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第四冊清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會
第一節(jié) 鴉片戰(zhàn)爭
教學目標：
1． 知識方面：通過本節(jié)內容的教學，使學生了解或掌握鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界；英國向中國走私鴉片的原因及危害；林則徐領導的禁煙運動；英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和經過；中國軍民奮勇抵抗；鴉片戰(zhàn)爭的結束。
2． 能力方面：（1）通過分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因，培養(yǎng)學生運用“透過現象看本質”、“歷史發(fā)展的必然性通過偶然性表現出來”等觀點辯證地觀察和分析歷史問題的能力。（2）通過探討中國戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學生全面、客觀分析和比較歷史現象的能力。
3． 態(tài)度、價值觀方面：（1）通過對鴉片戰(zhàn)爭前夕中國和世界形勢的分析，使學生認識到當清朝封建統(tǒng)治危機四伏、腐敗不堪的時候世界發(fā)生了最重要的變化，即西方資本主義制度的確立和發(fā)展。中國遠遠落后于世界發(fā)展的時代潮流。（2）通過對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的分析，使學生深刻地認識到西方列強對中國的侵略是世界資本主義發(fā)展的必然產物，是資本主義國家開拓殖民地、爭奪世界市場和霸權的重要組成部分。（3）通過介紹林則徐領導的禁煙運動和鴉片戰(zhàn)爭中為國捐軀的愛國將領，培養(yǎng)學生崇敬英雄、熱愛祖國的高尚情操，喚起他們的歷史責任感和獻身精神，樹立正確的“社會——個人”的社會價值和生存價值觀。
4． 學法指導方面：（1）引導學生把鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)和近代中國遭遇放到當時那個特定的歷史條件下進行分析，讓學生會運用“現象與本質”、“必然性與偶然性”的辯證思維分析方法。（2）引導學生閱讀理解和分析與本課有關的歷史材料，幫助學生學習從第一手材料中獲取信息與辨析歷史資料的方法。
重點、難點分析
1． 重點分析：（1）鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界是重點。它實際上是在介紹鴉片戰(zhàn)爭的時代背景。鴉片戰(zhàn)爭前夕，統(tǒng)治中國近200年的清王朝已經腐朽沒落，無論是在政治、經濟方面，還是在對外關系及文化領域，都呈現出危機四伏的衰落景象。而此時的世界發(fā)生了最重要的變化，西方資本主義制度確立和發(fā)展起來，并處于上升時期。其中英國已成為資本主義頭號強國。到19世紀上半期，歐亞大陸兩端的中英兩國的興衰局勢已形成了鮮明的對照。通過對中國和世界形勢的分析對比，有助于學生了解國情，并能將中國置于世界歷史大背景中去考察，從而引導學生深刻理解和揭示戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。（2）鴉片戰(zhàn)爭的原因和性質是重點。英國是19世紀上半期最強大的資本主義國家，為了擴大海外殖民地和市場，英國資產階級迫切要求打開中國的大門，充當了侵略中國的急先鋒�？梢婙f片戰(zhàn)爭是歐美資本主義向外擴張、開拓殖民地和海外市場的必然產物。中國的禁煙運動沉重打擊了英國的鴉片走私活動，為維護可恥的鴉片貿易，打開中國大門，英國于1640年發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。通過學習這一內容，引導學生深刻理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因，因此揭示其戰(zhàn)爭的性質。這部分應是學生把握本節(jié)教材的關鍵。
2． 難點分析：（1）鴉片戰(zhàn)爭的原因是難點。這一問題不僅涉及到對戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因的認識，還應進一步明確蘊含其中的根本原因與直接原因的辯證關系，歷史發(fā)展的必然性與偶然性的辯證關系。教學中必須引導學生結合鴉片戰(zhàn)爭前夕的時代背景，從運用“透過現象看本質”、“歷史發(fā)展的必然性通過偶然性表現出來”等辯證觀點入手分析，讓學生認識到：率先完成工業(yè)革命的頭號資本主義強國——英國需要用“火與劍”為自己開辟海外市場和殖民地，而古老的東方大國——中國依舊在封建主義道路上徘徊并已處在風雨飄搖之中，中國日趨衰落的國力和極其廣闊的市場自然成為英國覬覦的目標和“獵物”。所以，英國率先發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭不是偶然的，它是歐美資本主義向外擴張、開拓殖民地和海外市場的必然產物。（2）中國在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的原因是難點。由于清政府政治腐敗、中國封建經濟落后、軍事技術和裝備落后、綜合國力衰弱、掌握戰(zhàn)爭領導權的清朝統(tǒng)治集團戰(zhàn)和不定及軍事指揮失當，中國戰(zhàn)敗。但最根本的原因還是腐朽沒落的封建主義不能對抗新興的資本主義。通過對中國戰(zhàn)敗原因的分析，一方面可以使學生更深刻地認識清朝統(tǒng)治集團的反動腐朽、虛驕無能。另一方面也可以使學生得出“落后就要挨打”的慘痛教訓，并對學生認識當今的國情具有啟示作用。此外還想通過中西的對比展開對這一問題的更深層次的思考認識。
課堂教學設計
師：同學們，談到古代中國的文明成就，可以這樣說，在近代以前時期的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國更發(fā)達，更先進。但從17世紀開始，西方主要國家相繼進入資本主義社會，而中國卻依然在封建主義的道路上緩慢發(fā)展。1840年一場血與火的鴉片戰(zhàn)爭，叩開了中國的國門，中國開始淪為半殖民地半封建社會。古老的中國翻開了近代歷史的一頁。
生：（結合已有知識回憶）
師：中國近代史從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，至1949年中華人民共和國成立前終結，大約110年。這是中國半殖民地半封建社會的歷史。在這110年間，以1919年為界標，又分為前、后兩個時期，前期是舊民主主義革命時期，后期是新民主主義革命時期。鴉片戰(zhàn)爭，就是中國封建社會變?yōu)榘胫车匕敕饨ㄉ鐣臍v史轉折點。（板書第一章與第一節(jié)的課題）
一、 鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界
1． 鴉片戰(zhàn)爭前的世界——歐美資本主義國家的迅速崛起
師：（結合學生已有的知識進行概括）從17世紀開始，西方主要國家相繼進入資本主義社會。到19世紀上半期，英國率先完成工業(yè)革命，成為資本主義頭號強國。工業(yè)資本主義生產的存在和發(fā)展，需要不斷開辟新的商品市場和原料產地。正是這種需要，推動歐美資本主義國家的資產階級加緊對外侵略擴張。列寧曾說：“資本主義如果不經常擴大其統(tǒng)治范圍，如果不把新的國家殖民化，并把非資本主義的古老國家卷入經濟漩渦之中，它就不能存在和發(fā)展”。所以，他們遲早要去用“火和劍”打破落后地區(qū)和民族的那種孤立、封閉的格局，為自己開拓更為廣闊的海外市場。自然，古老的東方大國——中國，就會成為英國覬覦的目標之一，中國遭受外國資本主義的侵略，正是世界資本發(fā)展的必然趨勢。大家了解這種世界的形勢后，讓我們把視線再移到地球的東方，看看此時中國的社會狀況。
生：（回憶知識，進行思考）
2． 鴉片戰(zhàn)爭前中國的基本國情——清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒落。
師：中國封建社會發(fā)展到鴉片戰(zhàn)爭前夕，已經走到窮途末路，呈現出危機四伏的衰落景象。請同學們閱讀教材，從經濟和政治兩方面說明清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒落。
生：（閱讀材料有關內容，思考并回答）
師：清朝統(tǒng)治集團反動腐朽，虛驕無能。對內他們極力壓制資本主義萌芽的成長，扼殺新思想、新技術的發(fā)展，殘酷地剝削了廣大勞動人民，致使階級矛盾日趨尖銳。對外，他們堅持“天朝尊嚴”和閉關政策，閉目塞耳，不諳外情；妄自稱大，19世界初的英國早已是“海上霸主”，“世界工業(yè)第一強國”，清朝政治者竟一無所知。長時期的閉關自守政策，遮蔽了中國人的眼界，使中華民族長期隔絕在世界潮流之外。曾經走在世界前列的文明古國，已遠遠落后于世界發(fā)展的時代潮流。當外國資本主義強敵襲來時，清政府既缺乏對抗的實力，又沒有周旋的良策，整個社會的裂縫更為擴大和加深，結局可想而知。這不僅是清朝統(tǒng)治的悲劇，而且也是中華民族的災難。
師：那么中英兩國遠隔重洋，相距如此遙遠，為什么會在19世紀中期爆發(fā)戰(zhàn)爭呢？請大家變換一下思維的視角，把兩個國家都放在19世紀上半期（鴉片戰(zhàn)爭前）的時間刻度尺上作一橫向對比。（投影表格對比材料，采用提問和談話相結合的方式）
19世紀上半期的中國和英國
生：（在教師指導下進行比較，得出上述結論）
師：從表中我們不難看出，到19世紀上半期，歐亞在陸兩端的中英兩國興衰局勢已形成了鮮明的對照。鴉片戰(zhàn)爭前中國日趨衰落的國力構成了英國侵略中國的可能性，而英國為了滿足自身資本主義發(fā)展的需要，迫切要求擴大海外殖民地和市場，這就又決定了英國要對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的必然性。
生：（啟發(fā)學生積極思考，在辯證思維中揭示出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和必然性）
師：英國要打開中國的市場，也是急不可待之事，請通過下段歷史材料加以印證。（投影材料）
材料：1929年，柏金漢（英國資產階級代表）公開演說：“中國有龐大的人口，其人富有積極的消費的性格，如果把那個國家的市場開放給自由貿易商人，財英國貨物在那個市場上的銷量將比其余全部世界的總銷量還要大�！�
回答問題：（1）這段材料基本大意是什么？
（2）“市場”、貨物“銷量”對英國資產階級意味著什么？
生：（依據材料，思考作答）
師：大家都知道，貨物“銷量”的多少，在很大程度上取決于“市場”的大小；而“市場”就是資產階級生存、發(fā)展的“生命線”。為此，他們會不遺力余地去爭取市場，占有市場，并在市場的貿易交往中追求最大、最多的高額利潤。然而一旦當他們不能從正常貿易中得到時就會不擇手段，甚至為達到目標而不惜動用武力。英國就是這樣來做的。
二、 英國的鴉片走私和中國的禁煙運動
1． 英國向中國走私鴉片
師：（引導學生閱讀教材中文字內容，了解鴉片戰(zhàn)爭以前中英貿易狀況）
生：（閱讀教材的大小字以及第7頁“閱讀與思考”所提供的表格材料，歸納出中英兩國在正當貿易中所處的地位）
師：（對學生的歸納作簡單總結）由于中國自給自足的自然經濟對外國的工業(yè)品具有頑強的抵抗力和清政府實行閉關政策的限制，使英國不可能在中國為自己的商品打開市場，因而出現貿易逆差。這種正常的貿易狀況，顯然不符合英國資產階級侵略與掠奪中國的要求。為了扭轉對華貿易逆差，他們找到了對他們最有利的特殊商品——鴉片，以此作為掠奪中國財富，打開中國大門的“敲門磚”。1773年英國制定了對中國輸入鴉片的政策，開始向中國大量走私鴉片。那么英國走私鴉片達到了怎樣瘋狂的程度，并給中國帶來了什么危害呢？請同學們閱讀下面的材料。（投影材料）
材料1：1800年～1838年英國鴉片輸入數量表
材料2：由于鴉片的進口而“漏銀”，“以中國有用之財，填海外無窮之壑，易此害人之物，漸成病國之憂。日復一日，年復一年，臣不知伊于胡底”。
——引自黃爵滋的奏疏
材料3：從吸食者來說�！捌涑醪贿^紈绔子弟，習為浮靡”，“嗣后上自官府縉紳，下至工商優(yōu)隸，以及婦女、僧尼、道士、隨在吸食，置辦煙具，為市日中�！�
——引自黃爵滋的奏疏
生：（結合投影材料，從幾個方面分析概括英國走私鴉片給中國帶來的嚴重危害）
2． 林則徐的禁煙活動和虎門銷煙
師：面對嚴重的鴉片走私，一些具有民族自尊心和改革傾向的開明地主官僚，主張嚴厲禁煙，杜絕煙毒對于中華民族的侵蝕，堵塞白銀外流的漏洞。請同學們列舉出力主嚴禁鴉片的代表人物，并引證材料加以說明。（啟發(fā)學生回憶有關的電影和電視片內容，并投影林則徐上書道光帝的材料。）
生：（回憶思考，并用自己的話概括出林則徐上書道光帝的主要內容）
師：那么，道光帝為什么會接受林則徐提出的嚴禁鴉片的主張呢？他做出了什么決定？
生：（思考并回答）
師：林則徐到達廣州后，很快就掀起了轟轟烈烈的禁煙運動。他宣布：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理！”（引導學生閱讀教材，歸納林則徐為禁煙所采取的有力措施。觀看《虎門銷煙》錄像）
生：（在教師指導下進行歸納概括，并就“我心目中的林則徐”一題進行討論）
師：欽差大臣林則徐指揮下的虎門銷煙壯舉，昭示世界，振奮國人，表現了中國嚴禁鴉片的正義立場，標志著近代中國人民反侵略斗爭的偉大起點。林則徐的禁煙運動，沉重地打擊了英國的鴉片走私活動。為了維護可恥的鴉片貿易，打開中國大門，英國的義律向外相巴麥尊提出建議：迅速派遣軍隊前來發(fā)動對中國的戰(zhàn)爭。（投影有關材料）
三、 鴉片戰(zhàn)爭
1． 戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因
師：通過對前面有關內容的深刻分析，使我們看到：殖民擴張的英國和閉關自守的中國，矛盾由來已久，一場大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭遲早要發(fā)生。（啟發(fā)學生思考，要求用準確、精煉的語言概括戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因）
生：（以談話的方式共同討論、歸納，求得共識）
師：（概括總結）19世紀前期，英國率先完成工業(yè)革命，成為資本主義頭號強國，為了擴大殖民地和海外市場，英國資產階級及其政府迫切要求打開中國的大門，并充當了侵略中國的急先鋒。這是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。鴉片戰(zhàn)爭是歐美資本主義向外擴張、開拓殖民地和海外市場的必然產物。中國的禁煙運動沉重打擊了英國的鴉片走私活動，為維持可恥的鴉片貿易，打開中國大門，英國發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭。這是戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因。
師：（請大家繼續(xù)思考）有人說：因為林則徐禁煙，鴉片戰(zhàn)爭才爆發(fā)。你們是否贊同這一觀點。
生：（充分討論，發(fā)表個人見解）
師：我與大家一樣，不贊同這一觀點。英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭是要使中國成為英國商品自由開放的廣闊市場，要打開中國的大門。試想，如果沒有林則徐的禁煙運動，英國資產階級也會尋找出另一借口來發(fā)動戰(zhàn)爭的，這是毫無疑問的。由此可見，鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)是歷史發(fā)展的必然。（投影材料，加深認識）
材料：義律（被迫繳煙的同時）報告英國外交大臣巴麥尊，稱：中國政府禁煙“乃是陛下政府對于過去所受一切損失取得補償的最好理由”，也是擴大對華貿易“最有希望的機會”。中國“強迫繳出英國人的財產（注：指鴉片）就是一種侵略�！薄皯撌褂米銐虻奈淞Α�，對中國進行“迅速而沉重的打擊”。（《義律致巴麥尊私人機密件》）不久，巴麥尊告知義律：“陛下政府意將派遣海軍到中國海去，可能還有少量陸軍”，“立刻封鎖廣州與白河或北京諸河”，并“有意于要永遠占有”可作為英國遠征軍基地和商務基地的島嶼�！拔蚁Ｍ阌眯难芯繉崿F這樣一個計劃”的各種條件“和對華貿易有關的商人和制造家”“對中國人實行強力行動”的要求。
《巴麥尊致義律的機密件》
2．戰(zhàn)爭過程：
師：（引導學生閱讀教材，并結合《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》理清戰(zhàn)爭經過的兩個階段和重要事件。）
生：（在教師的指導下進行學習）
戰(zhàn)爭爆發(fā)（1840年6月）——戰(zhàn)爭擴大（1841年）——戰(zhàn)爭結束（1842年8月）
師：（投影有關材料，加深認識）
生：（在教師指導下閱讀思考，通過材料感受歷史。）
材料1：英軍攻入定海，將全城洗劫一空，一個參加了這次戰(zhàn)役的英軍官記載到：“軍隊登陸了，英國國旗豎起來了。從這一分鐘起，可怕的掠奪在眼前展開了。橫暴的闖入每幢房子，打開每一只箱篋，……這一切都被席卷而去，剩下來的只是被無情炮火擊斃擊傷的死戶和傷員，……直到再沒有什么東西可拿的時候，搶劫才停止�！�
——古柏爾等著《殖民地保護國新歷史》
材料2：三元里的抗英：“逆夷自破虎門以來，未有如此之受創(chuàng)者�！薄班l(xiāng)民熟睹官兵不可恃，激于義憤，竭力抵抗，一呼而起，遂令英夷膽落魂飛，驟解圍困”。
——引自林增平《中國近代史》
師：（概括總結）英國侵略者從侵入中國領土的第一日起，就開始了極其殘暴的屠殺和劫掠�？梢�，這是一場非正義的侵略戰(zhàn)爭。也就從這時起，中國人民展開了不屈不撓的斗爭，三元里人民的斗爭就是中國人民反抗外國資本主義侵略的武裝斗爭開端。此外，廣大的愛國將士英勇作戰(zhàn)，為國捐軀，表現出了偉大的愛國主義精神和高尚的情操。
2． 中國戰(zhàn)敗的原因
師：（將《19世紀上半期的中英兩國的情況對比表》再次用投影展示在學生面前）鴉片戰(zhàn)爭是東方古老刀矛與西方近代炮艦的拼殺，是落后的農業(yè)大國與新興工業(yè)王國的較量，是東西方歷史長河交匯掀起的駭浪，這場正義與邪惡、文明與野蠻、自衛(wèi)與劫掠的搏擊，其結局是：正義遭到懲罰，野蠻褻瀆了文明，劫掠者彈冠相慶，自衛(wèi)者俯首求降。為什么會是這種結局呢？（提出問題，引發(fā)思維）
生：（從具體原因和根本原因兩個方面進行討論，得出結論：中國戰(zhàn)敗的原因和教訓）
師：（從學生討論中歸納、概括）具體原因是清政府政治腐��；中國封建經濟落后；軍事技術和裝備落后；綜合國力衰弱；掌握戰(zhàn)爭領導權的清朝統(tǒng)治集團戰(zhàn)和不定，軍事指揮失當。根本原因是腐朽沒落的封建主義不能抵抗新興的資本主義。
生：（在教師的啟發(fā)下，把視角放得更寬，進行更深層次的思考）
師：此外，這場搏擊還把許多問題和思考帶給了我們：中國禁止毒品輸入，卻遭到痛打；西方販賣鴉片，終為國法所容；中國在遼闊的本土作戰(zhàn)，卻慘遭失敗，英國海盜式的襲擊卻一舉勝利；正義的民族戰(zhàn)爭受到懲罰，掠奪的殖民戰(zhàn)爭反取得成功；中國社會按自身矛盾運動的固有軌跡運轉，遭到歷史扼制，西方社會按固有軌跡運轉，卻獲得歷史成功�？傊�，這場戰(zhàn)爭及其結局是那樣不可思議又理所當然，是那樣偶然又不可抗拒。野蠻與文明在這里交叉，貿易與掠奪在這里混雜，正義與邪惡在這里碰撞。讓我們在比較分析中探尋歷史發(fā)展的必然性。（讓學生充分討論，還可以寫出小論文）
北京市朝陽區(qū)教研中心 姚 嵐
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