第一節(jié) 氧氣的性質和用途（第二課時）

第一節(jié)  氧氣的性質和用途（第二課時） 知識目標： 1、舉例說明氧氣的用途并能說明用途與性質的關系 2、進一步認識氧氣的化學性質（能和哪些物質反應，記住產物、現(xiàn)象） 3、復述氧化反應和化合反應的概念并會判斷化合反應。 技能目標： 1、理論聯(lián)系實際的能力 2、利用所學知識解決問題的能力 3、分析、表達自己觀點的能力 情感目標： 通過所學知識與生活經驗的聯(lián)系認識到學習化學的重要性 教學重點： 氧氣的化學性質 教學方法： 講述、談話法 教學過程： 教師活動 學生活動 設計意圖 [提問] 1、請同學說明氧氣的主要物理性質。 2、請說出氧氣的化學性質。 3、說出氧氣與碳、硫、磷、鐵反應的現(xiàn)象。   板書： 一、物理性質： 無色無味氣體，不易溶于水。 二、化學性質： 1、碳+氧氣——二氧化碳 2、硫+氧氣——二氧化硫 3、磷+氧氣——五氧化二磷 4、鐵+氧氣——四氧化三鐵 學生回答： 1、  炭在氧氣中燃燒 現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出大量的熱，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁 2、  硫在氧氣中燃燒 現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。 3、  磷在氧氣中燃燒 現(xiàn)象：發(fā)出白光，產生大量白煙。 4、  鐵在氧氣中燃燒­ 現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射。 鞏固已學知識 [提問] 根據(jù)生活常識，你知道氧氣還能與哪些物質反應嗎？ [小結]氧氣能跟許多物質反應，如將銅絲放在火焰上灼燒會變黑，水煤氣點燃產生火焰，木材及一些塑料也能在空氣中燃燒，這些都說明了氧氣是一種化學性質很活潑的物質。 學生討論，回答： 培養(yǎng)學生聯(lián)系生活的能力 板書： 5、銅+氧氣——氧化銅 6、甲烷+氧氣——水+二氧化碳 7、一氧化碳+氧氣——二氧化碳       [提問] 根據(jù)氧氣的性質，我們可知氧氣有哪些用途嗎？ 學生回答： 氧氣主要用途：供動植物呼吸，支持燃燒，是人類和各種動植物生存不可缺少的物質     板書： 三、氧氣用途： 呼吸，支持燃燒，電割、電焊等。     請同學們看書P然后思考問題： 氧氣的化學性質中哪些是化合反應？哪些是氧化反應？ 學生回答： 1、2、3、4、5、7是化合反應 1-7全是氧化反應 提高知識的應用能力 板書： 化合反應：由兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的化學反應。 氧化反應：有氧參加的化學反應。     作業(yè)講評： 1、  作業(yè)本： 2、  自然科學同步練習：     作業(yè)：1、訂正 2、記元素符號    

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