及分布,既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

教學(xué)方法  講授法和練習(xí)法為主。

教具  中國(guó)政區(qū)掛圖、各省級(jí)行政區(qū)單獨(dú)的輪廓圖板(教師自制)、投影片:我國(guó)行政區(qū)劃表、中國(guó)政區(qū)簡(jiǎn)圖及31個(gè)省級(jí)行政區(qū)名稱和簡(jiǎn)稱對(duì)照表。

課時(shí)  1課時(shí)。

講授提綱

一、我國(guó)的行政區(qū)劃

 1.行政區(qū)劃的原則

 2.三級(jí)行政區(qū)劃

。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)、縣(自治縣、市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。

二、省、自治區(qū)和直轄市

 

教學(xué)過程

引入新課

一個(gè)國(guó)家為了便于管理,往往要將國(guó)土劃分成若干地區(qū),這就是行政區(qū)。我國(guó)地域廣闊,當(dāng)然更需要?jiǎng)澐中姓䥇^(qū)了。了解我國(guó)行政區(qū)的劃分是非常重要的,它不僅是我們學(xué)習(xí)中國(guó)地理所必須的基礎(chǔ)知識(shí),而且也是我們?nèi)粘I詈凸ぷ鞑豢扇鄙俚某WR(shí)。例如,在填寫我們自己家庭住址時(shí)就要用到。

[練習(xí)]  指導(dǎo)學(xué)生填寫課本第5頁(yè)的表。

學(xué)習(xí)新教材 

第二節(jié)  中國(guó)的行政區(qū)劃  [板書] 

一、我國(guó)的行政區(qū)劃  [板書]

[展示投影片]指導(dǎo)學(xué)生看“我國(guó)行政區(qū)劃”表,并說明我國(guó)行政區(qū)劃的特點(diǎn)。

[教師歸納]  我國(guó)行政區(qū)劃的特點(diǎn)是:

1.主要采用三級(jí)行政區(qū);

2.自治區(qū)、自治州、自治縣是民族自治地區(qū);

3.除三級(jí)行政區(qū)外,根據(jù)特殊需要,還設(shè)立特別行政區(qū)。

[過渡]  在上述各種行政區(qū)中,省(自治區(qū)和直轄市)一級(jí)行政區(qū)是最重要的,是人們?nèi)粘9ぷ魃罱?jīng)常用到的,是我們?cè)谥袊?guó)地理學(xué)習(xí)中必須掌握的知識(shí)。同學(xué)們不僅要記住它們的名稱,而且還要掌握它們的具體位置。下面我們就來學(xué)習(xí)我國(guó)省、自治區(qū)、直轄市的名稱、簡(jiǎn)稱和位置。

二、省、自治區(qū)、直轄市

[讀圖]  教師利用中國(guó)政區(qū)掛圖,指導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀地圖冊(cè)中的中國(guó)政區(qū)圖,在圖上按照東北、北部邊疆、黃河中下游、長(zhǎng)江中下游、南部沿海、西南、西北的順序,逐區(qū)識(shí)讀和記憶各省、自治區(qū)、直轄市的名稱和位置。

[練習(xí)]  展示“中國(guó)政區(qū)空白圖”投影片,讓學(xué)生指圖說出下列各省的名稱及其相鄰省(自治區(qū)、直轄市)的名稱:(1)吉林,(2)河北,(3)安徽,(4)廣東,(5)四川。

[教師講解]  由于省級(jí)行政區(qū)的名稱是常用的地名,為了使用方便,各省行政區(qū)都有簡(jiǎn)稱,同學(xué)們也應(yīng)記住這些簡(jiǎn)稱。

[讀課文]  指定一位學(xué)生朗讀課本7~8頁(yè)中“各省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱”,關(guān)于簡(jiǎn)稱由來一段課文。

[教師講解]  要想一下子記住這33個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱是不容易的。為了解決這一問題,必須按照科學(xué)的方法去記憶簡(jiǎn)稱。例如:根據(jù)書中所說簡(jiǎn)稱的由來,將這些簡(jiǎn)稱進(jìn)行分類,區(qū)別對(duì)待。對(duì)于第一類“采用全名中的一個(gè)字或幾個(gè)字”作簡(jiǎn)稱的,因?yàn)楹苋菀子洃,就不必多花時(shí)間;而對(duì)于以主要河流或山川名稱作簡(jiǎn)稱的,則結(jié)合地圖去記;至于用本省、市、區(qū)歷史名稱作簡(jiǎn)稱的,就需要多復(fù)習(xí)幾次才能記住。此外,還應(yīng)找出有兩個(gè)簡(jiǎn)稱的省份。下面就讓我們一起做幾個(gè)有助于記憶行政區(qū)名稱和簡(jiǎn)稱的練習(xí)。

復(fù)習(xí)鞏固

1.指導(dǎo)學(xué)生使用課本第9頁(yè)“附表”,按下面要求將簡(jiǎn)稱分類:

(1)用全稱中的一個(gè)字或幾個(gè)字作簡(jiǎn)稱的;

(2)用本省中的主要河流或山脈名稱作簡(jiǎn)稱的;

(3)用本省、自治區(qū)、直轄市的歷史名稱作簡(jiǎn)稱的;

(4)一個(gè)省有兩個(gè)簡(jiǎn)稱的。

2.教師逐個(gè)展示省、自治區(qū)、直轄市的輪廓圖板,讓學(xué)生根據(jù)中國(guó)政區(qū)圖辨認(rèn),說出它們的名稱和簡(jiǎn)稱。

3.指導(dǎo)學(xué)生完成課本第8頁(yè)“做一做”的練習(xí)。 


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