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愛(ài)國(guó)情操——高尚的道德情操(2)
愛(ài)國(guó)情操——高尚的道德情操 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
通過(guò)閱讀大量的實(shí)例，使同學(xué)們了解愛(ài)國(guó)情操是一種高尚的道德情操，明確愛(ài)國(guó)情操是由愛(ài)國(guó)認(rèn)知、愛(ài)國(guó)情感以及愛(ài)國(guó)行為構(gòu)成的。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀、整理資料，分析問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法
通過(guò)閱讀實(shí)例、討論等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)實(shí)例使學(xué)生感受真實(shí)的、感人的故事，激起學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)行為。
教學(xué)重點(diǎn)
愛(ài)國(guó)情操的三大要素
教學(xué)難點(diǎn)
愛(ài)國(guó)情操的三大構(gòu)成要素
教學(xué)方法
討論
教學(xué)手段
電子課件
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
請(qǐng)問(wèn)大家，你們熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？也許你們會(huì)覺(jué)得奇怪，我怎么會(huì)問(wèn)這么愚蠢的問(wèn)題？每個(gè)同學(xué)都會(huì)說(shuō)：“愛(ài)”。當(dāng)然，我也相信你們熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
在《人生譬語(yǔ)》一書中記載了這樣一個(gè)故事：有一次，憍薩彌羅國(guó)的琉璃王征伐迦毗羅衛(wèi)國(guó)，迦毗羅衛(wèi)國(guó)勢(shì)弱難敵大軍，這時(shí)候，釋迦牟尼佛得知了訊息，雖然他已成佛，本應(yīng)放下政治世事，但為了挽救無(wú)辜人民免于戰(zhàn)禍，他還是挺身而出。當(dāng)時(shí)印度有一個(gè)風(fēng)俗，如果出兵打仗，遇到沙門修道者就要退兵。于是，每一次琉璃王的大軍要進(jìn)軍征伐迦毗羅衛(wèi)國(guó)時(shí)，佛陀就靜坐在必經(jīng)之路的中央，來(lái)阻止大軍前進(jìn)，就這樣一次、兩次，琉璃王的軍隊(duì)都無(wú)功而返。這次，琉璃王出兵又看到佛陀靜坐在路中央，終于忍不住上前，向佛陀施禮問(wèn)道：“佛陀，路邊有大樹十分陰涼，路中央陽(yáng)光猛烈，你不要坐在這里，到陰涼的樹下去嘛！”佛陀答道：“琉璃王，親族之蔭勝余蔭�！甭�(tīng)了這句話后，琉璃王很感動(dòng)，立即下令退兵，暫時(shí)停熄了戰(zhàn)火。親族就好像樹木可以庇蔭我們，國(guó)家也像樹木可以保護(hù)我們，親族國(guó)家的庇蔭，勝過(guò)一切的余蔭。當(dāng)敵人侵犯我們的國(guó)家，若是親族之蔭都沒(méi)有了，還要那個(gè)樹下之蔭做什么呢？所以，琉璃王聽(tīng)了也不得不感動(dòng)，再一次的退兵。
提問(wèn)：聽(tīng)了這一個(gè)故事，你有何感想？
愛(ài)國(guó)救國(guó)人人有責(zé)，即使佛教的教主釋迦牟尼佛，他也不例外。從這個(gè)故事想到我們現(xiàn)在，人人口中都說(shuō)愛(ài)國(guó)愛(ài)民，一定要有具體的行動(dòng)，有的人勇敢從軍報(bào)國(guó)，有的人勤勞努力增產(chǎn)報(bào)國(guó)，有的人讀書勤學(xué)教育報(bào)國(guó)，有的人以行善助人孝順齊家報(bào)國(guó)，甚至為社會(huì)修橋鋪路，照顧許多的傷殘、鰥寡孤獨(dú)，讓社會(huì)彼此得到尊重、幫助與愛(ài)護(hù)，讓我們國(guó)家平安和諧，這些都是愛(ài)國(guó)的行為。
那么怎樣才能說(shuō)具有愛(ài)國(guó)情操呢？今天我們就一起來(lái)討論這一話題。先請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的資料，就問(wèn)題進(jìn)行討論，并進(jìn)行概括。（資料見(jiàn)附錄）
討論題目：
（1）他們的事跡中具有哪些共同的特點(diǎn)？
（2）他們具有哪些愛(ài)國(guó)表現(xiàn)？
（3）根據(jù)這些表現(xiàn)，構(gòu)成愛(ài)國(guó)情操應(yīng)具有哪些要素？
活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)閱讀之后，針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，并以小組為單位匯報(bào)愛(ài)國(guó)情操的表現(xiàn)。教師根具學(xué)生的討論引導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)。
愛(ài)國(guó)情操是道德情操的重要組成部分，是高尚的道德情操。它是由深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)識(shí)、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為緊密結(jié)合在一起而形成的。
深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知，是愛(ài)國(guó)情操的基點(diǎn)。如著名的愛(ài)國(guó)人物鄧小平說(shuō)：“我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”魯迅22歲在日本東京贈(zèng)給友人許壽裳的詩(shī)云：靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐黯故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅！他立下誓言，決心為祖國(guó)人民的解放事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的鮮血和生命。正是在這樣的思想基礎(chǔ)上，他選擇了醫(yī)學(xué)作為自己從事革命、拯救祖國(guó)的職業(yè)。第二年他棄醫(yī)從文，以文藝為武器，喚醒沉睡而麻木的同胞。他們不僅具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和愛(ài)國(guó)情操。他們深刻認(rèn)識(shí)到祖國(guó)與個(gè)人的前途命運(yùn)息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)到自己祖國(guó)的獨(dú)立、富強(qiáng)富有歷史的責(zé)任。這種對(duì)愛(ài)國(guó)意義的認(rèn)識(shí)是形成他們高尚愛(ài)國(guó)情操的基礎(chǔ)。人們正是在深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知基礎(chǔ)上產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，它主宰人的行為，為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切。這就形成了人高尚的愛(ài)國(guó)情操。因此我們說(shuō)深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知是愛(ài)國(guó)情操的基點(diǎn)。
強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，是愛(ài)國(guó)情操的核心。無(wú)論是一首富有激情的樂(lè)曲，還是一首旋律優(yōu)美的歌曲都使我們?cè)僖淮胃惺艿阶鎳?guó)的可愛(ài)，感受到我是祖國(guó)一員的自豪感，激發(fā)我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)奮力拼搏的責(zé)任感，使我們的愛(ài)國(guó)情感越來(lái)越強(qiáng)烈，它將鼓舞我們?nèi)ソㄔO(shè)、去美化……自己偉大的祖國(guó)。這種愛(ài)國(guó)情感不僅能激勵(lì)我們積極地行動(dòng)，并具有較強(qiáng)的感染力，使祖國(guó)的人民團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)向上，自立于世界之林。愛(ài)國(guó)情感的作用不可低估，它是愛(ài)國(guó)情操的核心。我們每個(gè)人要不斷培養(yǎng)高尚的愛(ài)國(guó)情感，成為祖國(guó)忠實(shí)的兒女。
堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為，是愛(ài)國(guó)情操的歸宿。朱自清在宣言上一絲不茍簽名；他在日記上寫到“……自應(yīng)直接由己做起；臨終前叮囑家人以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉；1948年8月初，年僅50歲的朱自清病情加重，入院治療無(wú)效逝世�？梢�(jiàn)愛(ài)國(guó)行為是愛(ài)國(guó)情操的具體表現(xiàn)，是愛(ài)國(guó)認(rèn)知、愛(ài)國(guó)情感的歸宿，我們?cè)u(píng)判一個(gè)人是否具有愛(ài)國(guó)情操，不僅要聽(tīng)其言，還要觀其行，而最重要的是觀其行，這是最真實(shí)可靠的證明。
總結(jié)
愛(ài)國(guó)情操是道德情操的重要組成部分，是高尚的道德情操。它是由深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)識(shí)、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為緊密結(jié)合在一起而形成的。深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知，是愛(ài)國(guó)情操的基點(diǎn)。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，是愛(ài)國(guó)情操的核心。堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為，是愛(ài)國(guó)情操的歸宿。三者緊密相連，缺一不可。同學(xué)們?cè)诮窈笠⒁鈴膼?ài)國(guó)認(rèn)知、愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)國(guó)行為等方面培養(yǎng)起高尚的愛(ài)國(guó)情操，成為具有高尚道德情操的人。
作業(yè)
搜集古今中外的愛(ài)國(guó)故事。
附錄
材料1：“錢塘江之父”著名橋梁專家茅以升“雖然科學(xué)沒(méi)有祖國(guó)，科學(xué)家卻是有祖國(guó)的！我是中國(guó)人，我的祖國(guó)更需要我！”1916年夏天，年方20的茅以升，以5年學(xué)習(xí)總分第一名的成績(jī)，從當(dāng)時(shí)著名工科大學(xué)——唐山鐵路學(xué)校（唐山交通大學(xué)前身）畢業(yè)了。為了改變中國(guó)造橋事業(yè)落后的狀況，他決心出國(guó)去學(xué)習(xí)世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。1916年9月茅以升來(lái)到美國(guó)東部紐約的康奈爾大學(xué)橋梁系學(xué)習(xí)。于1917年6月獲得了碩士學(xué)位。當(dāng)時(shí)，他為了日后回國(guó)能腳踏實(shí)地地建造大橋，放棄了舒適的大學(xué)教師職務(wù)，進(jìn)了匹茨堡一家有名的橋梁公司去實(shí)習(xí)。在極其緊張的狀態(tài)下，茅以升攻讀匹茲堡加里基理工大學(xué)土木工程系（夜校部）博士學(xué)位。23歲的茅以升成了加里基理工大學(xué)的第一個(gè)工科博士生。這在該校的校史上是一件大事，匹茨堡的各家報(bào)紙都赫然刊登了這條新聞。人們向這位中國(guó)青年投來(lái)了尊敬、贊美的目光，一份份誘人的聘書向他飛來(lái)，榮譽(yù)、享受、金錢、地位……正向他招手。許多好心人勸他留在美國(guó)工作，可茅以升認(rèn)為：“雖然科學(xué)沒(méi)有祖國(guó)，科學(xué)家卻是有祖國(guó)的！我是中國(guó)人，我的祖國(guó)更需要我！”1919年12月14日，他單身一人告別美國(guó)，踏上了回歸祖國(guó)的航船。
1937年9月26日清晨4時(shí)，第一列火車從嶄新的錢塘江大橋上呼嘯而過(guò)。11月27日為了抗戰(zhàn)的需要，大橋公路也在隆隆的大炮聲中正式通車了。可是茅以升心里忐忑不安，別有一番滋味在心頭。原來(lái)在公路通車的前一天下午，茅以開(kāi)接到了密令：由他負(fù)責(zé)在短時(shí)間內(nèi)炸毀大橋，因?yàn)槿湛芤呀?jīng)逼近杭州了。當(dāng)夜他便強(qiáng)忍著內(nèi)心的痛苦，親自指揮把炸藥放進(jìn)了預(yù)先留好的橋墩空洞以及橋面上五孔鋼梁的爆炸點(diǎn)里。12月22日炮聲震天，依稀可見(jiàn)敵人的騎兵向橋頭沖來(lái)，在情況萬(wàn)分危急時(shí)，導(dǎo)火線點(diǎn)燃，錢塘江橋炸斷了。茅以升目睹斷橋殘臂，揮淚寫下了《別錢塘》詩(shī)一首，其中最后四句詩(shī)是：“斗地風(fēng)云今變色，炸橋揮淚斷通途，‘五行缺火’真來(lái)火，不復(fù)原橋不丈夫！”錢塘江橋的資料共計(jì)14箱，8年抗戰(zhàn)之中，茅以升輾轉(zhuǎn)南北，冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)資料，而他在杭州的住宅、家具、衣物財(cái)產(chǎn)和許多珍貴的照片、信件、紀(jì)念品等等，卻全部在戰(zhàn)火中為灰燼。這些資料不僅在抗戰(zhàn)結(jié)束后，為修復(fù)錢塘江大橋提供了必要的依據(jù)，而且全國(guó)解放后，又在建造武漢長(zhǎng)江大橋，南京長(zhǎng)江大橋等重大橋梁工程中發(fā)揮了重大作用。16年后錢塘江大橋徹底修復(fù)。茅以升在回顧這一段艱難歷程時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō)；“像我造錢塘江橋這樣辛曲折的經(jīng)歷，在今天的中國(guó)是不會(huì)再出現(xiàn)了。社會(huì)主義祖國(guó)需要科學(xué)，科學(xué)也需要社會(huì)主義啊！”
材料2：留學(xué)他鄉(xiāng)故事：哈薩克斯坦苦讀猶思鄉(xiāng)
王倩茹說(shuō)，出國(guó)后才發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)國(guó)愛(ài)得要命
王倩茹所在的哈薩克斯坦國(guó)立大學(xué)就在天山山麓，9月的校園一派青蔥，一如整個(gè)阿拉木圖——那是掩映在森林里的美麗而寬廣的哈國(guó)第一大城市，天山山脈從300多公里外的新疆延綿至此。
王倩茹高中畢業(yè)后先在蘭州大學(xué)物理系讀了一年，然后就來(lái)到這所哈國(guó)第一學(xué)府�！爱�(dāng)時(shí)家里人就想我多學(xué)一門外語(yǔ)，除了英語(yǔ)外，俄語(yǔ)也算是一個(gè)大語(yǔ)種，于是就把我送到這里了�！彼壬狭艘荒觐A(yù)科學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又轉(zhuǎn)為文科，念國(guó)際新聞。
王倩茹語(yǔ)氣肯定地說(shuō)，她以留學(xué)的艱辛換取一個(gè)在國(guó)內(nèi)的美好前途的想法至今未變�！半m然還打算在這里繼續(xù)攻讀研究生，但我學(xué)成之后是一定要回國(guó)的。留學(xué)他鄉(xiāng)只是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，出來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)國(guó)愛(ài)得要命！”
材料3：19世紀(jì)波蘭鋼琴家、作曲家肖邦，為了給祖國(guó)爭(zhēng)光而出國(guó)深造。他出國(guó)時(shí)帶了一捧祖國(guó)的土，以此來(lái)安慰自己懷念祖國(guó)的心。后來(lái)，肖邦客死國(guó)外，他知道當(dāng)時(shí)波蘭反動(dòng)政府是不會(huì)允許他把的尸體運(yùn)回祖國(guó)的，死前囑咐他姐姐柳德維卡，把他的心臟帶回祖國(guó)，以表示雖然他生前身不能回祖國(guó)，死后心也要回祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情。
材料4：蘇武出使匈奴時(shí)被扣留19年，牧羊北海邊，饑吞氈，渴飲雪，度過(guò)了饑寒交迫的漫長(zhǎng)而艱辛的歲月，他以祖國(guó)的忠誠(chéng)沒(méi)有改變。他朝夕手持作為漢朝使節(jié)憑證的節(jié)杖牧羊。臥起揮持，節(jié)旌盡落。節(jié)杖上紅色的旌毛脫盡了，他仍然莊嚴(yán)地持在手中�？曙嬙驴咚嚥吞焐涎�。
材料5：“我的根永遠(yuǎn)在中國(guó)”這是原籍中國(guó)廣東，當(dāng)選為巴黎大區(qū)塞納馬恩省艾斯玻利市的副市長(zhǎng)，主管該市的公共關(guān)系和行政事務(wù)的顏如玉女士，在接受記者的采訪時(shí)說(shuō)：“如果要問(wèn)我的根在哪里，它既不在老撾，也不在法國(guó)，而永遠(yuǎn)在中國(guó)�！鳖伻缬駷閭鞑ブ袊�(guó)文化，她利用自己掌管的一個(gè)青少年協(xié)會(huì)為艾斯玻利市的小孩提供中文和中國(guó)繪畫培訓(xùn)。她接管該協(xié)會(huì)后增設(shè)了中文課，并得到積極響應(yīng)。顏如玉認(rèn)為，新世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，“未來(lái)的因特網(wǎng)將是中文的世界”。她希望以這種方式向法國(guó)的年輕一代傳播中國(guó)文化，讓他們認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解中國(guó)。顏女士的中國(guó)情結(jié)還表現(xiàn)在對(duì)女兒的期待上。當(dāng)時(shí)在協(xié)會(huì)里開(kāi)設(shè)中文課的初衷其實(shí)很“自私”，主要是想為女兒提供一個(gè)學(xué)習(xí)中文的場(chǎng)所，因?yàn)樗麄冊(cè)诩依锒贾v法文。她認(rèn)為，沒(méi)有讓女兒從小受到中文教育是她的一大過(guò)失，并希望將來(lái)把女兒送到中國(guó)學(xué)習(xí)，讓她親身感受中國(guó)的古老文化和現(xiàn)代文明。
單項(xiàng)選擇題
1.著名俄國(guó)作家屠格涅夫曾說(shuō)：“沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有幸福，每個(gè)人必須植根于祖國(guó)的土壤�！边@表明了他對(duì)個(gè)人與祖國(guó)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。說(shuō)明了他具有（ ）
A．強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感
B．堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為
C．深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知
D．豐富的想象
2.所謂愛(ài)國(guó)情操的核心是指：（ ）
A．堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為
B．強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感
C．深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知
D．以上都是
3.愛(ài)國(guó)情操的歸宿是：（ ）
A．強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感
B．深刻的愛(ài)國(guó)認(rèn)知
C．堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為
D．以上都不是
多項(xiàng)選擇題
1.下列選項(xiàng)中，屬于愛(ài)國(guó)情操的具體表現(xiàn)的是：（ ）
A．熱愛(ài)祖國(guó)的山川河流。
B．為了維護(hù)祖國(guó)的環(huán)境，經(jīng)常參加社會(huì)公益活動(dòng)。
C．周恩來(lái)同志小時(shí)立志：“為中華之崛起而讀書”。
D．在與外國(guó)朋友打交道時(shí)特別注意自己的言談舉止。
2.下列同學(xué)中表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)情操的有：（ ）
A．小明每個(gè)假期都要到祖國(guó)的各地去旅游，開(kāi)學(xué)時(shí)還熱情洋溢地給大家講一些見(jiàn)聞，激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。
B．利里為了將來(lái)更好的為祖國(guó)的建設(shè)盡心盡力，他每天都努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
C．阿鋼認(rèn)為每個(gè)人都無(wú)法離開(kāi)自己的祖國(guó)，他以祖國(guó)的興衰榮辱為自己的興衰榮辱。
D．亮亮希望自己長(zhǎng)大了可以去國(guó)外生活。
3．對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，下面選項(xiàng)中屬于愛(ài)國(guó)情操的有：（ ）
A．為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)
B．熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)
C．具有祖國(guó)的命運(yùn)連著自己的命運(yùn)的認(rèn)知
D．愛(ài)國(guó)是大人的事，等長(zhǎng)大了再想。
參考答案：?jiǎn)芜x：1.C 2.B 3.C 多選：1.ABCD 2.ABC 3.AABC
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