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第四冊民族的形成
[ 教學(xué)目標 ]1 、知識目標：識記民族的基本含義和基本特征；
2 、能力目標：能運用民族的四個特征來識別民族；
3 、覺悟目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生加強民族觀念。
[ 教學(xué)重點 ] 民族的基本特征
[ 教學(xué)難點 ] 民族與種族的區(qū)別；共同心理素質(zhì)是區(qū)別民族的最顯著的特點
[ 教學(xué)方法 ] 講授與討論法
[ 教學(xué)準備 ] ＣＡＩ課件
[ 授課類型 ] 單一課
[ 教學(xué)時數(shù) ] 一課時
[ 教學(xué)過程 ]
（播放《愛我中華》歌曲，導(dǎo)入新課） �。茫粒烧故�
師：“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家”這里的“民族”、
“花”、“兄弟姐妹”特指什么？
生：民族。
師：那民族到底是怎么一回事呢？今天我們就來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。大家先看五分鐘的
書，同時帶著這樣一個問題，為什么民族具有四個特征，它的地位怎樣？
第一節(jié) 我國是統(tǒng)一的多民族的國家
民族及其基本特征
一、民族的形成 （板書）
1 、時間
2 、過程
師：民族形成于什么時候？
生：原始社會末期
師：為什么不是其它時候？
（學(xué)生討論，老師歸納）
師：因為私有制和階級產(chǎn)生于原始社會末期。社會發(fā)展史告訴我們：人類社會的發(fā)
展經(jīng)由了一個由氏族到部落再到部落聯(lián)盟的過程。隨著氏族社會的解體，氏族社會
以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的人們的共同體也隨之瓦解，新的以地域為基礎(chǔ)的人們共同體，
即民族逐漸形成。
氏族——部落——部落聯(lián)盟——民族 （副板書）
師：所以，民族是一個歷史范疇，是歷史上形成的穩(wěn)定的人們共同體。
二、民族
1 、概念
2 、特征
1 ）、共同語言
師：民族的第一個特征是要有共同的語言，為什么呢？
（學(xué)生回答略）
師：簡單來說，因為它是人們（活動和交往的工具 板書），是不是說同一種話的
就是同一個民族呢？
生：略
師：不是，有時，幾個民族可以共同使用同一種語言。在我國，回族和漢族使用的
就是同一種語言。所以，《愛我中華》中說“五十六種語言匯成一句話”是不科學(xué)
的。與此相對應(yīng)的，一個民族是不是只有一種語言？也不對，我們懷集就有好幾種
語言。再來看第二個特征：
2 ）、共同地域
師：共同地域是指一個民族生存、生活的自然環(huán)境 （ 板書）。這是民族與氏族
部落的重要區(qū)別，地域關(guān)系代替血緣關(guān)系，也是民族形成的最關(guān)鍵的一步。既然這
樣，那是不是居住在同一個地方的都是同一個民族？
生：略
師：同在中華大地上，但是有五十六個民族，我們懷集也有好幾個民族。
3 ）、共同的經(jīng)濟生活 （板書）
師：這是指民族內(nèi)部的（經(jīng)濟聯(lián)系 板書），每個民族都會在長期的生產(chǎn)、交換活
動中形成自己的經(jīng)濟特點和經(jīng)濟關(guān)系。如蒙古的游牧經(jīng)濟，彝族的紡織經(jīng)濟等。正
是這種經(jīng)濟上的聯(lián)系才把人們牢固地聯(lián)結(jié)為一個共同體。
4 ）、共同的心理素質(zhì)
師：大家齊讀共同心理素質(zhì)的概念：
生：是指一個民族的共同愛好、歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、民族尊嚴等，主要表現(xiàn)在共
同的民族文化和民族習(xí)俗方面。
師：比如大家熟悉的歌曲《小背簍》就很好的體現(xiàn)了這個特點。
（放音樂或教師親自唱〈小背簍〉）
師：這是由宋祖英演唱的一曲膾炙人口的土家族民歌，她就是憑著這一首歌而一炮
走紅。在這首歌里面就很好的體現(xiàn)了土家族的風(fēng)俗習(xí)慣。
吃——糍粑
住——吊腳樓 （副板書）
用——小背簍
師：同時，我們在投影上看到絢麗多彩的衣服就是土家族的服飾。（穿——衣服）
師：其實，土家族還有很多風(fēng)俗習(xí)慣，其他少數(shù)民族也一樣。以后講少數(shù)民族時再
給大家介紹。這些風(fēng)俗習(xí)慣一旦形成，就有很大的穩(wěn)定性，從而成為我國民族文化
的一個不可缺少的部分。也正是因為心理素質(zhì)的穩(wěn)定性，才使之成為區(qū)別民族的最
顯著的特點。
師：民族的這四個特征有什么關(guān)系呢？
（學(xué)生回答，老師小結(jié)）
師：它們互相聯(lián)系，互相依存。共同地域和共同的經(jīng)濟生活師民族形成的首要的前
提條件，為共同語言和共同心理素質(zhì)的形成，提供咯額地理空間和物質(zhì)基礎(chǔ)；而共
同語言和共同心理素質(zhì)的形成又促進了共同地域和共同經(jīng)濟生活的發(fā)展。
師：關(guān)于民族及其特征我們就介紹到這里，下面我們來區(qū)分幾個概念：
三、民族與氏族聯(lián)盟、種族有什么不同？ （板書）
（學(xué)生討論，老師歸納）
師： 1 、關(guān)于民族與氏族部落
A 、產(chǎn)生的時間不同，民族產(chǎn)生在氏族部落之后。
B 、基礎(chǔ)不同，氏族部落以血緣為基礎(chǔ)，民族以地緣為基礎(chǔ)。
2 、關(guān)于民族與種族
A 、民族是一種社會歷史現(xiàn)象，種族是自然現(xiàn)象。
B 、區(qū)分標準不同，種族以頭發(fā)、膚色、體形等生理特征老區(qū)分，而民族則以四個
基本特征來區(qū)別。
（復(fù)習(xí)新課）
師：略
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