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電離平衡(第二課時)
[教學(xué)目標(biāo)]
1.知識目標(biāo)
(1)常識性了解電離平衡常數(shù)概念。
(2)理解強(qiáng)、弱電解質(zhì)分類跟電離平衡的本質(zhì)聯(lián)系。
(3)了解碳酸、醋酸、亞硫酸、一水合氨等常見弱酸和弱堿的電離常數(shù)大小,能比較它們的電離能力強(qiáng)弱。
2.能力和方法目標(biāo)
(1)用電離常數(shù)比較電解質(zhì)的電離強(qiáng)弱的方法,提高根據(jù)電離強(qiáng)弱判斷相關(guān)的離子反應(yīng)能否進(jìn)行的能力。
(2)通過用運(yùn)用化學(xué)平衡原理解決弱電解質(zhì)的電離平衡問題,提高綜合運(yùn)用能力。
[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]
教學(xué)重點(diǎn)電離平衡移動的分析,教學(xué)難點(diǎn)是電離平衡移動原理的應(yīng)用。
[教學(xué)過程]
見ppt文件。
課堂練習(xí):
1.與50 mL 0.5 mol·L-1 (NH4)2SO4溶液中,[NH4+]濃度相同的溶液是( )。
(A)100 mL 1 mol·L-1的氨水
(B)200 mL 0.5 mol·L-1的NH4 Cl溶液
(C)50 mL 0.5 mol·L-1 的CH3 COONH4 溶液
(D)200 mL 1 mol·L-1的NH4 NO3 溶液
2.有兩種一元弱酸的鈉鹽溶液,其物質(zhì)的量濃度相等,F(xiàn)向這兩種鹽的溶液中分別通入適量的CO2,發(fā)生的反應(yīng)如下:
NaR + CO2 + H2O = HR+NaHCO3 2NaR/ + CO2 + H2O = 2HR/+Na2CO3
比較HR和HR/酸性的強(qiáng)弱,正確的是( )。
(A)HR較弱 (B)HR/較弱 (C)兩者相差不大 (D)無法比較
3.某二元酸(簡寫為H2A)溶液,按下式發(fā)生一級和二級電離:
H2A = H++HA- HA-
測得25℃時0.1 mol·L-1的H2A溶液中c(H+)=0.11 mol·L-1,則該條件下,HA-離子的電離度是( )。
(A)1% (B)9.1% (C)10% (D)20%
4. 20℃時,1LH2S的飽和溶液,濃度約為0.1mol/L,其電離方程式為:
第一步:H2S
若要使該溶液的pH增大的同時c(S2-)減小,可采用的措施是( )。
(A)加入適量氫氧化鈉固體 (B)加入適量水
(C)通入適量二氧化硫 (D)加入適量硫酸銅固體
5.在RNH2·H2O
(A)通入氯化氫 (B)加少量氫氧化鈉固體 (C)加水 (D)升溫
6.關(guān)于弱電解質(zhì)的電離度(
(A)①②③ (B)①③④ (C)③④⑤ (D)②③⑤
7.某二元酸(簡寫為H2A)溶液,按下式發(fā)生一級和二級電離:
H2A
已知相同濃度時的電離度
(A)0.01mol/L的H2A溶液 (B)0.01mol/L的NaHA溶液
(C)0.02mol/L的HCl與0.04mol/L的NaHA溶液等體積混合溶液
(D)0.02mol/L的NaOH與0.02mol/L的NaHA溶液等體積混合溶液
據(jù)此,填寫下列空白(填代號):
(1)c(H+)最大的是_______,最小的是_________。
(2)c(H2A)最大的是_______,最小的是_________。
(3)c(A2-)最大的是_______,最小的是_________。
8.氫硫酸溶液里存在著下列平衡:H2S
(1)當(dāng)向其中加入硫酸銅溶液時,電離平衡向______________移動;H+濃度________________;S2-濃度__________________。
(2)當(dāng)向其加入氫氧化鈉固體時,電離平衡向____移動;H+濃度_______;S2-濃度________。
(3)若將溶液加熱至沸騰,H2S濃度__________________。
(4)若要增大溶液中S2-,最好加入_________________。
課堂練習(xí)答案
1D,2B,3C,4BC,5D,6B。
7.(1)A,D。(2)C,D。(3)D,A。
8.(1)右;增大;減小。(2)右;減小;增大。(3)減小。(4)氫氧化鈉。【電離平衡第二課時】相關(guān)文章:
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