生活需要友誼 教學(xué)設(shè)計(jì)

生活需要友誼 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得友誼對(duì)每個(gè)人來說，都是生活的必需，懂得建立真摯友情需要以真誠平等、互幫互諒、共同追求為基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)

通過討論、分析友誼在人們?nèi)粘Ｉ�活中的重要性，使學(xué)生知道生活需要友誼；通過講故事、表演等方式，讓學(xué)生知道建立真摯友誼的基礎(chǔ)。

思想覺悟目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生能充分意識(shí)到友誼對(duì)人的重要作用，重新審視自己友情的建立基礎(chǔ)，提高發(fā)展真摯友情的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)
真摯友誼建立的基礎(chǔ)；真摯友誼的重要作用。

教學(xué)難點(diǎn)
真摯友誼的重要作用。

教學(xué)過程
導(dǎo)入新課

（如果可能，教師可以用一幅畫作為導(dǎo)入，大意為：流淚的嫦娥或哀鳴的孤雁。）

投影或幻燈片：云母屏風(fēng)獨(dú)影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

——李商隱《嫦娥》

學(xué)生思考、討論：這首詩介紹了一個(gè)怎樣的神話故事，從這個(gè)故事里你能悟出什么道理？

師：傳說中，月亮里有個(gè)美麗的世界，所以嫦娥偷食靈藥，飛升上天。然而蟾宮的幽靜、冷清卻使嫦娥陷入孤獨(dú)、寂寞的憂傷中。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中何嘗不是這樣。沒有同伴，沒有朋友，無法傾聽，無法傾訴，這種無休止的壓抑和沉默只能使人瘋狂。所以，與人的交往，尤其與朋友間真摯的友誼，對(duì)我們每個(gè)人來說，都必不可少。從這節(jié)課開始，我們就來了解一下有關(guān)友情的話題。

講授新課

第七課 待人真誠熱情 建立真摯友誼（板書）

一、生活需要友誼（板書）

1.友誼的重要作用（板書）

學(xué)生活動(dòng)（一）：填寫以下內(nèi)容，然后討論分析友誼有哪些重要性。

（1）從小學(xué)到現(xiàn)在，你除了渴望自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異之外，還渴望什么？

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（2）你有自己的知心朋友嗎？如果有，當(dāng)你想到你的朋友時(shí)，你有什么樣的心理感受？如果沒有，你有什么樣的心理感受？

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（3）當(dāng)你或你的朋友獲得成功時(shí)，你們彼此會(huì)如何反應(yīng)？是祝賀？是忌妒？還是背后攻擊、詆毀？

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（4）當(dāng)你感到憂愁、煩惱的時(shí)候，是獨(dú)自承擔(dān)，還是向朋友傾訴？你認(rèn)為朋友的鼓勵(lì)、支持能夠幫你度過難關(guān)嗎？

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（5）你和你的朋友是一塊兒打鬧嬉戲、荒廢光陰的朋友，還是在學(xué)習(xí)上相互幫助、相互督促的朋友？

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（6）你和你的朋友會(huì)相互指出彼此的缺點(diǎn)并幫助對(duì)方改進(jìn)嗎？當(dāng)你困惑的時(shí)候，你的朋友會(huì)熱心幫助你分析問題、解決問題嗎？

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（7）你認(rèn)為你的班集體是一個(gè)友愛、團(tuán)結(jié)的集體嗎？如果是，你認(rèn)為這種友愛、團(tuán)結(jié)的氣氛對(duì)你們的集體有幫助嗎？什么樣的幫助？如果不是，那你對(duì)這樣的集體滿意嗎？你認(rèn)為問題出在什么地方？應(yīng)該如何改變這一局面？

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學(xué)生填寫之后，圍繞友誼在人們生活中的重要性進(jìn)行討論、分析，總結(jié)出友誼的四個(gè)重要作用，并能意識(shí)到自己友誼的珍貴或友誼中存在的問題。

（1）友情是一種正常的心理需要（板書）

（2）友誼使人分享更多的歡樂和幸福（板書）

（3）友誼有助于排解煩惱和憂愁（板書）

（4）友誼促進(jìn)我們進(jìn)步（板書）

①友誼能使我們學(xué)習(xí)得更好

②友誼能使我們思想進(jìn)步得更快

③友誼能使集體更有力量

2.建立真摯友誼的基礎(chǔ)（板書）

對(duì)這部分的教學(xué)，教師可以提前安排學(xué)生準(zhǔn)備故事或小品，內(nèi)容可以是歷史典故，也可以是自己身邊的事情或自己的親身經(jīng)歷，但要圍繞“真誠平等、互幫互諒、共同追求”三個(gè)方面，并且每個(gè)方面要選用兩個(gè)正反對(duì)比的例子。比如，有的同學(xué)對(duì)待朋友能哄就哄，能騙就騙，有的同學(xué)知道朋友有缺陷之后，開始奚落他，嘲笑他，并準(zhǔn)備和他絕交。有的同學(xué)在交友過程中，只能讓別人幫助他，諒解他，而當(dāng)朋友有困難或犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他卻置之不理或緊追不放。關(guān)于“共同追求”這部分，學(xué)生可以準(zhǔn)備“割席斷交”的故事、周恩來與朱德的故事。

學(xué)生活動(dòng)（二）：講故事或表演小品，然后分析真摯友誼建立的基礎(chǔ)是什么，分析幾個(gè)方面之間的關(guān)系。教師總結(jié)。

真摯友誼的建立基礎(chǔ)是真誠平等、互幫互諒、共同追求。這三個(gè)方面是密切關(guān)聯(lián)的：有了彼此間的真誠平等，才會(huì)有互幫互諒；而共同的追求，則是真誠平等、互幫互諒的共同前提。

小結(jié)

學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

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