第七課　　輝煌燦爛的隋唐文化（一） 教材教法

第七課　　輝煌燦爛的隋唐文化（一） 教材教法
地位分析

隋唐文化是中國(guó)封建文化的高峰，在當(dāng)時(shí)世界上也處前列地位。隋唐文化是在經(jīng)濟(jì)高度繁榮的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)我國(guó)南北統(tǒng)一，疆域廣闊，國(guó)內(nèi)各族人民的經(jīng)濟(jì)文化交流、中外之間的文化交流頻繁。在此基礎(chǔ)上，共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。此時(shí)期，建筑、雕版印刷、天文、醫(yī)藥都處于世界領(lǐng)先地位。

重點(diǎn)分析

雕版印刷術(shù)的發(fā)明是本課的又一重點(diǎn)。雕版印刷術(shù)作為四大發(fā)明的重要一項(xiàng)，不僅促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步，而且推動(dòng)了全人類文明的進(jìn)程。

李春和趙州橋是本課的重點(diǎn)。李春主持設(shè)計(jì)建造的趙州橋是現(xiàn)存世界上最古老的一座石拱橋，比歐洲早700多年。大拱的兩肩再辟小拱這種“敝肩式”的`建筑結(jié)構(gòu)，是當(dāng)時(shí)石拱橋結(jié)構(gòu)最先進(jìn)的一種。趙州橋不僅方便實(shí)用，而且有很高的藝術(shù)價(jià)值。

難點(diǎn)分析

隋唐時(shí)先進(jìn)的天文歷法是本課的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和理解天文學(xué)家僧一行的兩項(xiàng)天文成就（測(cè)量出子午線的長(zhǎng)度，編寫(xiě)了《大衍歷》）的過(guò)程中，難就難在課本中的文字介紹比較少，并且涉及許多科技知識(shí)，教師難講，學(xué)生難以理解。

重點(diǎn)突破方案

雕版印刷術(shù)的發(fā)明。教師先引導(dǎo)學(xué)生多方面思考，初步了解印刷術(shù)發(fā)明的必要性。然后，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過(guò)閱讀，掌握雕版印刷的操作程序，加深記憶。最后，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)動(dòng)∷⑿g(shù)的發(fā)明對(duì)世界文化傳播的重要意義。同時(shí)，通過(guò)展示雕版印刷品——《金剛經(jīng)》，認(rèn)識(shí)到歷史史料的價(jià)值。

李春和趙州橋的介紹。先通過(guò)欣賞趙州橋的圖片，增強(qiáng)立體感，烘托氣氛，進(jìn)行直觀教學(xué)。然后，實(shí)行學(xué)科的滲透，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、分析，了解趙州橋設(shè)計(jì)的科學(xué)性和進(jìn)步性，初步接觸有關(guān)橋梁建筑方面的知識(shí)。最后，進(jìn)行針對(duì)性的思想教育，為我們有李春這樣的古代高水平的橋梁設(shè)計(jì)者而感到驕傲。

難點(diǎn)突破方案

建議教師一方面要對(duì)天文學(xué)家僧一行這兩項(xiàng)科技成就的發(fā)明、發(fā)展過(guò)程做深入淺出、通俗易懂的介紹，另一方面要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，科學(xué)家僧一行為什么能取得如此高的科技成就和這兩項(xiàng)科技成就的現(xiàn)實(shí)意義。

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