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第20課工業(yè)革命教案之一

時間：2023-02-27 08:36:18 九年級歷史教案我要投稿

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第20課工業(yè)革命教案之一

第20課工業(yè)革命教案之一
(一)教學目的
　　一、要求學生掌握的基礎知識：

第20課工業(yè)革命教案之一

　　什么是工業(yè)革命？工業(yè)革命首先發(fā)生在英國。英國工業(yè)革命從棉紡織部門開始。哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機。瓦特改良蒸汽機。富爾敦發(fā)明汽船。史蒂芬遜發(fā)明火車機車。工業(yè)革命的影響。

　　二、要求學生從思想上認識：

　　1．工業(yè)革命首先發(fā)生于英國，是英國政治經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果。

　　2．科學技術是生產(chǎn)力，要努力掌握科學技術。

　　三、要求培養(yǎng)學生的能力：

　　1．在教師幫助下，要求學生結(jié)合英國工業(yè)革命的前提、條件及后果進行思考，加以認識，從而提高辯證看問題和正確評價歷史事件的能力。

　　2．在教師指導下，學生掌握英國工業(yè)革命的進程，從而培養(yǎng)分析綜合和概括的能力。

本課重點和難點

　　重點：英國工業(yè)革命的前提、條件和影響；瓦待改良蒸汽機。

　　難點：工業(yè)革命引起社會階級關系的變化。

(二)教學過程

〔導入新課〕

　　(師：)同學們，我們已經(jīng)學習過世界古代史，你們能不能說出世界范圍內(nèi)，資本主義生產(chǎn)的最初萌芽出現(xiàn)的時間和地點？(生答：14世紀工場手工業(yè)的興起和發(fā)展標志著資本主義生產(chǎn)的最初萌芽的出現(xiàn))(

　　(師：)手工工場階段從14世紀就在歐洲開始了，持續(xù)了大約400多年，當歷史發(fā)展到18世紀60年代時，促使工場手工業(yè)發(fā)展到大機器生產(chǎn)的一次革命發(fā)生了，這次革命被恩格斯稱為工業(yè)革命，它是資本主義發(fā)展史上的一個重要階段。我們今天就一起來學習工業(yè)革命。

〔講授新課〕

　　第20課工業(yè)革命(板書)

　　這場革命開始于18世紀60年代的英國，到19世紀上半期英國完成了工業(yè)革命。隨英國之后，法國、美國等資本主義國家也先后進行了工業(yè)革命。

　　為什么工業(yè)革命開始于英國，而不是英國以外的什么別的國家？

　　一、英國工業(yè)革命(板書)

　　(提問學生后)老師概括出一句話：因為英國最先具備了工業(yè)革命的前提和條件(或條件)所以，它首先在英國而不在其它國家發(fā)生。

　　那么，英國具備了工業(yè)革命的哪些前提和條件呢？

　　請同學們看書P131。

　　(師問)什么是工業(yè)革命的前提？

　　(生)資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立。

　　(師講授)資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立，一方面，掃除了英國資本主義發(fā)展的障礙，促使英國資本主義迅速發(fā)展，工業(yè)革命就是資本主義生產(chǎn)力迅速發(fā)展的產(chǎn)物；另一方面，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立后，也必須發(fā)展資本主義的生產(chǎn)力才能鞏固自己的統(tǒng)治基礎，所以，在英國發(fā)展資本主義經(jīng)濟所需要的一切條件都因為有了資產(chǎn)階級的政權而得到了保證。因此，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立，既是迅速發(fā)展資本主義的前提，也是英國工業(yè)革命的前提。

　　1．工業(yè)革命的前提：資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立(板書)

　　我們再一起來了解一下工業(yè)革命的必要條件都有哪些，請同學們閱讀課本第131頁圖表，然后回答工業(yè)革命的必要條件是什么？

　　(生)①雄厚的資本；②充足的勞動力；②豐富的資源和原料；④海外貿(mào)易的迫切需求。

　　(師)對，這四條都是英國資本主義發(fā)展的基本條件，也是工業(yè)革命的必要條件，下面我們看看這些條件是怎樣產(chǎn)生的？

　　2．工業(yè)革命的必要條件板書)

　�、傩酆竦馁Y本(板書)

　　請同學們回憶以前學過的有關資本原始積累的知識，想一想，英國資本原始積累有哪兩個主要來源？

　　(生)剝削本國勞動人民和殖民掠奪、販賣黑奴。

　　(師)對，一是通過圈地運動剝削本國勞動人民(引導學生閱讀課本P131注釋①)；第二個來源是殖民掠奪和販賣黑奴；哪位同學能舉例子來說說？(因為學生已學習過第15課，所以學生可以舉出如下例子：英國在侵入印度后的1757年到1815年共48年間，就從那里總共榨取了十億英鎊的財富。再有，僅利物浦一地的奴隸販子在1783—1793年的十年間，就販賣奴隸33300多人，賺得1500多萬英鎊)

　　(師)這些大量的錢財都轉(zhuǎn)化為資本，使工業(yè)革命有了雄厚的資本。

　　②充足的勞動力(板書)

　　我們再來分析工業(yè)革命的的第三個必要條件：充足的勞動力。

　　這要從圈地運動談起。同學們都知道，圈地運動在英國早就開始了。不過，在英國資產(chǎn)階級革命前，圈地運動是零星地、非法地進行，革命后則公開地、大規(guī)模地進行，被剝奪土地的農(nóng)民四處流浪，涌入城市，隨時準備接受資本家的雇傭。這就為工業(yè)革命的進行提供了充足的廉價勞動力。

　�、圬S富的資源和原料(板書)

　　第三個必要條件是英國進行工業(yè)革命有豐富的資源和原料。英國本土煤、鐵資源十分豐富，更多的原料則是從海外殖民地掠奪來的。

　�、芎Ｍ赓Q(mào)易的迫切需求(板書〕

　　英國擁有廣大的海外殖民地，不僅為英國提供了源源不斷的廉價的充足原料，也為英國提供了廣大的銷售市場。18世紀中期英國是世界上最大的資本主義殖民國家，殖民地遍及世界各大洲，市場不斷擴大，海外貿(mào)易需求增加，盡管當時英國擁有歐洲第一流的手工工場，工場的規(guī)模上很大，勞動生產(chǎn)率也較高�？墒牵吀偸强咳肆�，遠遠滿足不了日益增長的需要，這就必須增加商品的生產(chǎn)，而為了增加商品的生產(chǎn)。就必須改進生產(chǎn)技術，用大機器來代替手工，于是，工業(yè)革命就被提到了日程。18世紀60年代，英國最早具備了進行工業(yè)革命的資本、勞動力、資源、市場這四個必要條件，所以，一場對人類歷史產(chǎn)生重大影響的工業(yè)革命就在英國首先開始了。

　　現(xiàn)在我們來看一看英國工業(yè)革命的過程。

　　3．工業(yè)革命的進程(板書)

　　工業(yè)革命是從發(fā)明和使用機器開始的，機器的發(fā)明和使用，最早產(chǎn)生于棉紡織工業(yè)部門。

　　①棉紡織機械的發(fā)明和改進(板書)

　　在這方面的重要發(fā)明，請同學們看第132頁圖表(此處先讓學生看課本，然后老師對照課文插圖或幻燈教具，逐一講解如下)

　　珍妮紡紗機(板書)：工業(yè)革命在英國發(fā)生是歷史必然性所決定的，然而，必然性又總是通過偶然性表現(xiàn)出來的。比如說，珍妮紡紗機的發(fā)明是從飛梭引發(fā)的。1733年機械師凱伊發(fā)明了飛梭。飛梭使織布速度大大加快，棉紗頓時供不應求，這就引起了紡織工業(yè)各部門各環(huán)節(jié)的連鎖反應，到了1765年，經(jīng)過幾年心血的研究，紡織工人詹姆士·哈格里夫斯終于發(fā)明了手搖紡紗機。請同學們看課本P132《珍妮紡紗機》圖。珍妮紡紗機紡紗功效一下子提高了16—18倍，他用女兒珍妮的名字命名這臺機器為“珍妮紡紗機”，它被認為是工業(yè)革命的第一臺機器，工業(yè)革命以此為起點開始了。

　　水力紡紗機(板書)：珍妮機雖然提高了紡紗速度，但紡出的紗并不理想。為什么呢？(生：紗細而易斷)對，為了克服這一弱點，有一個學徒出身的種表匠阿克萊特克服困難，苦心鉆研，在1869年發(fā)明了水力紡紗機，紡出的紗很結(jié)實，但是紡出的紗較粗。

　　“騾機”(板書)：后來工人克隆普頓將“珍妮機”的一部分和水力紡紗機結(jié)合，發(fā)明了“騾機”，英語mule，漢語喻結(jié)合兩種機器優(yōu)點。它能同時轉(zhuǎn)動幾百個紗綻，紡出的紗既細又結(jié)實，請同學們看Pl32騾機圖。

　　水力織布機(板書)：棉紡織業(yè)包括紡和織兩個相關部門，紡紗環(huán)節(jié)的重大突破，把織布環(huán)節(jié)又拋到了后面，這就促使人們在這方面進行研究突破，有一個叫卡特萊特的鐘表匠想，既然機器能用于紡紗，就一定也可以推廣到織布，經(jīng)過研究，他終于發(fā)明了水力織布機，提高織布效率40倍，隨即大規(guī)模的織布廠就出現(xiàn)了。

　　②瓦特改良蒸汽機(1785年)(板書)

　　我們已學習了紡織部門的四個機械發(fā)明，這四部機器，除了珍妮機是以人力為動力的，其余三部是以什么做動力的？(生：水力)沒有水的地方或冬季結(jié)冰能使用嗎？(生；不能)因此，以水力為動力有很大的局限性。這就需要一種更方便而又更有效的動力來帶動機器。解決機器動力問題的人是學徒出身的瓦特。他童年時就善于觀察事物。他經(jīng)過20多年的研究，同時吸收前人成果，終于在1785年制成了改良蒸汽機(板書)。請同學們看P133圖，它是把熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能的裝置，把它裝到紡紗機中，就能帶動機器紡紗，把它裝到織布機中，它就可以帶動機器織布。后來，不僅紡織工業(yè)采用機器生產(chǎn)和蒸汽動力，而且在冶金、采礦等部門也都進行了工業(yè)革命，到19世紀上半期，大機器生產(chǎn)基本上代替了工場手工業(yè)，英國完成了工業(yè)革命，隨即法、美等資本主義國家也都進行了工業(yè)革命。

　　二、交通運輸?shù)母镄?板書)

　　隨著工業(yè)的發(fā)展，交通運輸被提到了日程。請同學們看課本134頁和135頁兩幅圖《歐洲舊式馬車》、《運煤木軌道》。工業(yè)革命以后，大機器生產(chǎn)需要運進大批原料并及時把堆積如山的產(chǎn)品運到各地。人力、畜力和簡陋的運輸工具就無法勝任了。于是交通運輸?shù)母镄掠直惶岬搅巳粘�。這方面的突破首先發(fā)生在美國。哪位同學能說說美國在交通工具的革新上有哪些成就？(此處采用老師提問，學生看書后回答如下：富爾敦發(fā)明了汽船、史蒂芬遜發(fā)明了火車機車，在學生回答的基礎上，老師邊講解邊板書如下：)

　　1．富爾敦發(fā)明了汽船(板書)

　　1807年，美國人富爾敦吸收前人的研究成果，造成第一艘汽船“克萊蒙特”號，請大家看課本插圖。十幾年后，美國輪船“大西號”橫渡大西洋成功，從此，汽船開始在遠洋航行中發(fā)揮重大作用。

　　2．史蒂芬遜發(fā)明火車機車(板書)

　　請大家看課本的插圖，1814年，英國人史蒂芬遜發(fā)明了一臺蒸汽機車，這臺機車在前進時不斷從煙囪里冒出火來，因此被稱為“火車”。1830年，英國正式使用了火車，從此，鐵路交通飛速發(fā)展。

　　哪位同學能簡要敘述一下工業(yè)革命的過程中有哪些主要發(fā)明？從工業(yè)革命過程中的發(fā)明家身上，你們發(fā)現(xiàn)他們有些什么共同特點？(此處讓學生進行二、三分鐘發(fā)言、討論，進行科技是生產(chǎn)力，要從小刻苦學習，努力掌握科學技術的思想教育，然后出示事先準備好的小黑板或幻燈片《工業(yè)革命各部門的互相聯(lián)系》，老師進行小結(jié)如下：)英國工業(yè)革命中最具有重大意義的幾項突破性發(fā)明之間是互相推動的。從圖示中我們可以看出，英國工業(yè)革命從棉紡織業(yè)發(fā)明和使用機器開始，推動了蒸汽機的發(fā)明和改進，新動力又推動了冶金、采礦等重工業(yè)部門采用新技術，工業(yè)的發(fā)展又推動了交通運輸工具的革新。

　　三、工業(yè)革命的影響(板書)

　　這樣一場范圍極廣的工業(yè)革命對人類歷史產(chǎn)生了什么重大影響？

　　1．創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟迅速發(fā)展(板書)

　　同學們請看英國棉花、生鐵產(chǎn)量增長表，我們以英國棉加工和生鐵產(chǎn)量為例，珍妮機發(fā)明的前一年即1764年，英國棉花加工量為380萬鎊，到1789年就增長至3240萬鎊；1740年英國生鐵產(chǎn)量僅有1．7萬噸，1800年增至25萬噸。正如馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中所說的“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多……”工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力迅速提高，也說明科學技術就是生產(chǎn)力。

　　2．社會日益分裂為兩大直接對立階級(板書)

　　工業(yè)革命是從技術革新開始的；卻不同于一般的技術革命，那就是它不僅給生產(chǎn)領域帶來了巨大變化，更重要的是它引起了社會階級關系的變化，使資本主義社會日益分裂為兩大直接對立的階級：資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級(板書)，這是工業(yè)革命最重要的社會后果。資本家用種種手段，如設法延長工人的工作時間，壓低工人的工資，大量使用廉價的女工和童工使工人們用自己的勞動和發(fā)明所創(chuàng)造的巨大財富，落到資產(chǎn)階級手中，無產(chǎn)階級卻日益貧窮(此處用幻燈片《礦井中的童工》圖)。這就使兩大階級的對立和斗爭逐漸明顯和尖銳化了。

　　3．造成亞、非、拉許多國家和地區(qū)的落后(板書)

　　工業(yè)革命完成后，一些歐美資本主義國家成為工業(yè)強國，強國的掠奪和傾銷造成了亞、非、拉美許多國家和地區(qū)的落后。以印度為例，英國對印度的棉紗輸出造成印度棉織工業(yè)急劇衰敗。

〔小結(jié)歸納〕

　　同學們，這節(jié)課，我們學習了工業(yè)革命，工業(yè)革命于18世紀首先發(fā)生在英國不是偶然的，1689年英國確立的君主立憲制的資產(chǎn)階級專政，為工業(yè)革命提供了政治前提，工業(yè)革命為資本主義制度提供了物質(zhì)基礎，資本主義經(jīng)濟的發(fā)展壯大，進一步鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。

〔作業(yè)〕

　　(1)完成課后練習的前二道題。

　　(2)補充問答題：工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響？

(三)教法建議

　　本課以講述法為主，同時可采用指導學生閱讀課文，提問、看圖等方法，尤其要利用好課文中的插圖。

　　板書：

　　一、英國工業(yè)革命

　　1．工業(yè)革命的前提：資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立

　　2．工業(yè)革命的必要條件：

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　�、圬S富的資源和原料