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實(shí)驗(yàn):測滑輪組的機(jī)械效率 教案示例之三
實(shí)驗(yàn):測滑輪組的機(jī)械效率 教案示例之三
(孫大棟)
教學(xué)題目 四、實(shí)驗(yàn):測滑輪組的機(jī)械效率。
教學(xué)自的 通過學(xué)生實(shí)驗(yàn),使學(xué)生進(jìn)一步明確機(jī)械效率取決于有用功在總功里所占的成分,(即百分比)從而了解提高機(jī)械效率的途徑。
教學(xué)器材 刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺、一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組、兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組、長約2米的細(xì)繩。
教學(xué)方法 學(xué)生實(shí)驗(yàn)與討論。
教學(xué)內(nèi)容
首先討論上節(jié)課留的課外作業(yè),指出:
1.提高機(jī)械效率的方法是盡可能減少額外功,即減少克服額外阻力所做的功。
2.P171想想議議
克服水重所做的功為有用功,克服水桶、繩子重所做的功為額外功。
從井里撈水桶時,克服水桶重所做的功為有用功,克服水桶里所帶的水以及繩子重所做的功為額外功。
通過對以上問題的討論,可見有用功,額外功主要取決于我們做功的目的性,加以區(qū)別,不是固定不變的。
【例如】我們用車推貨物而做功,由于貨物重而影響的摩擦力,克服這個摩擦阻力所做的功為有用,但由于車重而影響的摩擦力,克服這個摩擦阻力而做的功就是額外的功。
引言:本節(jié)課我們要通過測滑輪的機(jī)械效率,要進(jìn)一步明確決定機(jī)械效率的兩個條件,通過幾個不同的方法所測定的效率,進(jìn)一步認(rèn)識提高機(jī)械效率的實(shí)際意義。
學(xué)會測定滑輪組機(jī)械效率的一些技術(shù)性問題。
實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng);
1.在實(shí)驗(yàn)中要將距離測量的準(zhǔn)確些。
2.注意會將細(xì)繩繞在滑輪上。
2.盡可能在豎直方向上使用彈簧秤。
4.注意彈簧秤的示數(shù)要用牛頓表示。
5.拉動的過程中,盡可能使物體勻速上升。
6.可將各數(shù)據(jù)填入書中表格內(nèi)。
7.注意分析實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)誤差的原因。
小結(jié):
通過學(xué)生實(shí)驗(yàn),教師巡視糾正實(shí)驗(yàn)中所存在的問題。指出有用功還可以這樣來求得,
作業(yè):P176—177,8、9。
【說明】這個教案基本上是提綱式的,建議新教師要把實(shí)驗(yàn)過程再寫詳細(xì)些。
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