課題2 燃料和熱量

課題2  燃料和熱量

教學目的：1、知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要的作用；同時，了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。

          2、知道石油煉制出的幾種產品及用途。

          3、了解化學反應中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。

教學重點：1、了解燃料充分燃燒的重要性

          2、認識到合理開采和使用化石燃料的重要性。

教學方法：小組討論法

教學過程：

    [復習引入]：在上節(jié)的學習中，我們知道人類已有幾十萬年的利用燃燒的歷史，燃料與我們的生活及發(fā)展有密切的關系。那么，燃燒所用的燃料有哪些呢？

    [提問學生]：你知道的燃料有哪些？

    [教師總結]：剛才同學們回答了很多自己熟悉的燃料，其中有很多就是我們本課要重點學習的化石燃料。

    [講授新課]：

一、化石燃料

教師提問，學生看書回答化石燃料的種類、形成過程、特點（不可再生）

1、煤和石油

[活動探究]：完成書P132

    活動形式：小組討論，分組匯報。部分問題需預先布置學生準備資料，在課堂上交流�；顒咏Y束前需對相關問題總結歸納。

[課件連接]：在www.k12.com.cn中找素材交流中心-教學資源-教育軟件交流中心-化學教育軟件。

2、天然氣

天然氣的主要成分是甲烷CH₄，我們來看一個它的實驗

[實驗7-3]：教師演示后，學生描述現(xiàn)象，歸納填寫在書上。

[討論]：這個實驗說明甲烷中含有哪些元素？

[講述]：在池沼的底部常含有甲烷，所以甲烷也是沼氣的主要成分。

[學生閱讀]：沼氣的綜合利用

 

[講解過渡]：化石燃料的特點是不可再生，總有一天會用完，這一天還很早，不用著急，對嗎？

[學生活動]：根據(jù)書P135的數(shù)據(jù)計算多少年后石油和天然氣將被耗盡？

[教師講解]：不算不知道，一算嚇一跳�；�石燃料用不了多久就耗完了，你有怎樣的對策？

[學生活動]：1、討論解決能源危機的思路（節(jié)約現(xiàn)有能源，開發(fā)新能源）

           2、討論提高燃料燃燒利用率的方法。

           2、了解海底“可燃冰”

 

二、化學反應中的能量變化

[提出問題]：是不是只有燃燒才能產生熱量？

[實驗7-4]：教師演示，讓盡可能多的學生觸摸、感覺。

[學生活動]：記錄現(xiàn)象，描述感覺，分析得出結論：不僅燃燒，其它反應也可能放熱。

[推測]：是不是有些反應會吸收熱量？有例子嗎？

[學生討論]：生活中的化學反應能量變化，舉例說明。

 

[課堂總結]：學完本節(jié)你有何收獲？

[課堂練習]：目標P120一、二題

[作業(yè)]：研究性學習：書 P138調查與研究

       書P139習題1-5，寫在作業(yè)本上。

       目標P121 三

[課后記]：本節(jié)課涉及的知識廣泛，需要學生事先做一些準備。課件效果很好。

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