實驗：測定小燈泡的功率

教學目標

知識目標
　　進一步掌握電功率的概念，加深對額定功率、實際功率的理解.

能力目標
　　1．會用伏安法測定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定功率電壓下的實際功率.

　　2．提高學生綜合使用電流表、電壓表和滑動變阻器的技能.

　　3．培養(yǎng)學生觀察實驗能力.

情感目標
　　1．培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和不畏艱難、勇于探索的精神.

　　2．培養(yǎng)學生認真嚴肅、一絲不茍、愛護公物的品質(zhì).

 

教學建議

　　本節(jié)擬采用與伏安法測小燈炮電阻的實際進行對比學習.

　　重點·難點·疑點及解決辦法

　　1．重點：會用伏安法測小燈泡的功率.

　　2．難點：自己設計電路測量小燈泡的功率和各種故障的排除.

　　用電壓表、電流表測量小燈泡的功率是電學中第二個要求定量測量的實驗，它關(guān)系到電壓表，電流表和變阻器等電學器件的正確使用和操作，所以對學生要求比較高，正確選擇儀表及合理地進行實驗，準確地記錄及處理實驗中的數(shù)據(jù)是個關(guān)鍵，教師應注意適當引導.

 

教學設計方案

　　提出問題　　　　　
　　　　　
　　1. 什么叫電功率？

　　2. 電功率的公式.

　　3. 什么叫額定電壓和額定功率？

　　實驗：測定小燈泡的功率

　　目的：測定小燈泡在額定電壓下和不在額定電壓下的功率(已知小燈泡的額定電壓是2.5V)，并加以比較.

　　原理：根據(jù)電功率的公式：P＝UI.

　　器材：電源、電燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導線若干.

　　步驟：
　　①根據(jù)實驗目的，設計電路，畫出電路圖.

　　

　�、诓⒃O計適當?shù)谋砀?

 

額　定

實　際

電壓（V）

2.5

3

2.2

電流（A）

0.40

0.45

0.35

功率（W）

1

1.35

0.77

比　較

1

＞1

＜1

　�、鄹鶕�(jù)電路圖連接電路

注意事項：1電源的正負極.

　 　　　     2電壓表、電流表的正負接線柱.

　　 　　     3初步估計電壓表、電流表的量程.

　　  ④檢查電路無誤后，進行實驗

　　　1．使小燈泡在額定電壓下發(fā)光，測出燈泡的功率：

　　　閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，計下電流表的讀數(shù)，計入表格中，(檢查讀數(shù)無誤后，即斷開開關(guān))

　　　2．使小燈泡在電壓大于額定電壓下，觀察小燈泡發(fā)光情況，并測出小燈泡的功率：

　　　閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為3V，計下電流表的讀數(shù)，計入表格中.(檢查讀數(shù)無誤后即斷開開關(guān))

　　　3．使小燈泡在電壓小于額定電壓下，觀察小燈泡的發(fā)光情況，并測出小燈泡的功率：

　　　閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2．2V，計下電流表的讀數(shù)，計入表格中(檢查讀數(shù)無誤后即斷開開關(guān))

　�、輰嶒灁�(shù)據(jù)處理

　　在表格里，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，分別計算出：額定電壓下的額定功率和實際電壓的實際功率.對額定電壓的功率和實際電壓下的功率進行比較.

　　　結(jié)論：小燈泡在額定電壓下能正常工作，實際電壓偏低，小燈泡消耗的功率低，燈光變暗.不是正常工作，實際電壓偏高，小燈泡消耗的功率增大，燈光過亮，若長期使用會影響燈光的壽命，還有可能燒壞小燈泡.

　　⑥拆開電路，整理儀器.

 

探究活動

【課題】如何粗略地測出一小燈泡上的額定功率？

【組織形式】學生分組活動

【活動流程】

　　提供電源、變阻器、開關(guān)、電流表和一只定值電阻及導線若干，學生分析與實驗；評估；交流與合作．

【備注】額定電壓已知

【實驗：測定小燈泡的功率】相關(guān)文章：

測量小燈泡的電功率教學反思08-23

測量小燈泡的電功率教學反思03-27

測量小燈泡的電功率教學反思7篇04-08

《點亮小燈泡》教學設計08-17

點亮小燈泡教學反思04-01

小燈泡亮了作文（通用10篇）04-12

小實驗05-07

燈泡的作文04-16

科學小實驗08-16

有趣的小實驗08-20