地質災害及其防御教案

    【教學目的】
    1.使學生了解地震、火山、滑坡、泥石流等地質災害的成因及危害,了解地質災害之間的關聯(lián)性及與人類活動的關系,了解防御地質災害的重要性;
    2.使學生認識地質災害給人類生產、生活帶來的影響,正確處理人地關系,提高減災防災意識,增強學生臨災應變能力。
    【重點難點】
    重點:1.地震、火山的成因;2.泥石流、滑坡的形成。
    難點:地震、火山與內力作用的關系。
    【引入新課】
    1.陸地自然資源有哪些特點?
    2.針對這些特點,人類應當怎樣利用陸地自然資源?
    自然資源是大自然饋贈給人類的禮物,但是大自然也會給人類帶來許多不利影響,甚至是災難。以前,我們已經學習了氣象災害,這節(jié)課我們來一起學習地質災害及其防御。
    【講授新課】
    1.常見的自然災害
    引導學生討論:你知道哪些自然災害?能對這些自然災害分類嗎?
    2.地震
    (1)引導學生讀圖4.53,了解地震構造,知道震源、震中、震中距、震源深度、震級、烈度等概念
    (2)震級:表明地震的級別
    微震:<3級
    有感地震:3~5級
    破壞性地震:>5級
    (3)地震的危害和影響
    介紹1976年7月28日唐山大地震。
    (4)地震的分布
    環(huán)太平洋地震帶、地中海-喜馬拉雅地震帶
    3.火山噴發(fā)
    (1)引導學生讀圖,了解火山的構造。
    (2)火山分類:死火山、活火山、休眠火山
    (3)火山的危害:龐貝古城的湮沒、1991年6月皮納圖博火山的噴發(fā)。
    4.滑坡和泥石流
    (1)引導學生閱讀課本,了解滑坡和泥石流的概念。
    (2)危害
    指導學生讀圖,了解滑坡和泥石流可能造成的危害。
    (3)教師歸納小結
    相同點:①主要發(fā)生在山地地區(qū)
    ②主要是重力作用形成
    ③人類活動可誘發(fā)其發(fā)生
    ④破壞力極強
    不同點:①運動物質體積大小不同
    ②泥石流的形成必須有水的參與
    5.地質災害的關聯(lián)性
    (1)成因上的關聯(lián)性
    如川、滇、黔邊地區(qū)
    (2)成災上的關聯(lián)性
    如陜西華縣大地震傷亡83萬人,原因在于疫病蔓延,“千村薜藶人遺矢,萬戶蕭疏鬼唱歌”。
    (3)人類活動的影響
    如1998年長江大水由于降水集中且很大,也與長江上中游的水土流失有關,這也是該地區(qū)近年來泥石流、滑坡多發(fā)的原因。
    6.地質災害的防御
    (1)加強地質災害的防御,建立災情預測系統(tǒng)
    (2)加強地質災害的管理,建立健全減災工作的政策法規(guī)體系
    (3)實施一些預防措施

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