駐波

教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
　　1、認(rèn)駐波現(xiàn)象，了解駐波產(chǎn)生的原理。
　　2、觀察駐波的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、能夠解釋現(xiàn)象的發(fā)生。

能力目標(biāo)
　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和觀察能力。

情感目標(biāo)
　　通過(guò)對(duì)有趣物理現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神

 

教學(xué)建議
　　關(guān)于駐波這一節(jié)內(nèi)容較少，教師在講解的時(shí)候，重點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)駐波產(chǎn)生實(shí)際是波的反射、波的疊加，教師可以通過(guò)兩個(gè)有趣的物理實(shí)驗(yàn)：
　　1、用琴弦和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行駐波的演示；
　　2、用音叉通過(guò)盛水玻璃管內(nèi)的聲波演示駐波。
　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神，同時(shí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力。

 

典型例題

　　 關(guān)于駐波現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是：
　　A、相鄰的兩波節(jié)之間的各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振幅都相等；
　　B、相鄰的兩波節(jié)之間的各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向都相同；
　　C、相鄰的兩波腹之間各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向不完全相同；
　　D、相鄰的兩個(gè)波腹之間的距離為半個(gè)波長(zhǎng)
　　本題是考察駐波的基本知識(shí)：只有兩個(gè)波節(jié)中點(diǎn)振幅為最大，兩邊這副逐漸減小，故不選A項(xiàng)；兩波節(jié)間各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向都相同，故B選項(xiàng)是正確的；相鄰的波腹以波節(jié)為界，一邊振動(dòng)方向向上，另一邊質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向向下，故選C選項(xiàng)；由波的干涉可知：駐波相鄰的兩個(gè)波腹之間的距離萎半個(gè)波長(zhǎng)，故選項(xiàng)D正確，總之，本題的正確答案是B、C、D選項(xiàng)。