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液體壓強的計算教案示例之一

時間:2022-08-17 08:20:25 高一物理教案 我要投稿
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液體壓強的計算教案示例之一


液體壓強的計算教案示例之一

液體壓強的計算教案示例之一

  
(一)教學目的

  1.鞏固液體內部壓強的規(guī)律的知識。

  2.在理解液體內部壓強的規(guī)律的基礎上學會對液體壓強的計算,記住液體壓強的計算公式,并能利用公式進行簡單的計算。

  3.初步培養(yǎng)學生由形象思維過渡到抽象思維的分析、推理能力。

(二)教具

  演示用:燒杯、水、輕質硬塑料的均勻圓柱體的平底藥瓶、紅水少許。

(三)教學過程

  一、課前提問和新課引入

  1.提問

 。1)通過上節(jié)課的學習,關于液體壓強,你學到了哪些知識?

 。2)上面問題,由學生回答,由學生補充,然后進行講評。

  2.引入:請同學們閱讀本節(jié)課文前的“?”,讀后教師講述:同學們已經知道了液體內部壓強的規(guī)律,根據(jù)課文前的“?”和圖10—13,液體在某一深度處的壓強有多大,應該怎樣計算呢?本節(jié)課將探討這一問題,希望同學們認真學習。(教師板書課題:第三節(jié)液體壓強的計算)

  二、進行新課

  1.講述:(1)根據(jù)上節(jié)課的研究,由于液體具有流動性,液體壓強與固體對支承面的壓強有不同之處。液體壓強的規(guī)律,在課文已有記載請同學們閱讀課文“液體壓強”這段黑體字,并注上符號。(板書液體壓強的規(guī)律)

  (2)既然液體內,在同一深度處向各個方向的壓強相等,我們只要計算出向下這個方向的壓強,這一深度向各個方向的壓強都知道了。

  2.演示、分析:

 。1)演示:將輕質塑料均勻圓柱體的平底藥瓶裝滿紅水,輕輕放入盛有清水的燒杯中,讓藥瓶豎直在燒杯內的水中,使瓶口與水面相平(如圖)。

 

 。2)講述、啟發(fā)學生的抽象思維:設想從水面到該藥瓶底部有一液柱,底部有一液片,其面積S等于該液柱的橫截面積(設S=1厘米2),液片在水中所處深度等于液柱長(設h=20厘米),這個液片受到的壓強可按以下步驟進行計算:(邊講述邊板書)

  A.求液柱的體積 V=Sh=1厘米2×20厘米

  =20厘米3。

  B.求液柱的質量 m=ρV=ρSh

  =1.0×103千克/米3×2.0×10-5米3

  =2×10-2千克。

  C.求液柱的重力和液柱對液片的壓力

  F=G=mg=2×10-2千克×10牛/千克

  =0.2牛。

  D.求液柱對液片的壓強,這也是液體內20厘米深處的壓強

   

  =ρhg=1.0×103千克/米3×0.2米×10牛/千克

  =2×103帕。

 。3)根據(jù)以上分析,深度h處的液體壓強為

  p=ρhg。

  因此,在計算液體壓強時,可以根據(jù)以上四個步驟進行,也可以利用公式計算。希望同學認真理解計算的步驟,切不要死記硬背公式。

 。4)利用公式計算液體壓強時,一定要統(tǒng)一單位,即ρ用千克/米3,h用米,g的單位是牛/千克,計算出的壓強單位是帕斯卡。同時要理解公式中的h是深度,即液體內某處到液面的距離,而不是該處到底部的距離。

  3.講述:由公式p=ρhg,請大家想一想,液體壓強跟哪些因素有關?跟上節(jié)課我們研究得出的液體內部壓強的規(guī)律是否相一致?教師啟發(fā),由學生回答。

  三、課堂練習

  1.請同學們計算課本中的〔例題〕。將全班分為三部分,一部分照課本中〔例題〕要求做,第二部分同學照〔例題〕,且把煤油柱改為水柱做,第三部份同學把煤油柱h=20厘米,改變煤油柱h=30厘米,同時分別抽三位學生在黑板上做。

  2.學生練習后,教師講述:根據(jù)兩部分學生所做結果和前面講述液體壓強計算步驟所得結果,同學生一起分析得出:液體壓強跟液體深度有關,越深的地方壓強越大;深度相同時,液體密度越大,壓強也越大;液體壓強跟液體受到的重力無關,跟液體的橫截面積(即容器的形狀)無關。通過練習所得結果,跟上節(jié)實驗研究所得液體壓強的規(guī)律相一致。

  四、歸納本課學習內容

  1.本課學習了液體壓強的計算,可以按步驟計算,也可以利用公式p=ρhg計算。希望同學們對按步驟計算要認真理解、掌握,不要死記硬背計算公式。

  2.利用公式計算液體壓強時,一定要按規(guī)定使用單位,即ρ——千克/米3、h——米、g——牛頓/千克,壓強p的單位就是帕斯卡。

  3.根據(jù)液體壓強公式可知:液體壓強跟液體的深度和液體的密度有關;跟液體的總重、盛液體的容器形狀無關。注意理解公式的物理意義。

  五、布置作業(yè)

  1.課后把課文閱讀兩遍,認真理解液體壓強的計算步驟和公式p=ρhg的意義。

  2.把節(jié)后練習第4題、章后習題第5、6題做在作業(yè)本上。注意:在計算時一定要使用規(guī)定的單位。

(四)說明

  1.本課重點是在歸納液體壓強規(guī)律的基礎上,分析液體內某一深度處壓強的計算步驟和推導液體壓強的計算公式。在分析、推導前設想一段液柱(學生的抽象思維),由于初二學生思維能力的限制,補充做了演示實驗使學生的思維由形象過渡到抽象,使學生先有一個實際感受,再進行想象,搭一個階梯,就比較容易了。

  2.本課分析較多,為了使學生在45分種內不至于疲勞,讓學生對例題自己練習,并且分為三部不同條件進行練習,練習后再分析液體壓強跟哪些因素有關,更為恰當。同時讓學生通過練習、比較分析,這樣得出結果就順理成章。

  3.講解中,對公式p=ρhg中的h表示深度要特別強調,避免學生誤認為h是液體內某處到容器底部的距離,否則將在計算中發(fā)生不必要的錯誤。

  4.對于布置的作業(yè)中的計算題,希望能要求學生按步驟計算和利用公式計算兩種方法來完成,達到學生對公式物理意義的理解的目的。

  注:教材選用人教版九年義務教育初中物理第一冊


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