第二節(jié) 印　 度

【教學(xué)目的】

一、知道印度工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分布和主要城市。了解地形、氣候同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，以及工業(yè)中心的分布與原料產(chǎn)地的關(guān)系，使學(xué)生了解有關(guān)人地關(guān)系、生產(chǎn)布局的最基本知識。

二、通過講述印度獨立前、后的經(jīng)濟概況，使學(xué)生懂得爭取民族解放和維護國家獨立，是經(jīng)濟發(fā)展的重要保證。

三、了解印度的人口壓力，使學(xué)生認識到人口的增長一定要與經(jīng)濟的增長相適應(yīng)。

【教學(xué)重點】

農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力，發(fā)展中的民族工業(yè)。

【教具準備】

印度年降水量分布圖、印度農(nóng)作物分布圖、印度礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖。

【教學(xué)課時】

2課時

【教學(xué)方法】

自學(xué)討論法、講述法、啟發(fā)談話法。

【教學(xué)過程】　

第一課時　

（新課引入）

南亞最大的國家印度，是一個具有悠久歷史和燦爛文化的世界文明古國。印度大部分地區(qū)地勢平坦，耕地廣闊，土壤肥沃，氣候溫暖，降水豐沛，礦產(chǎn)資源豐富，具有發(fā)展經(jīng)濟的有利條件，但由于長期遭受英國殖民統(tǒng)治，資源被掠奪，經(jīng)濟落后。只有在獨立以后，經(jīng)濟才得到較快發(fā)展。

（講授新課）

一、世界文明古國

[自學(xué)] 學(xué)生自學(xué)“世界文明古國”課文，并看閱讀材料、“印度舞蹈”圖、“泰姬陵”彩圖。教師巡回檢查。

自學(xué)要求：①了解印度是世界文明古國；②了解印度從文明古國→殖民地→獨立的歷史。

[討論] 學(xué)生思考、討論問題，教師巡回輔導(dǎo)、解疑。

討論題：①為什么說印度是世界文明古國？②簡述印度從文明古國→殖民地→獨立的歷史。

[小結(jié)] 印度是南亞最大的國家。人口8億多，僅次于中國，居世界第二位。印度是著名的世界文明古國之一，公元前400多年前就形成了統(tǒng)一的國家。古代印度人發(fā)展了農(nóng)業(yè)，建造了城市，創(chuàng)造了燦爛的文化。18世紀，印度淪為英國的殖民地，長期遭受英國的殖民統(tǒng)治。1947年印度宣布獨立，1950年成立共和國。

二、農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力

[自學(xué)] 學(xué)生自學(xué)“農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力”課文，并結(jié)合課文閱讀“印度農(nóng)作物分布圖”、“印度年降水量分布圖”、“南亞地形圖”。教師巡回檢查、輔導(dǎo)。

自學(xué)要求：①分析印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件；②分析印度農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系；③了解印度農(nóng)業(yè)發(fā)展快，人口壓力大的情況。

[討論] 學(xué)生思考、討論、回答問題，教師巡回輔導(dǎo)、解疑。

討論題：①印度發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利和不利的自然條件？②印度有哪些主要糧食作物和經(jīng)濟作物？它們各分布在哪里？這些農(nóng)作物的分布與地形、氣候有什么關(guān)系？③為什么人口給印度農(nóng)業(yè)造成很大壓力？

[小結(jié)] 根據(jù)學(xué)生回答問題的情況，教師作出必要的補充和糾正，然后總結(jié)歸納出以下幾點：

1．發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件

有利條件：耕地面積廣，大部分地區(qū)地勢平坦，土壤肥沃，氣候溫暖，降水豐沛。

不利條件：經(jīng)常發(fā)生水旱災(zāi)害。

2．農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系

3．農(nóng)業(yè)發(fā)展快，人口壓力大

印度在六十年代開始推廣先進的耕作方法和良種，農(nóng)業(yè)發(fā)展快，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大大提高，但人口增長過快，急劇增長的人口抵消了農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成果，給農(nóng)業(yè)造成很大的壓力。所以，印度政府正在努力控制人口增長數(shù)量。

（總結(jié)新課）

印度是南亞最大的國家，人口眾多，具有悠久的歷史和燦爛的文化，是世界文明古國。印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越，農(nóng)產(chǎn)富饒，地形、氣候?qū)�農(nóng)作物分布有著明顯的影響。六十年代以后印度農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，但人口急劇增長，給農(nóng)業(yè)造成很大壓力�！�

第二課時　

（復(fù)習(xí)提問）

指圖說出印度有哪些主要農(nóng)作物？它們各分布在哪里？

學(xué)生回答，教師補充、糾正。

（講授新課）

三、發(fā)展中的民族工業(yè)

1．礦產(chǎn)資源

[讀圖] 學(xué)生讀“印度礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖”。

[提問] 印度有哪些主要礦產(chǎn)？它們主要分布在哪里？

[回答] 學(xué)生指圖回答以上問題。

[小結(jié)] 礦產(chǎn)主要有煤、鐵、錳等，它們主要分布在德干高原的東北部，儲量都很豐富，為重工業(yè)發(fā)展提供了有利條件。

2．工業(yè)部門

[講述] 教師講述印度獨立前后的經(jīng)濟情況：

獨立前——遭受英國殖民統(tǒng)治，經(jīng)濟畸形發(fā)展，只有采礦業(yè)、紡織業(yè)。

獨立后——民族工業(yè)迅速發(fā)展，成為發(fā)展中國家比較發(fā)達的國家。

3．工業(yè)分布與原料產(chǎn)地的關(guān)系

[讀圖] 學(xué)生讀“印度礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖”和“印度農(nóng)作物分布圖”。

[思考] 學(xué)生讀圖思考：①印度有哪幾種主要工業(yè)？它們主要分布在哪里？②對照“印度礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖”與“印度農(nóng)作物分布圖”，說出鋼鐵工業(yè)和紡織工業(yè)的分布與原料產(chǎn)地的關(guān)系。

[回答] 學(xué)生指圖回答以上問題。

[小結(jié)] 根據(jù)學(xué)生回答情況，教師作出必要的補充和糾正，歸納后列成表格。

四、印度的主要城市

[讀圖] 學(xué)生讀“印度礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖”，弄清新德里、加爾各答、孟買這三個城市在圖中的準確位置。并看“新德里—角圖”和“讀一讀”中的圖文。

[講述] 教師介紹新德里、加爾各答、孟買三個城市后，總結(jié)歸納：

新德里——首都，全國鐵路交通中心

加爾各答———最大城市，重要海港，麻紡織工業(yè)中心

孟買——最大海港，棉紡織工業(yè)中心

（復(fù)習(xí)鞏固）

①印度有哪幾種主要工業(yè)？它們主要分布在哪里？

②在印度輪廓黑板圖上用礦產(chǎn)符號填出煤、鐵、錳的主要產(chǎn)地，并填注新德里、加爾各答孟買三個城市。

學(xué)生回答，教師補充和糾正。

（布置作業(yè)）（略）　

【板書設(shè)計】

一、世界文明古國

二、農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力

1．發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件

2．農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系

3．農(nóng)業(yè)發(fā)展快，人口壓力大

三、發(fā)展中的民族工業(yè)

1．礦產(chǎn)資源：煤、鐵、錳

2．工業(yè)部門：采礦、紡織、電力、鋼鐵、機械

3．工業(yè)分布與原料產(chǎn)地的關(guān)系

四、主要城市

新德里——首都，全國鐵路交通中心

加爾各答——最大城市，重要海港，麻紡織工業(yè)中心

孟買——最大海港，棉紡織工業(yè)中心　

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