第一冊幾種常見的酸：鹽酸

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過實驗的觀察與分析，了解鹽酸的物理性質(zhì)和用途，初步掌握鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，理解復(fù)分解反應(yīng)，了解石蕊試液，酚酞試液等酸堿指示劑在酸、堿溶液里的顏色。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析歸納能力和實驗基本操作能力。

情感目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。

重點難點

重點：鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，復(fù)分解反應(yīng)的概念，指示劑在酸堿溶液里的顏色變化。

難點：有關(guān)鹽酸化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式。

教學(xué)方法

實驗探討法

教學(xué)用具

儀器：試管、滴管、鑷子、試管夾、酒精燈（附火柴）等。

藥品：鋅粒、鎂條、新制氫氧化銅、碳酸鈣粉末、氧化銅、酚酞試液、石蕊試液、濃鹽酸、工業(yè)鹽酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸。

其它：鐵釘、銹鐵釘。

教學(xué)過程

老師活動

學(xué)生活動

教學(xué)意圖

[復(fù)習(xí)提問]我們已學(xué)過了酸、堿、鹽的概念，想一想什么是酸？你知道生產(chǎn)和科學(xué)實驗中重要的“三酸”指的是什么嗎？

回憶上節(jié)內(nèi)容，注意力集中在酸上，思考并回答。

引起回憶，為進(jìn)入本節(jié)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

[復(fù)習(xí)提問]今天我們學(xué)習(xí)鹽酸，你知道認(rèn)識一種物質(zhì)一般從哪些方面入手嗎？

明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考、總結(jié)以往認(rèn)識物質(zhì)的一般方法，回答問題。

明確學(xué)習(xí)任務(wù)，明確研究方法。

[演示實驗]鹽酸的物理性質(zhì)。

課本P154（實驗8-5）

帶著問題觀察實驗，正確聞氣味

從感性上認(rèn)識鹽酸。

[指導(dǎo)閱讀]指導(dǎo)學(xué)生看書P154

閱讀教材，總結(jié)鹽酸的物理性質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

[板書]一、鹽酸

1、物理性質(zhì)

識記物理性質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容。

了解鹽酸的物理性質(zhì)。

[投影]課堂練習(xí)（見附1）

做練習(xí)一

鞏固、識記鹽酸的物理性質(zhì)。

[過渡]下面我們用實驗的方法探討鹽酸有哪些化學(xué)性質(zhì)

思考

轉(zhuǎn)移注意，激疑探索。

[演示實驗]氫氧化鈉溶液與酚酞、石蕊試液的反應(yīng)

[學(xué)生實驗]指導(dǎo)學(xué)生做實驗

鹽酸與石蕊試液、酚酞試液反應(yīng)，課本P155（實驗8-6），記錄實驗現(xiàn)象。

實驗探索，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，觀察、記錄能力。

 

[板書]2、化學(xué)性質(zhì)

（1）鹽酸與酸堿指示劑作用

總結(jié)實驗，并對實驗現(xiàn)象加深記憶。

培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)及表達(dá)能力。

[演示實驗]演示鋅與鹽酸的反應(yīng)

鹽酸和生銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)

實驗探索，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察記錄能力。

[分析討論]指導(dǎo)學(xué)生描述實驗現(xiàn)象及書寫化學(xué)方程式。

[板書]（2）鹽酸+金屬→鹽+氫氣

（2）鹽酸+金屬氧化物→鹽+水

分析反應(yīng)物、生成物類別，總結(jié)鹽酸與活潑金屬、金屬氧化物的反應(yīng)規(guī)律。

培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)、應(yīng)用實驗的能力。

[投影]課堂練習(xí)二，指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)二

做練習(xí)二

鞏固所學(xué)知識

[演示實驗]在氫氧化鈉溶液中加酚酞試液，然后滴入鹽酸

在食鹽水、鹽酸中滴加硝酸銀溶液

[講解]可應(yīng)用上述反應(yīng)檢驗HC1（及可溶性鹽酸）。試劑：AgNo3溶液和稀硝酸。

現(xiàn)象：產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

[板書]（4）鹽酸+堿→鹽+水

（5）鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)

觀察現(xiàn)象，總結(jié)酸與堿反應(yīng)規(guī)律，思考?xì)溲趸�鋁與鹽酸反應(yīng)的方程式

寫出食鹽水、鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)的能力，使學(xué)生理解反應(yīng)的規(guī)律，并為復(fù)分解反應(yīng)概念打基礎(chǔ)。

[投影]課堂練習(xí)三（見附3）

指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)三

做練習(xí)三

加深對鹽酸化性的理解。

[問題討論]根據(jù)鹽酸的以上性質(zhì)，分析推斷它有哪些用途，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。

思考、閱讀課本，總結(jié)鹽酸的用途，并加深記憶。

強(qiáng)化性質(zhì)決定用途等的化學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

[問題討論]在鹽酸性質(zhì)（4）、（5）中的化學(xué)反應(yīng)屬于我們學(xué)過的基本反應(yīng)類型嗎？

思考、對比得出這些反應(yīng)的特點：反應(yīng)物及生成物都是化合物；反應(yīng)規(guī)律是兩種化合物互相交換成分。

培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合、概括的能力。

[板書]3、復(fù)分解反應(yīng)

識記定義，判斷上述哪些反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。

初步理解復(fù)分解反應(yīng)。

[投影]隨堂檢測題（見附5）

做檢測題

了解是否達(dá)到本節(jié)教學(xué)目標(biāo)

板書計劃：

一、鹽酸

1、物理性質(zhì)：無色液體，刺激性氣味 有揮發(fā)性

2、化學(xué)性質(zhì)：

（1）與指示劑作用

（2）鹽酸+金屬→鹽+氫氣

（3）鹽酸+金屬氧化物→鹽+水

（4）鹽酸+堿→鹽+水

（5）與硝酸銀溶液反應(yīng)  現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀

檢驗鹽酸或可溶性鹽酸鹽的方法：加入硝酸銀溶液和稀硝酸

3、鹽酸的用途：幫助消化，除銹

4、復(fù)分解反應(yīng)：

附1：課堂練習(xí)一

1、  鹽酸是______的水溶液，純凈的鹽酸是_____色______氣味的_____體，濃鹽酸_____腐蝕性，有______性，揮發(fā)出來的氯化氫遇水蒸氣形成_______。

 

附2：課堂練習(xí)二

2、  如何鑒別失去標(biāo)簽的氫氧化鈉溶液和鹽酸這兩瓶溶液？

 

3、  在一支試管中放入一個生銹的鐵釘，并加入過量稀鹽酸使之反應(yīng)，溶液顏色有變化且有無色氣體生成，或用化學(xué)方程式解釋。

 

附3：課堂練習(xí)三

4、  下列物質(zhì)玫鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀的是（  ）

A  Fe  B  CuO  C  NaOH溶液  D  AgNO₃溶液

5、  在人的胃液中含有少量鹽酸有助消化，若胃酸過多會吐酸水，可用來治胃酸過多的藥物中主要含有（  ）

A  ZnSO₄  B  NaCL  C  Al(OH)₃  D  AgNO₃

6、  下列物質(zhì)和鹽酸反應(yīng)生成黃色溶液的是（  ）

A  Fe  B  MgO  C  Cu(OH)₂  D  Fe₂O₃

附4：隨堂檢測

1、  鹽酸能使紫色的石蕊試液變______，無色的酚酞試液_____色。

2、  完成下列化學(xué)方程式，并注明（1）和（4）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：

（1）       HCl+_____——FeCl₂+_______

（2）       HCl+_____——FeCl₃+_______

（3）       HCl+_____——CuCl₂+_______

（4）       HCl+_____——AgCl+_______

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