光的波粒二象性

教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）知道光具有波粒二象性。
　�。�2）知道概率波的概念。

教學(xué)建議

教材分析

　　分析一：教材先總結(jié)前面所學(xué)知識(shí)，提出光具有波粒二象性，并進(jìn)一步指出光波是一種概率波：大量光子表現(xiàn)出的波動(dòng)性強(qiáng)，少量光子表現(xiàn)出的粒子性強(qiáng)；頻率高的光子表現(xiàn)出的粒子性強(qiáng)，頻率低的光子表現(xiàn)出的波動(dòng)性強(qiáng)。
　　分析二：教材中內(nèi)容要求較低，學(xué)生掌握部分以記憶為主。

教法建議
　　建議：可以由教師提出思考問題，學(xué)生再閱讀課本自學(xué)，最后學(xué)生回答問題，有不明白的地方由教師解釋。

 

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

光的波粒二象性

教學(xué)重點(diǎn)：光具有波粒二象性
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)波粒二象性的理解

示例：
　　由教師提出思考問題（光波能干涉和衍射，說(shuō)明光具有波動(dòng)性；而光電效應(yīng)又說(shuō)明光具有粒子性，那么光波到底是波還是粒子呢？），學(xué)生再閱讀課本自學(xué)，最后學(xué)生回答思考問題，有不明白的地方由教師解釋。

 

探究活動(dòng)

題目：光學(xué)發(fā)展史
組織：個(gè)人
方案：科普論文
評(píng)價(jià)：科普性

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