磁場對電流的作用教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的磁場對電流的作用教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
磁場對電流的作用教案 1
(一)教學(xué)目的
1.知道磁場對通電導(dǎo)體有作用力。
2.知道通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁感線方向有關(guān)，改變電流方向或改變磁感線方向，導(dǎo)體的受力方向隨著改變。
3.知道通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)的道理。
4.知道通電導(dǎo)體和通電線圈在磁場中受力而運(yùn)動(dòng)，是消耗了電能，得到了機(jī)械能。
5.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。
(二)教具
小型直流電動(dòng)機(jī)一臺，學(xué)生用電源一臺，大蹄形磁鐵一塊，干電池一節(jié)，用鋁箔自制的圓筒一根(粗細(xì)、長短與鉛筆差不多)，兩根鋁箔條(用透明膠與鋁箔筒的兩端相連接)，支架(吊鋁箔筒用)，如課本圖12-10的掛圖，線圈(參見圖12-2)，抄有題目的小黑板一塊(也可用投影片代替)。
(三)教學(xué)過程
1.引入新課
本章主要研究電能；第一節(jié)和第二節(jié)我們研究了獲得電能的原理和方法，第三節(jié)我們研究了電能的輸送。電能輸送到用電單位，要使用電能，這就涉及到用電器，以前我們研究了電燈、電爐、電話等用電器，今天我們要研究另一種用電器--電動(dòng)機(jī)。
出示電動(dòng)機(jī)，給它通電，學(xué)生看到電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)興趣。
提問：電動(dòng)機(jī)是根據(jù)什么原理工作的呢？
講述：要回答這個(gè)問題，還得請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)--電流周圍存在磁場，電流通過它產(chǎn)生的磁場對磁體施加作用力(如電流通過它的磁場使周圍小磁針受力而轉(zhuǎn)動(dòng))。根據(jù)物體間力的作用是相互的，電流對磁體施加力時(shí)，磁體也應(yīng)該對電流有力的作用。下面我們通過實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)推斷。
2.進(jìn)行新課
(1)通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用
板書課題：〈第四節(jié) 磁場對電流的作用〉
介紹實(shí)驗(yàn)裝置，將鋁箔筒兩端的鋁箔條吊掛在支架上，使鋁箔筒靜止在磁鐵的磁場中(參見課本中的圖12-9)。用鋁箔筒作通電導(dǎo)體是因?yàn)殇X箔筒輕，受力后容易運(yùn)動(dòng)，以便我們觀察。
演示實(shí)驗(yàn)1：用一節(jié)干電池給鋁箔筒通電(瞬時(shí)短路)，讓學(xué)生觀察鋁箔筒的運(yùn)動(dòng)情況，并回答小黑板上的.題1：給靜止在磁場中的鋁箔筒通電時(shí)，鋁箔筒會xxx，這說明xxx。
板書：〈1.通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用。〉
(2)通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)
教師說明：下面我們進(jìn)一步研究通電導(dǎo)體在磁場里的受力方向與哪些因素有關(guān)。
演示實(shí)驗(yàn)2：先使電流方向相反，再使磁感線方向相反，讓學(xué)生觀察鋁箔筒運(yùn)動(dòng)后回答小黑板上的題2：保持磁感線方向不變，交換電池兩極以改變鋁箔筒中電流方向，鋁箔筒運(yùn)動(dòng)方向會xxxx，這說明xxxx。保持鋁箔筒中電流方向不變，交換磁極以改變磁感線方向，鋁箔筒運(yùn)動(dòng)方向會xxxx，這說明xxxx。
歸納實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論并板書：
〈2.通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)�！�
(3)磁場對通電線圈的作用
提問：應(yīng)用上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們來分析一個(gè)問題：如果把直導(dǎo)線彎成線圈，放入磁場中并通電，它的受力情況是怎樣的呢？
出示方框線圈在磁場中的直觀模型(磁極用兩堆書代替)，并出示如課本上圖12-10的掛圖(此時(shí)，圖中還沒有標(biāo)出受力方向)。
引導(dǎo)學(xué)生分析：通電時(shí)，圖甲中ab邊和cd邊都在磁場中，都要受力，因?yàn)殡娏鞣较蛳喾矗允芰Ψ较蛞部隙ㄏ喾�。提問：你們想想看，線圈會怎樣運(yùn)動(dòng)呢？
演示實(shí)驗(yàn)3：將電動(dòng)機(jī)上的電刷、換向器拆下(實(shí)質(zhì)是線圈)后通過，讓學(xué)生觀察線圈的運(yùn)動(dòng)情況。
教師指明：線圈轉(zhuǎn)動(dòng)正是因?yàn)閮蓷l邊受力方向相反，邊說邊在掛圖上標(biāo)明ab和cd邊的受力方向。
提問：線圈為什么會停下來呢？
利用模型和掛圖分析：在甲圖位置時(shí)，兩邊受力方向相反，但不在一條直線上，所以線圈會轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)到乙圖位置時(shí)，兩邊受力方向相反，且在同一直線上，線圈在平衡力作用下保持平衡而靜止。
板書結(jié)論：
〈3.通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)，到平衡位置時(shí)靜止�！�
(4)討論
①教材中的"想想議議"。
�、谛『诎迳系念}3：通電導(dǎo)體在磁場中受力而運(yùn)動(dòng)是消耗了xxxxxx能，得到了xxxxxx能。
3.小結(jié)：板書的四條結(jié)論。
4.作業(yè)(思考題)：電動(dòng)機(jī)就是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)的道理工作的。但實(shí)際制成電動(dòng)機(jī)時(shí)，還有些問題需要我們解決，比如：通電線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，而實(shí)際電動(dòng)機(jī)要能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)問題同學(xué)們先思考，下節(jié)我們研究。
(四)說明
1.受力方向與電流方向和磁感線方向垂直，這一點(diǎn)不能從實(shí)驗(yàn)直接得到(因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)方向并不一定是受力方向)，且與后面學(xué)習(xí)聯(lián)系不大，本教案沒講這一點(diǎn)。
2.教案最后的思考題是為下節(jié)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
磁場對電流的作用教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)觀察搞清通電導(dǎo)線在磁場中將受到磁場力的作用，知道通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向，以及磁感線方向有關(guān)系。
2、知道電動(dòng)機(jī)就是利用上述現(xiàn)象制成的。
3、搞清電磁感應(yīng)和磁場對電流作用中的能量轉(zhuǎn)化。
4．培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察能力和從實(shí)驗(yàn)事實(shí)中，歸納、概括物理概念與規(guī)律的能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與磁場方向、電流方向之間的關(guān)系是本節(jié)的難點(diǎn)，也是分析電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的依據(jù)。初中不要求左手定則，弄清楚電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)有一定難度。
三、教具：
演示用通電直導(dǎo)線在磁場中受力實(shí)驗(yàn)器材（電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、蹄型磁鐵、鐵棒架）
通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)的演示裝置。
四、主要教學(xué)過程
㈠、引入新課：
首先做直流電動(dòng)機(jī)通電轉(zhuǎn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)，接著提出問題：電動(dòng)機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動(dòng)？
請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗(yàn)——電流周圍存在著磁場。
復(fù)習(xí)：磁體的周圍存在著磁場，電流的周圍也存在著磁場；
磁場最基本的性質(zhì)是對磁場中的磁體產(chǎn)生磁力作用，那么磁場對磁場中的電流是否會產(chǎn)生磁力作用呢？
即電流對磁體有力的作用，磁體對電流有無力的作用呢？
�、�、新課教學(xué)
板書：
磁場對電流的作用
1、通電直導(dǎo)線在磁場中的受力演示實(shí)驗(yàn)。
�、�、介紹實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)對象為通電小銅棒。（通電直導(dǎo)線）
�、�、實(shí)驗(yàn)過程：靜止在導(dǎo)軌上的銅棒通電后，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)體在磁場中受到磁力作用。）
�、恰⒏淖冸娏鞣较�，不改變磁場方向銅棒運(yùn)動(dòng)方向怎么樣改變？（現(xiàn)象：銅棒運(yùn)動(dòng)方向改變。結(jié)論：通電直導(dǎo)線的受力方向與電流方向有關(guān)。）
�、�、改變磁感線方向，不改變電流方向，銅棒運(yùn)動(dòng)方向怎么樣改變？（現(xiàn)象：銅棒運(yùn)動(dòng)方向改變。結(jié)論：通電直導(dǎo)線的受力方向與磁感線方向有關(guān)。）
用邊演示，邊指導(dǎo)觀察，邊提出問題的方式，完成實(shí)驗(yàn)。
問：通電銅棒在磁場中，運(yùn)動(dòng)的原因是什么？
通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，力的方向與電流方向、磁感線方向是相互垂直的`，不論是改變電流方向．還是改變磁場方向，都會改變力的方向。
小結(jié)：磁場對電流的作用
A、通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用.
B、通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，與電流方向和磁感線方向有關(guān)。
2、應(yīng)用：通電線圈在磁場中
⑴、出示線圈在磁場中的演示實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)研究對象是通電線圈。
⑵、把一個(gè)線圈放在磁場里，接通電源讓電流通過線圈，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
分析課本中甲圖的ab邊受力向上，由磁場對電流的作用第二條可知：cd邊受力向下。結(jié)果線圈將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。
通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)，電動(dòng)機(jī)就是用這個(gè)原理制成的。下節(jié)課我們學(xué)習(xí)討論直流電動(dòng)機(jī)。
分析課本中乙圖的ab邊仍受向上的力，cd邊受向下的力，轉(zhuǎn)動(dòng)將停止。
討論想想議議，線圈會立即停下來嗎？
（由于慣性，線圈會在平衡位置附近擺動(dòng)幾下。為什么？）
小結(jié)：電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的。
3、磁場對電流的作用過程中的能量變化怎樣：
消耗了什么能—電能，（電源）
得到了什么能——機(jī)械能（線圈轉(zhuǎn)動(dòng)）
比較：電磁感應(yīng)——機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能——發(fā)電機(jī)
磁場對電流的作用——電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能——電動(dòng)機(jī)
當(dāng)堂練習(xí)：課本后2題填空。
�、�、作業(yè)：《物理之友》后相應(yīng)章節(jié)§.練習(xí)作業(yè).
磁場對電流的作用教案 3
教學(xué)要求：
1、知道磁場對電流存在力的作用，知道通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向，以及磁感線方向有關(guān)系。改變電流方向，或改變磁感線方向，導(dǎo)體的受力方向隨著改變。能說明通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)的道理。
2、知道通電導(dǎo)體和通電線圈在磁場中受力而運(yùn)動(dòng)，是消耗了電能，得到了機(jī)械能。
3、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察能力和從實(shí)驗(yàn)事實(shí)中，歸納、概括物理概念與規(guī)律的能力。
教學(xué)過程
一、引人新課
首先做直流電動(dòng)機(jī)通電轉(zhuǎn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)，接著提出問題：
電動(dòng)機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動(dòng)？
要回答這個(gè)問題，還得請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)——電流周圍存在著磁場，并通過磁場對磁體發(fā)生作用，即電流對磁體有力的作用，再讓我們逆向思索，磁體對電流有無力的作用呢？即磁體通過其磁場對電流有無力的作用呢？
現(xiàn)在就讓我們共同沿著這一逆向思索所形成的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探索性的研究。
板書：四、研究磁場對電流的作用
二、演示實(shí)驗(yàn)
板書：
1、實(shí)驗(yàn)研究：
1、介紹實(shí)驗(yàn)裝置的同時(shí)說明為什么選擇這些實(shí)驗(yàn)器材，滲透實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想。
2、用小黑板或幻燈出示觀察演示實(shí)驗(yàn)的記錄表格，如下：
3、按照實(shí)驗(yàn)過程，把課本1、2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，用邊演示，邊指導(dǎo)觀察，邊提出問題的方式，連續(xù)完成。要求學(xué)生完成觀察演示實(shí)驗(yàn)的記錄和思考回答表中的問題：
“通電銅棒在磁場中，運(yùn)動(dòng)的原因是什么？”
這樣做，一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)磁場對電流也存在力的作用，二是進(jìn)一步鞏固、深化力的概念。
4、對學(xué)生通過觀察，歸納概括出的結(jié)果，要做小結(jié)：（板書小結(jié)如下）
通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，力的方向與電流方向、磁感線方向是相互垂直的、不論是改變電流方向，還是改變磁場方向，都會改變力的方向
三、應(yīng)用
板書：
2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的應(yīng)用：
1、出示線圈在磁場中的演示實(shí)驗(yàn)裝置，并提出問題讓學(xué)生思考：
應(yīng)用上面實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)論，分析判斷通電的`線圈在磁場中會發(fā)生什么現(xiàn)象？
2、出示方框線圈在磁場中的直觀模型，并用小黑板或幻燈片把模型的平面圖展示出來，以助學(xué)生思考。
3、在學(xué)生作出判斷的基礎(chǔ)上，演示通電線圈在磁場中所發(fā)生的現(xiàn)象，來證驗(yàn)學(xué)生的分析，判斷是否正確。（關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置見前面的“實(shí)驗(yàn)”）
4、在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上過渡到教材中的“想想議議”上來，無論學(xué)生解釋得完整，或者不完整都沒有關(guān)系，可以留下來課后討論，為下一節(jié)課繼續(xù)分析埋下伏筆、
四、討論
板書：問題討論
怎樣舊能的轉(zhuǎn)比與守恒的觀點(diǎn)，來說明通電導(dǎo)體和通電線圈在磁場中發(fā)生運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象？啟發(fā)討論的子問題：
1、通電導(dǎo)體和通電線圈發(fā)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，消耗了什么能？得到了什么能？
2、你所說的消耗的能和你所說的得到的能守恒嗎？為什么？
五、小結(jié)
板書：課堂小結(jié)
學(xué)生小結(jié)，或師生共同小結(jié)，本節(jié)課學(xué)到了什么？
板書設(shè)計(jì)
1、實(shí)驗(yàn)研究
2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的應(yīng)用
3、問題討論
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