化學教案－溴和海水提溴

課題

溴與海水提溴

教學

目標

1.         掌握Br₂、I₂單質的物理性質和化學性質。

2.         掌握Br₂單質的制取流程。

3.         比較Cl₂、Br₂、I₂單質氧化性的強弱。

重點

難點

1.         Br₂、I₂單質的物理性質和化學性質。

2.         Cl₂、Br₂、I₂單質氧化性的強弱的比較。

Cl₂、Br₂、I₂單質氧化性的強弱的比較。

課型

新授課

教學

方法

實驗探究法、討論法、講解法。

教具

多媒體、酒精燈、燒瓶、鐵架臺、氯水、溴水、碘、NaCl、 NaBr、 NaI溶液、CCl₄溶液。

教學

步驟

及

內容

[復習]    在上一節(jié)課了解到海水中含有大量元素，我們可以從海水中提煉出許多物質，如氯化鈉、氯氣、氫氣、鋰、鈾等。這節(jié)課再來認識海水中的其他元素——溴、碘。

[引入]     溴元素約有99%以Br^-的形式存在于海洋中，被稱為“海洋元素”。

[演示實驗]    ①觀察溴、碘單質的外觀性質（顏色、狀態(tài)）。

                        ②取三支試管分別加入水、酒精、四氯化碳溶液，然后各加入兩滴液溴，觀察溶液的顏色；另取三支試管分別加入水、酒精、四氯化碳溶液，然后各加入少量碘單質，觀察溶液顏色。

物理性質

溴單質

碘單質

狀態(tài)

液體

固體

顏色

深紅棕色

紫黑色

溶解

性和

溶液

顏色

水中

較小，橙色（橙黃色）

小，褐色

酒精中

易溶，橙紅色

易溶，褐色

四氯化碳中

易溶，橙紅色

易溶，紫紅色

[學生活動]    觀察現(xiàn)象，完成下表：

[實驗結論]    ① Br₂、I₂在水中溶解度不大，都易溶于有機溶劑（酒精、CCl₄）。

                        ② Br₂、I₂的水溶液都有顏色，溶于有機溶劑后的溶液均有顏色。

[演示實驗]     取少量碘單質，放入燒杯中，將盛冷水的圓底燒瓶置于燒杯上方。加熱燒杯，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

[學生活動]     觀察課本彩圖（圖3—4—10）及實驗現(xiàn)象，討論實驗結論。

[實驗現(xiàn)象]     紫黑色固體直接變成紫紅色氣體，在燒瓶底部又有紫黑色固體附著。液溴長時間放置有紅棕色氣體放出。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[實驗結論]    液溴易揮發(fā)；碘易升華。

[思考]        根據上述實驗結論，同學們想一下我們日常用的加碘鹽是不是加的碘單質？

              如果NaCl里混有碘單質，應如何除去？

[講解]        溴、碘元素的原子結構如下：

                   Br                      I

             

            觀察它們的結構圖，想一下Br₂、I₂的化學性質與哪種物質相似？

            溴、碘元素的原子結構與以前學的氯元素相似

             Cl

             這三種元素的性質有一定的相似性，它們都屬于鹵族元素（簡稱鹵素），處于元素周期表的同一縱列中。Cl₂的一個重要性質——具有強氧化性，Br₂、I₂也有氧化性，那么這三者的氧化性相對強弱如何？

[思考]       物質氧化性的相對強弱應如何比較？

[引導]       2Fe²⁺+Cl₂=2Fe³⁺+2Cl^-這個反應中有強氧化性的物質參加反應（Cl₂），也有強氧化性的物質生成（Fe³⁺），這兩種物質誰的氧化性強？Cl₂＞ Fe³⁺。即在氧化還原反應中，氧化性：氧化劑＞還原劑。

[設計實驗]   利用所給藥品（氯水、溴水、碘水、NaCl溶液、NaBr溶液、KI溶液、CCl₄溶液）判斷Cl₂、Br₂、I₂三者的氧化性強弱。

[學生活動]    ①向NaCl溶液中分別加入溴水、碘水，再滴加CCl₄溶液，觀察現(xiàn)象；

             ②向NaBr溶液中分別加入氯水、碘水，再滴加CCl₄溶液，觀察現(xiàn)象；

             ③向KI溶液中分別加入氯水、溴水，再滴加CCl₄溶液，觀察現(xiàn)象；

[實驗現(xiàn)象]   ①溶液分層，下層分別為橙紅色、紫紅色；

             ②溶液分層，下層分別為橙紅色、紫紅色；

             ③溶液分層，下層均為紫紅色。

[實驗結論]    ① Br₂、I₂不能將Cl₂置換出來；

             ② Cl₂能置換出Br₂而I₂不能，Cl₂+2Br^-= Br₂+2Cl^-;

          ③ Cl₂、 Br₂都能將I₂置換出，Cl₂+2I^-=I₂+2 Cl^-;

                             Br₂+2I^-=I₂+2Br^-.

          ∴氧化性：Cl₂＞ Br₂＞I₂。

[思考]       利用以上三種單質的氧化性強弱，我們可以用什么物質從溴化物中提取溴單質？

[講解]        工業(yè)上用氯氣作氧化劑從海水中提取Br₂，簡單流程：

            溴的用途：工業(yè)上    燃料的防爆劑；膠卷的感光材料；

                      農業(yè)上    殺蟲劑；

                      醫(yī)藥上    紅藥水、鎮(zhèn)靜劑。

 

 

效果

檢測

與

矯正

練習：

1. 方志敏烈士生前在獄中曾用米湯（內含淀粉）給魯迅先生寫信，魯迅先生收到信后，為了看清信的內容，使用的化學試劑是：

     A. KI      B. 碘酒    C. 溴水     D.碘化鉀淀粉試液

2. 有下列三種溶液：  AlCl₃     MgBr₂     KI

       （1）   能跟氯水混合而共存的是                         。

       （2）   能跟溴水混合而共存的是                             。

        （3）   能跟碘水混合而共存的是                             。

作業(yè)：課后練習第3題。

 

 

板書 設計

溴與海水提溴

1、  溴、碘的物理性質

2、  Cl₂、Br₂、I₂氧化性的強弱  Cl₂＞ Br₂＞I₂

Cl₂+2Br^-= Br₂+2Cl^- ；Cl₂+2I^-=I₂+2 Cl^-； Br₂+2I^-=I₂+2Br^-

       3、海水提溴及溴的用途。

 

 

教學

札記

 

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