氨、銨鹽（第一課時）

[教學(xué)目標(biāo)]

1．知識目標(biāo)

（1）掌握氨氣分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途及相互關(guān)系。

（2）掌握氨水的性質(zhì)、掌握有關(guān)氨氣溶于水的計算。

（3）了解氨水、液氨的區(qū)別，能分析氨水溶液中存在有關(guān)平衡問題。

2．能力和方法目標(biāo)

（1）通過氨水、液氨成分的比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析、對比能力。

（2）通過氨的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途相互關(guān)系的理解，提高推理能力。

（3）通過有關(guān)計算訓(xùn)練數(shù)學(xué)計算和推理能力。

（4）通過有關(guān)實驗現(xiàn)象的觀察、實驗結(jié)論的分析，提高觀察能力和解釋能力。

[教學(xué)重點、難點]氨水跟液氨的差異。噴泉實驗的有關(guān)計算。

[教學(xué)過程]

見課件[氨、銨鹽（一）ppt文件]

[鞏固練習(xí)]

1．完成下表，比較液氨跟氨水的差異。

液氨與氨水的比較

 

液氨

氨水

物質(zhì)成分

 

 

微粒種類

 

 

主要性質(zhì)

 

 

存在條件

 

 

答案：

液氨與氨水的比較

 

液氨

氨水

物質(zhì)成分

純凈物（非電解質(zhì)）

氨的水溶液是混合物。NH₃·H₂O是一種弱電解質(zhì)。

微粒種類

氨分子

氨分子、一水合氨分子、水分子、銨離子、氫氧根離子、氫離子

主要性質(zhì)

不具有堿性

氨水中的一水合氨具有堿的通性

存在條件

常溫常壓下不能存在

常溫常壓下可存在

2．氣體X可能有NH₃、Cl₂、H₂S、HBr、CO₂中的一種或幾種組成，已知X通入AgNO₃溶液時產(chǎn)生淡黃色沉淀，該沉淀不溶于稀HNO₃溶液，若將X通入澄清石灰水中，卻不見沉淀產(chǎn)生，則有關(guān)氣體X的成份的下列說法正確的是

   ①一定含有HBr，可能含有CO₂ ②一定不含CO₂  ③一定不含NH₃、Cl₂、H₂S   ④可能含有Cl₂、CO₂。

（A）只有①        （B）只有③      （C）①和③        （D）②和③

答案：C。

2．關(guān)于氨水的敘述中，錯誤的是（  ）

（A）氨水的溶質(zhì)是NH₃·H₂O      

（B）氨水可使酚酞指示劑變紅

（C）氨水中含三種分子和三種離子

（D）氨水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液密度越小

答案：A。

3．由三種相同體積氣體組成的混合氣，依次通過足量的下列4種試劑：飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸、灼熱的氧化銅和過氧化鈉后，氣體體積減小一半（氣體體積均在相同條件下測定且溫度高于水的沸點），這種混合氣體的合理組成是（   ）

（A）NH₃、CO、NO  （B）HCl、H₂、N₂  （C）HCl、CO₂、CO （D）SO₂、N₂、CH₄

答案：C。

4．在下列變化中，吸收能量的是（   ）。

（A）氨氣液化為液氨         （B）磷與氧氣化合成五氧化二磷         

（C）液氨汽化為氨氣         （D）氨在催化劑存在的情況下與氧氣反應(yīng)

答案：C。

5．如下圖所示，燒瓶內(nèi)已充滿某氣體X，氣體體積為1000mL（273K，101325Pa），燒杯中盛滿水，直導(dǎo)管長L＝60cm，導(dǎo)管進(jìn)入燒杯中水面下12cm，氣體的溶解度在273K時為1∶40（1體積水能溶解101325Pa下氣體40體積）。實驗開始，膠頭滴管先向燒瓶中注入1mL水。

    （1）通過計算確定能否看到噴泉現(xiàn)象。（假設(shè)壓強(qiáng)的微小變化對氣體溶解度的影響忽略不計。）

    （2）如不能看到，則可改變進(jìn)入燒杯的導(dǎo)管的長度，問導(dǎo)管進(jìn)入燒杯的長度為多少時，恰好能形成噴泉？

（3）如不能看到，則膠頭滴管中共滴入多少毫升水恰好能形成噴泉？

答案：（1）不能。（2）8cm。（3）1.2mL。

【氨、銨鹽第一課時】相關(guān)文章：

氨　銨鹽08-17

氨、銨鹽（第二課時）08-17

1-2-1 氨、銨鹽（第一課時）08-17

1-2-2 氨、銨鹽（第二課時）08-17

高一化學(xué)教案氨銨鹽08-24

第一課時08-16

《氨》化學(xué)教案08-12

識字 第一課時08-14

比尾巴（第一課時）08-15