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第一冊(cè)第1單元 小結(jié)

時(shí)間:2022-08-17 10:20:30 高二歷史教案 我要投稿
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第一冊(cè)第1單元 小結(jié)

第一冊(cè)第1單元 小結(jié)
本單元包括我國(guó)原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)形成時(shí)期三個(gè)階段的歷史。本單元內(nèi)容雖多,但在檢測(cè)時(shí),一般只出選擇題或填空題,在此單元出大題并不多。考查只側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,而且在政治史、經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容上所占比重較大。在本單元的復(fù)習(xí)中,應(yīng)將下列內(nèi)容作為熱點(diǎn):

1.遠(yuǎn)古時(shí)期原始居民生產(chǎn)、生活狀況。尤其是對(duì)元謀人、北京人、山頂洞人和大汶口原始居民不同狀況,要有詳細(xì)了解。

2.春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄。這其中重點(diǎn)掌握商鞅變法。

3.先秦時(shí)期的燦爛文化。重點(diǎn)了解孔子、老子及諸子百家的思想和當(dāng)時(shí)領(lǐng)先世界的成就。

本單元內(nèi)容頭緒多、時(shí)間長(zhǎng)、跨度大,但相對(duì)簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)時(shí)可以從三個(gè)方面入手:

首先,要注意原始居民的生產(chǎn)、生活狀況及夏、商、西周的經(jīng)濟(jì)狀況。認(rèn)識(shí)到從使用天然火到人工取火,從使用木棒、石器到青銅、鐵器,反映了人類征服自然能力的提高。而隨之提高的還包括人類的生產(chǎn)方式和生活水平。

其次,要重視兩個(gè)過渡,即原始社會(huì)向奴隸社會(huì)過渡,奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡,弄清楚過渡的原因、情況,認(rèn)識(shí)到這種社會(huì)開態(tài)的更替是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果,是歷史發(fā)展的必然和社會(huì)的進(jìn)步。尤其是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的過渡比較典型。

第三,要注意到文化思路的成就在各個(gè)時(shí)期的情況,尤其是領(lǐng)先世界的成就,認(rèn)識(shí)到這些成就的產(chǎn)生是當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果和反映?鬃、老子及諸子百家的思想在我國(guó)都有較深遠(yuǎn)的影響,屈原的詩歌則充滿著愛國(guó)主義精神。

顯能測(cè)試

一、選擇題

1.我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是( )

A.元謀人 B.藍(lán)田人 C.北京人 D.山頂洞人

2.大汶口文化中晚期的原始居民處于( )

A.原始人群階段 B.父系氏族公社階段

C.母系氏族公社階段 D.奴隸社會(huì)時(shí)期

3.我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家夏朝的建立者是( )

A.堯 B.舜 C.禹 D.啟

4.下列各項(xiàng)制度屬于西周的是( )

①世襲制②禪讓制③宗法制④分封制

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

5.春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是( )

A.秦穆公 B.楚莊王 C.齊桓公 D.晉文公

6.我國(guó)封建社會(huì)的形成是在( )

A.商朝 B.西周 C.春秋 D.戰(zhàn)國(guó)

7.我國(guó)有文字可考的歷史開始于( )

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝

8.留下世界上關(guān)于哈雷彗星最早記錄的天文學(xué)家是( )

A.魯國(guó)的 B.晉國(guó)的 C.齊國(guó)的 D.秦國(guó)的

9.下列根據(jù)孔子言論整理成書的是( )

A.《春秋》 B.《詩經(jīng)》 C.《尚書》 D.《論語》

10.下列觀點(diǎn)屬于墨學(xué)家派主張的是( )

A.反對(duì)掠奪戰(zhàn)爭(zhēng) B.主張民貴君輕

C.利用自然為人類服務(wù) D.主張政治改革,不必遵循古代傳統(tǒng)

二、材料分析題

11.“始知李太守,伯禹亦不如!

閱讀材料回答:

①材料中的“李太守”和“伯禹”各指的是誰?

②李太守對(duì)人類的貢獻(xiàn)是什么?

潛能測(cè)試

三、問答題

12.孔子在教育上的成就有哪些?

13.商鞅變法的內(nèi)容和歷史意義是什么?

參考答案

顯能測(cè)試:

1.A2.B 3.D 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 9.D 10.A11.①李冰。②大禹。③主持修筑名聞世界的都江堰。

潛能測(cè)試

12.①教育對(duì)象:興辦私學(xué),廣收門徒;②教學(xué)方法:注意因材施教;③學(xué)習(xí)方法:經(jīng)常復(fù)習(xí);④學(xué)習(xí)態(tài)度:老老實(shí)實(shí)。

13.內(nèi)容:①打破過去土地上的縱橫世界,國(guó)家承認(rèn)土地私有,允許土地自由買賣;②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn);③建立縣制。意義;經(jīng)過商鞅變法,秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力加強(qiáng),逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富有的封建國(guó)家。



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