海水運動(第二課時)教案

    【教學目的】
    1.了解洋流的分類及地理意義、分布規(guī)律。
    2.樹立各自然地理要素之間相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的辯證意識。
    【教學重點】
    1.表層洋流的分布規(guī)律
    2.洋流系統(tǒng)對地理環(huán)境的影響
    【教學難點】表層洋流的分布規(guī)律
    【復習舊課】
    1.海水的運動形式有哪幾種?
    2.按成因分,洋流有哪幾種?
    3.秘魯漁場的形成與什么有關?
    【引入新課】海洋中蘊藏著豐富的寶藏,神秘而富有挑戰(zhàn)性,我們要不懈地努力,探索海洋、開發(fā)海洋、保護海洋。
    【講授新課】
    1.表層洋流的分布
    (1)展示氣壓帶和風帶圖,引導學生據(jù)此圖風向畫出風海流的流向,然后展示洋流模式圖。
    (2)展示海陸輪廓圖,引導學生根據(jù)地轉偏向力和陸地形狀對洋流流向的影響,嘗試畫出洋流分布略圖,教師歸納小結。
    (3)展示洋流分布略圖,引導學生根據(jù)此圖小結洋流分布規(guī)律,并判斷:寒流與暖流、逆時針洋流分布、順時針洋流分布。
    (4)總結
    副熱帶海區(qū)洋流系統(tǒng)的環(huán)流方向與大氣運動中的氣旋還是反氣旋旋轉方向一致?
    對比:全球大氣環(huán)流南北半球共6圈,而大洋環(huán)流共幾圈?(讀圖思考)
    由于南極大陸的存在,南半球的洋流系統(tǒng)實際情況是怎樣的?對比南北半球西風漂流的水溫。
    2.洋流對地理環(huán)境的影響,引導學生閱讀課本P74~75,初步了解洋流對地理環(huán)境的影響。
    (1)暖流和寒流的概念
    (2)暖流的作用:增溫、增濕
    北大西洋暖流:西歐海洋性氣候的形成
    (3)寒流的作用:降溫、減濕
    秘魯寒流:秘魯太平洋沿岸荒漠氣候的形成
    (4)寒流和暖流交匯:促進漁場形成
    如紐芬蘭漁場、北海道漁場等的形成。
    【總結新課】洋流對地理環(huán)境具有深刻的影響
    【鞏固新課】
    讀圖,回答下列問題:
    (1)哪條洋流沿岸干燥少雨,為什么?(2)A、B、C、D四海區(qū)何處可能形成大漁場?(3)從A到C海區(qū),畫出航海中的最快捷航線。為什么?若該圖是太平洋,請說出被利用的洋流名稱。(4)在太平洋中,乙洋流的名稱是什

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