政治生活的教學設計

　　政治生活的教學設計

　　課  題：前言

　　教學目的：

　　1、知識目標：

　　（1）了解政治活動，正確區(qū)分政治現(xiàn)象。

　�。�2）正確理解政治的科學含義，從政治與經(jīng)濟、與階級、與國家政權(quán)三個方面去理解和把握。

　　（3）簡單了解本課程的主要框架內(nèi)容。

　　2、能力目標：

　　（1）培養(yǎng)學生學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運用基本原理分析現(xiàn)實問題的能力。

　　（2）通過事例說明政治與經(jīng)濟的關系，能夠運用“政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)”理論分析現(xiàn)實政治生活中的政治現(xiàn)象。

　�。�3）通過學習這門課程，獲得相關知識，提升學生參與政治生活的素養(yǎng)和能力，增強公民意識和國家觀念。在學習過程中，能夠理解一切政治活動都是圍繞著國家政權(quán)展開的，政治核心問題是國家政權(quán)問題。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標：

　�。�1）引導學生形成正確的政治立場、政治觀點和方法，樹立正確的政治方向。

　�。�2）促進學生了解我國公民政治生活的基本內(nèi)容，明確公民參與政治生活的 重要性，激發(fā)參與熱情，提高學生政治參與技能。

　　課時安排：一課時

　　教學重點和難點：本課的教學重點是理解政治的科學含義與了解我國當前最大的政治是社會主義現(xiàn)代化建設；本課的教學難點是理解政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，階級性是政治的根本屬性以及政治核心問題是國家政權(quán)的問題。

　　教學設想：通過設問法、事例說明法、講授法等進行課堂教學。

　　教學過程與教學內(nèi)容

　　『導入新課』

　　在日常生活中，我們經(jīng)常說到的政治立場、政治方向、政治態(tài)度等都包含“政治”二字，這學期我們要學習政治生活這模塊，首先也要弄明白什么是“政治”？可是，“政治”二字不是三言兩語可以講清楚的，要從多方面來理解。

　　『講授新課』

　　一、政治的科學含義（重點）

　　馬克思主義認為，政治與經(jīng)濟、政治 與階級、政治與國家政權(quán)有著密切的聯(lián)系，應該從這三個方面來理解：

　　1、政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)。

　　（1）政治根源于經(jīng)濟，由經(jīng)濟決定。

　�。� 2）政治是為經(jīng)濟服務的，又反作用于經(jīng)濟。

　�。�3）任何階級和社會集團的政治活動，歸根到底是為了實現(xiàn)和維護本階級、本集團的根本經(jīng)濟利益。

　　2、政治的實質(zhì)是在 階級社會中，表現(xiàn)為階級之間的關系和階級斗爭。

　　階級：人們在社會經(jīng)濟生活中對生產(chǎn)資料占有不同。階級實際上是社會經(jīng)濟關系的人格承擔者，是經(jīng)濟范疇的人格化。由于經(jīng)濟地位不同，形成了不同的政治關系，這種政治關系就是經(jīng)濟關系的集中表現(xiàn)。為了實現(xiàn)和維護各自階級、集團的根本經(jīng)濟利益，則勢必發(fā)生激烈的階級斗爭。從這個意義上講，政治就表現(xiàn)為各階級之間的斗爭。在階級生活中，政治的實質(zhì)是階級關系和階級斗爭。

　　（1）階級性是政治根本屬性；

　　（2）政治關系隨社會階級關系而變化。

　　現(xiàn)階段，我國國內(nèi)的政治關系主要是人民內(nèi)部關系。

　　3、政治的核心是國家政權(quán)。

　　原因：（1）國家政權(quán)是維護階級統(tǒng)治和實現(xiàn)階級利益的工具；

　�。�2）在階級社會中，一切政治斗爭都是圍繞國家政權(quán)問題開展的；

　　（3）各政黨所進行的政 治活動，都同國家政權(quán)有關；任何 階級和社會集團的政治活動，歸根到底是為了實現(xiàn)和維護本階級、本集團的根本經(jīng)濟 利益，而為了實現(xiàn)和維護這一利益，最根本的問題就是國家政權(quán)問題。

　　（4）同時，國家應當如何組織，社會應當如何管理，管理和利益應當怎么分配，這些都是政治要解決的根本問題。

　　所以，政治的核心問題是國家政權(quán)問題。

　　二、我國當前最大的政治是社會主義現(xiàn)代化建設

　　原因（1）是“政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)”的具體運用和發(fā)展，是鄧小平同志格局我國新的歷史時期的特點，各政治賦予的新的內(nèi)容。

　�。�2）我國正處于并將長期處于社會主義初級階段；在這階段，階級斗爭仍然在一定范圍內(nèi)長期存在，這當然是政治。但是階級斗爭已經(jīng)不再是我國社會的主要矛盾，而是人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。為了解決這矛盾，必須堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線，大力發(fā)展生產(chǎn)力。這又反映了社會主義現(xiàn)代化建設是我國社會主義經(jīng)濟基礎的客觀要求；是改善人們物質(zhì)文化生活的根本途徑，代表著全國人民的根本經(jīng)濟利益；又是提高我國綜合國力、鞏固國家政權(quán)的重要保證。

　　三、本課程的主要內(nèi)容

　　1、公民的政治生活（公民的政治權(quán)利和金額義務，如何參與政治生活）

　　2、為人民服務的政府（國家如何組織、管理，通過政府執(zhí)行）

　　3、建設社會主義政治文明（政體、國體、宗教政策）

　　4、當代國際社會（了解中國在世界上的地位和責任）

　　四、學習方法及要求

　　1、堅持理論聯(lián)系實際（現(xiàn)實性、實踐性）；

　　2、堅持歷史的、辨證的觀點和比較分析方 法；

　　3、正確運用階級分析方法。

　　4、課前一定要預習，并在預習中歸納知識點和找出疑難問題，做好標志、記號。

　　5、同學們課堂上要主動參與，認真思考，與老師的講析同步理解，做好重要知識點的筆記，決不能只是一架錄音機，培養(yǎng)自己的思維分析問題能力。

　　6、希望大家課后用一定的時 間復習，通過練習實踐鞏固知識的理解。

　　7、還要多關心時事（通過 閱讀新聞報紙、書刊和收聽新聞錄音等途徑獲得），運用所學的知識分析時事問題。

 

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