什么是浮力

教案：第一節(jié)什么是力 教學目標： 1、知道力的概念； 2、知道力的作用效果 3、理解物體間力的作用是相互的 重點：力的概念 難點：物體間力的作用是相互的   步驟 具體做法 目的和效果 教法 備注 一、引入 由彈簧因受力會變長的小試驗引出這節(jié)課的學習內容 由身邊的現(xiàn)象簡單引入 舉例引入法 1－2分鐘 二、展示學習目標   用電腦課件展示 讓學生帶著問題去學習，效果更好 電腦展示 1分鐘 三   講述新課 1、講解力的概念   （1）由課件上的幾個關于力的現(xiàn)象的圖片講述清楚 圖片形象，直觀具有典型性 引導學生分析，歸納，得出結論   3－4分鐘 （2）講解例題和做課堂練習一 訓練和鞏固施力物體和受力物體的判斷 練習法 2－3分鐘 2、講解力的作用效果   （1）由大家平時都喜歡的球類運動引入 引導學生從身邊的現(xiàn)象入手分析力的作用效果 舉例法 1－2分鐘 （2）觀看一段踢足球的動畫后分析得出力的作用效果之一：改變物體的運動狀態(tài) 動畫非常形象，生動，而且能更好地引起學生地興趣 電腦展示 歸納，總結得出結論 2－3分鐘 （3）由游戲－吹氣球，試驗－彈簧的伸長引入以及老師演示大氣球的變形和一些現(xiàn)象得出力的作用效果之二：改變物體的形狀 由游戲和試驗增加學生的興趣，以及達到積極參與的效果 游戲 演示 學生試驗 舉例 歸納 5－6分鐘 （4）得出力的作用效果總結論，并利用討論漫畫的形式做練習二 用漫畫的形式可以起到增加學生興趣和分析問題的能力 漫畫 練習 2－3分鐘 3、講述物體間力的作用是相互的 （1）由一位同學站在滑板上，推前面的講臺自己卻后退引出物體間力的作用是相互的 由學生表演的形式出現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力 學生表演 老師分析 2－3分鐘 （2）全班同學都用右手打自己的左手，分析力的作用是相互的 全班齊參與，由手痛的感覺充分感受物體間力的作用是相互的 小試驗 分析 1－2分鐘 （3）觀看一段赤腳踢足球的動畫，并做練習三 由此練習，訓練學生分析和理解施力物體和受力物體 動畫 練習 2－3分鐘 四、小結本節(jié)課的主要內容， 老師和學生一起總結，并用齊讀的方式鞏固 培養(yǎng)學生歸納總結的能力 歸納 總結 1－2分鐘 五、練習和小測 （1）由老師做兩個相同磁鐵互相作用的試驗，叫同學們討論分析所看到的現(xiàn)象 培養(yǎng)學生的觀察，理解能力 演示 2－3分鐘 （2）五分鐘小測并給出答案，了解掌握情況 重點是為力檢驗學生的掌握情況 練習 5分鐘   另注：教學安排上，將力的作用效果放在力的作用是相互的這個概念之前，是考慮到，它較易被學生掌握，并且也為后面講解做鋪墊。

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