照相機(jī)

(一)教學(xué)目的
1.理解什么是實(shí)像。通過實(shí)驗(yàn)、觀察，理解物體在凸透鏡二倍焦距之外能成倒立、縮小的實(shí)像。知道當(dāng)物體靠近凸透鏡時(shí)，像距變大，像也變大。
2.知道照相機(jī)的原理。知道照相機(jī)上調(diào)焦裝置、光圈、快門的作用。
(二)教具
學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡(焦距已知)、光屏、蠟燭、米尺、火柴、粉筆。
教師用：照相機(jī)。
(三)教學(xué)過程
一、提出問題，引出課題
同學(xué)們外出秋游，總想照張相留個(gè)影，你想知道照相機(jī)是怎樣給你留影的嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)。(板書課題)
二、講授新課
1.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：研究凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像的條件。
按下列步驟進(jìn)行：
①用粉筆在桌面上畫約1米長(zhǎng)的直線。在直線中間某一位置標(biāo)出凸透鏡的位置O。根據(jù)已知的凸透鏡焦距，用刻度尺在直線上標(biāo)出凸透鏡兩側(cè)的焦點(diǎn)F及二倍焦距處P。如課本圖6-16。
按課本圖6-16，把凸透鏡、蠟燭、光屏放在畫好的直線上。點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。
沿直線移動(dòng)蠟燭，使蠟燭到凸透鏡的距離遠(yuǎn)大于二倍焦距。沿直線移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)明亮、清晰的燭焰的像。
請(qǐng)同學(xué)們觀察，光屏上的像與物體比較是倒立還是正立?像與物體比較是放大了還是縮小了?像在凸透鏡的哪一側(cè)?用刻度尺量出像成在什么位置? 觀察完以后，教師講解：光屏上的像是怎么形成的呢?照課本圖6-17說明像是燭焰發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡折射后折射光會(huì)聚成的，是實(shí)際光線會(huì)聚成的，所以叫實(shí)像。實(shí)像能用光屏接收到。這個(gè)像與平面鏡成的像是不同的。平面鏡成的是虛像，不能用光屏接收到，要往鏡子里看才能看到。
接著引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：物體到凸透鏡的距離大于二倍焦距時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像。讓學(xué)生閱讀課本方框中“凸透鏡成縮小實(shí)像的條件”的一段話。教師在黑板上板書。
②再讓學(xué)生做一次實(shí)驗(yàn)：把蠟燭移向凸透鏡，仍保持距離在二倍焦距。移動(dòng)光屏，找到像的位置。用刻度尺量一量像到凸透鏡的距離有什么變化?觀察像是否仍然是倒立的?與上一次實(shí)驗(yàn)得到的像比較，大小有什么變化?
移動(dòng)蠟燭，縮小與凸透鏡的距離，再做一次。觀察像的情況是怎樣變化?
再將蠟燭移到離凸透鏡的距離等于二倍焦距的地方，移動(dòng)光屏使光屏上得到清晰的像，用刻度尺量出像到凸透鏡的距離，觀察像是否倒立。和物體比較，像的大小怎樣?
實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)束，先讓學(xué)生回答觀察結(jié)果。教師再進(jìn)行小結(jié)：當(dāng)物體(燭焰)逐漸靠近(或遠(yuǎn)離)凸透鏡時(shí)，像逐漸變大(或變小)，像離凸透鏡距離也變大(或變小)。當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離等于二倍焦距時(shí)，得到的是倒立、等大的實(shí)像(黑板板書)。
2.講解照相機(jī)的原理
教師：我們做完實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論了�，F(xiàn)在就可以回答本課開始時(shí)提出的問題了。
出示照相機(jī)，教師講解：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，膠片相當(dāng)于光屏。拍攝景物時(shí)，使景物到鏡頭的距離遠(yuǎn)大于二倍焦距。調(diào)節(jié)鏡頭與膠片的距離，使倒立、縮小的實(shí)像剛好成在膠片上。膠片上的感光物質(zhì)被感光。感光后的膠片用化學(xué)藥水沖洗成底片。用底片再洗印出照片。教師在黑板上畫出課本上圖6-18的成像光路圖。
3.簡(jiǎn)單介紹照相機(jī)的主要構(gòu)造及使用
①對(duì)照相機(jī)實(shí)物逐一介紹調(diào)焦裝置、光圈、快門及它們的作用。講解如何根據(jù)景物離照相機(jī)的遠(yuǎn)近正確調(diào)節(jié)焦距，根據(jù)景物的明暗程度選擇適當(dāng)?shù)墓馊Υ笮〖捌毓鈺r(shí)間長(zhǎng)短。
②空機(jī)進(jìn)行操作示范。講解照相的全過程。
三、小結(jié)本課內(nèi)容
本課重點(diǎn)內(nèi)容是凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像的條件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)什么是“放大”、“縮小”、“變大”、“變小”，什么是“正立”、“倒立”。
完成本節(jié)課文后的練習(xí)1、2。
討論：給某同學(xué)照相時(shí)，要得到較大的像，該同學(xué)離鏡頭是遠(yuǎn)些還是近些?
四、作業(yè)
1.復(fù)習(xí)本節(jié)課文。
2.課本章后習(xí)題第8題前半題，第10題第1橫行。

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