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人耳聽不到的聲音
[教學目標]
1、 知道人的聽覺范圍是20HZ-2萬HZ;
2、 了解超聲波的特點和應用，知道次聲波的危害及監(jiān)測；
3、 通過對超聲波和次聲波的研究、激發(fā)學生對聲學的興趣。
4、 指導自學
[教具、學具、實驗器材]
教具：音頻發(fā)生器、喇叭；
學具：人和動物聽覺頻率范圍圖片，聲納的應用，B超圖象，課外興趣小組匯報的音像資料。
[教學重點]
1、 人的聽覺頻率范圍；
2、 超聲波的特點和應用；
3、 次聲波的危害和監(jiān)測。
學習過程：
師：彈松弛的橡皮筋，注意聽，能聽到聲音嗎？
生：沒有啊。
師：我們知道振動能發(fā)聲，為什么我們卻聽不見呢？
本節(jié)課我們研究人耳聽不到的聲音
[板書] 人耳聽不到的聲音
請同學認真看書P.20~22，5分鐘后看誰能回答下列問題：
1 什么叫做超聲波、可聽聲和次聲波？
2 舉出超聲波有哪些用途？
3 哪些情況下會發(fā)生強烈的次聲波？次聲波有哪些危害？
3、 生自學
4、 師巡視
5、 檢測評點
1 師指2 導學生回答自學指3 導問題①幫助記憶概念
（按聲音振動的頻率命名）
師追問題：剛才橡皮筋發(fā)出的是什么聲波？為什么欠聽不見呢？你猜什么動物能聽見？（提示學生看書P．20的圖表）再追問：蝙蝠一般能聽見我們人類說話嗎？（提示學生看書Ｐ．12的人說話的頻率一般在什么范圍之內）
4 師指5 導學生回答自學指6 導問題②若學生答不7 會,則提示看P．10的圖1-8以及P．２３知識梳理的“超聲波和次聲波”和Ｐ．25信息庫里的聲吶.
5、 當堂訓練
Ｔ1、Ｔ2、*Ｔ3
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