企業(yè)的經營者
教學目標
一、知識與技能目標：
識記我國國有企業(yè)的領導體制，從對國家財產負責、全心全意依靠工人群眾兩方面，說明國有企業(yè)的經營者要正確處理企業(yè)和國家、企業(yè)與職工的關系；從職業(yè)道德、遵紀守法、文化科技知識、經營管理能力和創(chuàng)新精神等方面，說明在激烈競爭的市場競爭中，企業(yè)經營者應該具備良好的思想政治素質和業(yè)務素質；列舉不正當競爭的實例，說明成功的企業(yè)經營者，一定要注意企業(yè)的信譽和良好的形象。
二、過程與方法目標：
1、通過教學，加強學生職業(yè)道德意識的教育，同時使學生的比較鑒別、判斷是非、正確觀察問題的能力獲得鍛煉；
2、通過競爭問題的學習，讓學生懂得用所學知識，觀察和分析社會經濟生活中存在的各種競爭現象，提高全面分析問題的能力。
三、情感、態(tài)度、價值觀：
1、“國有企業(yè)經營者必須正確處理企業(yè)與國家、集體和職工的關系”是本課向學生進行思想政治教育的重點，應讓學生懂得局部利益與整體利益、現實利益與長遠利益的關系，從而樹立起全局的觀念、整體觀念、長遠觀念，提高擁護國有企業(yè)改革的自覺性；
2、通過教學，加強學生的職業(yè)道德教育，使學生懂得在市場經濟中必須具有良好的道德修養(yǎng)，不論將來從事什么職業(yè)，都應該自覺地依據職業(yè)道德準則，規(guī)范自己在經濟生活中的行為；
3、通過對一些著名企業(yè)的治理名言進行剖析，加深學生關于企業(yè)信譽和形象以及對企業(yè)競爭重要性的認識，并通過了解世界著名企業(yè)的名牌產品，加深“企業(yè)的信譽和形象集中反映到產品的質量和服務”上來的理解，由此增強學生的競爭意識和法律意識。
教學建議
教材分析
（一）、知識結構：
第二節(jié)：企業(yè)的經營者。包括兩個框題�！皣衅髽I(yè)經營者的地位”首先概括性地指出：我國國有企業(yè)的領導體制——廠長(經理)負責制，強調了廠長(經理)在企業(yè)中的地位作用，強調：企業(yè)經營者必須正確處理好國家、企業(yè)和職工的關系；然后在“企業(yè)經營者的素質”概括一般企業(yè)經營者必須具備的良好道德素質和業(yè)務素質；最后，在分析良好的信譽和企業(yè)形象對企業(yè)在競爭中發(fā)展的作用的基礎上，分析了正當競爭和不正當競爭。本節(jié)內容在邏輯結構上，采取了由點到面、從特殊到一般的方法，這樣的敘述，便于學生接受和理解。
如圖：（二）、企業(yè)的經營者
（二）、知識分析：
1、國有企業(yè)經營者的地位，主要把握下面幾個方面：
�、賲^(qū)分清楚國有企業(yè)財產所有者和經營者及其關系：
在我國，國有企業(yè)財產的真正所有者是全體人民，所以叫全民所有制企業(yè)。又由于國家代表全體人民行駛對財產的所有權，所以也叫國有企業(yè)。國有企業(yè)的經營權在企業(yè)，企業(yè)的廠長（經理）、職工群眾、基層黨組織都是企業(yè)的經營者。
隨著我國一些國有大中型企業(yè)公司制改革的深化，所有權和經營權發(fā)生了新的變化：企業(yè)的所有權歸全體股東，最高權力機關是股東大會，股東大會由持有股票的成員組成，其常設機構是董事會，股東大會委托董事會負責處理公司重大經營管理事宜，董事會聘請總經理負責公司的日常經營。此外，公司往往還設立監(jiān)事或監(jiān)事會，對董事會或經理的工作情況進行監(jiān)督。
�、趶S長（經理）在企業(yè)中的地位：
國有企業(yè)實行廠長（經理）負責制。廠長（經理）在企業(yè)中處于中心地位：統一指揮、全面負責企業(yè)的生產和經營管理工作，對企業(yè)的物質文明建設和精神文明建設負全面責任，有企業(yè)經營管理工作的決策權和生產指揮權，企業(yè)內建立以廠長（經理）為首的生產經營管理系統。其最明顯的特征是：明確了廠長或經理作為企業(yè)的法定代表人（或法人代表）行使職權的地位和應承擔的責任，突出了廠長（經理）在行政指揮中的作用，廠長（經理）權力獲得了法律的保障。
③企業(yè)職工代表大會是企業(yè)實行民主管理的基本形式，是企業(yè)職工以主人翁的身份參與企業(yè)民主管理的機構，因此，必須建立和健全這一制度，切實保障工人階級的主人翁地位。
�、芷髽I(yè)黨組織在企業(yè)中的地位、表現；
�、菸覈鴩衅髽I(yè)的領導體制：充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，堅持和完善廠長（經理）負責制，全心全意依靠工人群眾。其相互關系體現在：廠長（經理）負責制是我國國有企業(yè)領導體制的核心和實質；這一制度必須建立在民主管理的基礎上，必須建立健全職工代表大會制度和其他民主管理制度，在充分發(fā)揮黨組織的政治核心與監(jiān)督作用的基礎上，全心全意依靠工人階級，切實保障工人階級的主人翁地位。三方面的內容是相輔相成、不可分割的。
2、國有企業(yè)經營者必須正確處理企業(yè)與國家、集體和職工的關系。（見重點、難點分析）
3、企業(yè)經營者的素質。（見重點、難點分析）
4、企業(yè)必須具備良好的信譽與形象。（見重點、難點分析）
（三）、重點、難點分析：
1、國有企業(yè)經營者必須正確處理企業(yè)與國家、集體和職工的關系
這是本課向學生進行思想政治教育的重點。
①企業(yè)經營者要處理好企業(yè)同國家的關系：既要努力提高本企業(yè)的經濟利益和市場競爭力，經營管理好本企業(yè)，又要從全局出發(fā)，維護整體利益，把國家利益放在第一位；當國家利益與企業(yè)利益、全局利益與局部利益、整體利益與本企業(yè)的部門利益發(fā)生沖突與矛盾時，企業(yè)經營者應當毫不猶豫、義無返顧地以國家、整體利益為重，為維護公有制的主體地位，發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性貢獻力量。
�、谄髽I(yè)經營者要處理好企業(yè)與職工的關系，實際上就是處理好長遠利益與現實利益的關系。企業(yè)一方面都要留足用于企業(yè)技術改造、發(fā)展的基金，不能只顧眼前，分光用光；另一方面企業(yè)經營者在考慮長遠利益的同時，又要考慮到職工的現實利益，要關心職工的現時生活，正確確定用于職工現時消費的福利、資金比例，在企業(yè)生產發(fā)展、經濟效益提高的前提下，不斷增加用于職工現時消費資金的數量，不斷提高職工的生活水平，提高職工工作的積極性。
2、企業(yè)黨組織在企業(yè)中處于政治核心地位與廠長（經理）在企業(yè)中處于中心地位的關系
國有企業(yè)實行與民主管理相結合的廠長（經理）負責制，絕對不可忽視企業(yè)黨組織的地位和作用，黨在企業(yè)中的基層組織，對黨和國家的方針、政策在本企業(yè)的貫徹執(zhí)行實行監(jiān)督，他在政治上保證黨對企業(yè)的領導，使黨和國家的方針、政策得到切實貫徹；在生產經營中積極支持廠長（經理）依法充分行駛職權，完成任期責任目標，因此兩者并不矛盾。
3、企業(yè)經營者的素質
企業(yè)經營者的素質問題是關系到我國國有企業(yè)能否走出困境的關鍵問題，也是關系到我國國有企業(yè)的改革是否成功的重大問題�，F在中學生做為21世紀的企業(yè)經營者必須對企業(yè)經營者的素質有一個總體的了解。
�、偎枷�政治素質
國有企業(yè)經營者必須具備較高的思想政治素質，這是由國有企業(yè)的性質和作用決定的。只有具備較高的思想政治素質，才能團結職工群眾，使企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展。具體來說，這種思想政治素質表現在：第擁護黨的路線和方針；堅持企業(yè)的社會主義經營方向；能全心全意為人民服務，具有獻身精神；聯系群眾，有民主作風。
�、诼殬I(yè)道德
企業(yè)經營者具備良好的職業(yè)道德素質，才能使企業(yè)沿著有利于物質文明和精神文明建設的軌道健康發(fā)展。表現在：遵紀守法、誠實守信、服務群眾、奉獻社會；反對小團體主義、本位主義，反對損公肥私、損人利己；敢于同制假造假售假、非法牟利、投機欺詐等各種違法經營行為做斗爭。
�、蹣I(yè)務素質
企業(yè)是以盈利為目的的經濟組織，經營者既要注重企業(yè)的生產，又要為企業(yè)創(chuàng)利；既要對內高度科學的管理藝術，又要有對外審時度勢，分析市場的聰明才智。具體說來，這些業(yè)務素質體現在：具有較高的文化水平和經濟、科技、管理等多方面的知識；熟悉本行業(yè)業(yè)務，懂得有關法律、法規(guī)；具有較強的組織管理、社會活動能力。
講完這些素質后，教師應指導學生明白：企業(yè)經營者的經營活動是一種創(chuàng)造性活動，廠長（經理）既是企業(yè)生產活動的組織者和指揮者，又是企業(yè)經營的專門人才，必須具有較高的素質，而這種素質是一種整體體現，就是既要有良好的思想道德，又要有經營的專業(yè)知識、能力和才干。
4、企業(yè)必須具備良好的信譽和形象
市場競爭十分激烈的今天，良好的企業(yè)信譽與形象，對企業(yè)的生存競爭至關重要，是企業(yè)經營成敗的重要因素與形象。
①要講清楚概念。信譽是企業(yè)自身的經營行為，企業(yè)形象是企業(yè)給他人造成的印象，兩者是施動者與受動者的關系；
�、谥v清楚創(chuàng)名牌產品，講優(yōu)質服務，是企業(yè)信譽與形象的集中體現，也是企業(yè)開展正當競爭的主要手段；
③弄清楚企業(yè)競爭的主要手段除了依靠提高產品質量、改進技術、降低成本等措施外，經濟實力的競爭主要手段在很大程度上表現為產品品牌的競爭，表現為企業(yè)信譽的競爭。世界名牌向中國大舉進軍，實際上就是憑借技術優(yōu)勢與經濟實力搶占中國市場，向中國企業(yè)挑戰(zhàn)。1996年創(chuàng)國有品牌的提出，有利于企業(yè)樹立品牌意識，有利于企業(yè)站穩(wěn)腳跟；
�、芰信e搞歪門邪道、欺詐顧客等不正當手段的危害。正當競爭與不正當競爭區(qū)別。（表）
教法建議
1、我國國有企業(yè)領導體制：
從“這個方面是什么”、“處于怎樣的地位”、“具體有哪些方面的體現”三個層次來理解。有條件的學校可請企業(yè)的領導到學校做報告或開座談會，使學生加深對國企領導體制的認識。
2、企業(yè)黨組織在企業(yè)中的核心地位：
這是個難點問題，要清楚企業(yè)黨組織在企業(yè)中的政治核心地位的體現，弄清企業(yè)黨組織與廠長（經理）之間的關系，明確二者并不矛盾。
3、企業(yè)經營者必須正確處理企業(yè)與國家、集體和職工的關系：
這是本課向學生進行思想政治教育的重點。主要讓學生懂得要處理好局部利益與整體利益、現實利益與長遠利益的關系，從而樹立起全局觀念、整體觀念、長遠觀念。這部分的內容教材層次分明，容易理解，教師講解過程中，應盡量運用一些具體的事例引導學生進行歸納總結；也可讓學生舉一反三，還可聯系第二課中的“分配方式”的內容，加強橫向、縱向聯系。
4、企業(yè)經營者要具備較高的素質：
這是本課進行思想教育的重點，教學過程中，教師可在播放一段相關錄象的基礎上，讓學生根據錄象和教材的相關內容分組討論既定的問題，然后再由代表進行發(fā)言，教師表格歸納。也可運用發(fā)散性思維讓學生思考多種多樣的企業(yè)提高效益的的途徑，運用收斂性思維落實到“企業(yè)經營者素質”問題，并從以下幾個方面入手：
�、僖砬逯R結構。首先要明確企業(yè)經營者應具備一定的素質的原因；其次要明確企業(yè)經營者應具備那些方面的素質（這部分知識點不難，可采用先閱讀后討論法進行分析，教師應注意結合學生演講中的內容進行分析，使學生加深認識和理解，同時也達到學以致用的教育目的）；再次要明確企業(yè)經營者具備了良好素質對企業(yè)的重要意義。
�、谝獔猿掷碚撀撓祵嶋H。應充分利用優(yōu)秀企業(yè)的事跡材料，讓學生真正從事例中體會到企業(yè)經營者應具備一定素質的重要性。
講完這些素質后，可讓學生對“議一議”中的問題進行討論，加深對這一問題的理解。
5、企業(yè)的信譽和形象：
這部分內容比較抽象，教學時要充分利用課文中的典型材料，聯系具體實際啟發(fā)學生思考、討論，切忌純理論的說教。
教學過程中，教師可借助教材中小欄目“說一說”中的問題，讓學生列舉生活中接觸到的中國名牌產品，測試他們對中國名牌產品的了解，并恰當地運用教材中的材料，并結合生活中或市場中的競爭實例，對“開展正當競爭，反對不正當競爭”問題作深刻分析，讓學生真正弄清什么是正當競爭，什么是不正當競爭，開展正當競爭，反對不正當競爭有何意義等問題。為了便于說明，教師可用圖表的方式對二者進行比較分析（表略）。
也可以從三個方面進行：①企業(yè)信譽和形象的含義。這一內容教材解釋得很清楚，教師只需要簡單分析即可，這就使學生明白企業(yè)的信譽和形象是一種無形的資產，是企業(yè)經營成敗的重要因素；②企業(yè)的信譽和形象的集中表現是產品和服務的質量，在此基礎上結合實際例子進行分析；③講清正當競爭和不正當競爭的含義、表現和作用。
關于“企業(yè)經營者的素質”教學設計示例
重點：企業(yè)經營者的素質
難點：企業(yè)的信譽與形象
教學過程：
[復習提問]
提高企業(yè)經濟效益的途徑，市場經濟的特征
[導入新課]
播放一段錄象：（可以是經濟效益好，業(yè)務蒸蒸日上的或正式宣布破產的國有大中型企業(yè)或者是當地國有企業(yè)美國通用公司執(zhí)行官——杰克.韋爾遜）
教師引導：現在請同學們先閱讀課本：85頁第五段到88頁第一段的內容，然后大家以四——六人為一組，結合這段錄象和書本的內容用十分鐘進行以
（媒體投影）1、為什么企業(yè)經營者必須具有良好的素質？
2、企業(yè)經營者應該具有什么樣的素質？
3、企業(yè)經營者具有良好素質有什么意義？
4、假如我是這個企業(yè)的廠長，我將會怎樣領導企業(yè)
為題的分組討論，在小組討論后，每組推薦一名同學對本組討論結果進行綜合發(fā)言。
學生發(fā)言，教師歸納：一個企業(yè)經營的成功與否，與處在中心地位的經營者的素質是密切相關的，作為一名成功的企業(yè)經營者，應具備較高的綜合素質，才能團結職工群眾，使企業(yè)在激烈的市場競爭中沿著正確的方向不斷發(fā)展；才能使企業(yè)沿著有利于物質文明和精神文明建設的軌道健康發(fā)展；才能使企業(yè)在優(yōu)勝劣汰的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展。一個成功的經營者通常要有哲學家的思維、經濟學家的頭腦、政治家的眼光、軍事家的膽略，需要較高的綜合素質，才能適應激烈的市場競爭，
（媒體投影）
比爾.蓋茨像、微軟拆分案資料或微軟公司標志
（教師旁白）：比爾-蓋茨身為電腦行業(yè)的超級巨人微軟公司的董事長兼首席軟件設計師，其業(yè)務素質到目前為止可以說是無人能比的。那么，一個業(yè)務素質超群，前途無量的經營者，為什么會惹上官司呢？因為按照美國的《反壟斷法》認為：美國微軟公司已經達到了壟斷，達到了壟斷就要拆分的標準，而微軟公司在出售Windows時捆綁了網絡瀏覽器，已經阻礙了整個行業(yè)的自由競爭，阻礙了整個行業(yè)的技術進步。它并不是說微軟公司以前做的事違反了普通法律。通過發(fā)生在倪潤峰、蓋茨身上的事情，對我們起碼有哪些方面的教訓可供借鑒？
學生討論
教師一是：企業(yè)經營者三方面素質的關系應該是：（多媒體顯示）一般地說，企業(yè)經營者三方面的素質是有機整體，缺一不可。思想政治素質是方向，職業(yè)道德是基礎，業(yè)務素質是前提。
（板書） 思想政治素質——方向
職業(yè)道德素質——基礎
業(yè)務素質——前提
二是：經營者不單應具備較高的業(yè)務素質，還應該懂得在競爭中必須遵守有關法律，否則就會滑入不正當競爭的泥坑。
那么，什么是不正當競爭呢？
（多媒體顯示）什么是不正當競爭？表現是什么？
學生回答，媒體顯示：不正當競爭是指經營者違反有關法律法規(guī)，損害其他經營者的合法權益，擾亂社會經濟秩序的行為。
不正當競爭一個突出的特點是：通過躲避法律或直接違反法律的方式，采取弄虛作假、欺詐和其它損人利己的手段以牟取高額利潤。誰能結合不正當競爭的特點，說說你還知道哪些不正當競爭？
（媒體投影）假帳不斷鬧丑聞，美國呼喚誠信經濟
南京冠生園事件
武漢砸大奔事件
這些事情嚴重損害了企業(yè)在消費者心中的形象，直接結果就是造成象南京冠生園這樣的百年老字號的破產、象戴姆勒—克萊斯勒這樣的世界級汽車集團在中國消費者心中地位的明顯下降，象美國第二大長途電話公司——世界通信公司的破產。間接后果就是導致動搖投資者對企業(yè)的信心進而減少投資。
知道了什么是不正當競爭及其表現，我們就很容易理解它的危害性了，與之相對應的正當競爭就迎刃而解，這個問題由你們自己解決。
現在請同學們思考這樣一個問題：
（媒體顯示）什么樣的企業(yè)經營者才會去進行不正當競爭？它有什么后果？
教師引導學生歸納：只有素質不高經營者才會進行不正當競爭，他們?yōu)榱藗�人的眼前利益，不能或不愿去提高自身產品或服務的質量，其后果就是損害了企業(yè)的信譽和形象。如我們剛才看到的冠生園，不但導致自己破產，還連累了其他的月餅生產企業(yè)，去年我國月餅的消費較往年少了四成。
那么，（媒體顯示）什么是企業(yè)的信譽和企業(yè)的形象？有什么重要作用？
在學生回答的基礎上：
（媒體顯示）
企業(yè)信譽是指企業(yè)在一切經濟交往中要誠實守信，反對失信和欺詐。
企業(yè)形象是指企業(yè)的產品、服務在社會中留下的印象，以及所受到的評價和認同。
信譽是企業(yè)自身的經營行為，形象是企業(yè)給社會、他人造成的印象，兩者是施動者和受動者的關系。作為企業(yè)的無形資產的企業(yè)的信譽和形象，是企業(yè)經營成敗的重要因素。
既然企業(yè)的信譽與形象對于一個企業(yè)這么重要，那么
（媒體投影）怎樣才能樹立企業(yè)良好的信譽與形象呢？
現在請同學們先欣賞小品：“開發(fā)企業(yè)的金鑰匙”。（具體做法是：
課前從學生中選出四人，分別扮演中方老板、中方助手、外方老板、外方助手，向學生交代劇情、思路，允許他們設置情景，適度發(fā)揮。上課時，先由中方助手向中方老板敘述關于法國公司少收我方7000萬法郎的事情，并提出處理意見一（補還法方少收的7000萬）、二（此事不是我方失誤，無不良法律后果，可不歸還且本公司急需發(fā)展資金），請老板定奪。演出到這時在中方老板的思考中，讓觀看的學生選擇處理意見一或二并闡明原由。演出繼續(xù)時出現兩種結果：A：中方老板認為，反正不是我方失誤少給，如果對方不吹催就不要歸還，事后由法國公司在年終結帳時自己發(fā)現此事，外方助手將此事告知外方老板，外方認為中國企業(yè)不夠誠信，和這樣的公司做生意總有一天會出問題，提出通過法律途徑提前解除合同，另外找了一家合作公司。B：中方老板認為，盡管外方企業(yè)暫時沒有發(fā)現問題，而且本企業(yè)發(fā)展確實需要這筆資金，但是做人、做企業(yè)都要有誠信，主動歸還外方少收的7000萬法郎，外方有感于中方的誠信，追加了一系列優(yōu)惠政策，中方公司獲得巨大的發(fā)展。）
問題：欣賞了這個小品，你們有些什么感受呢？
學生發(fā)言
（媒體投影）長虹公司與松下公司簽署技術合作協議
創(chuàng)名牌產品，講優(yōu)質服務，是企業(yè)信譽與形象的集中體現，也是企業(yè)開展正當競爭的主要手段；除此之外，依靠提高產品質量、改進技術、降低成本等也是可行的措施。大家熟悉的世界名牌，這些年都在向中國大舉進軍，他們實際上就是憑借技術優(yōu)勢與經濟實力搶占中國市場，市場經濟中企業(yè)實力的競爭在很大程度上表現為產品品牌的競爭，表現為企業(yè)信譽和形象的競爭。1996年我國企業(yè)聯合提出創(chuàng)國有品牌，就是中國企業(yè)應對挑戰(zhàn)的措施之一。
現在請同學們看到課本的“說一說”：
學生回答
（媒體顯示）中國十大名牌產品
由此可見，企業(yè)的信譽和形象集中表現在產品和服務的質量上，保證優(yōu)質的產品和服務才能使企業(yè)立于不敗之地。一個合格的企業(yè)經營者不但要注意自身的素質和修養(yǎng)、形象和信譽，更要注意樹立企業(yè)良好的形象和信譽，這對企業(yè)的生存和發(fā)展也是至關重要的。一方面，必須大力提高自身的素質，堅持社會主義經營方向、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德（守信用、不欺詐）、不斷提高自身的業(yè)務素質；另一方面，必須反對和抵制不正當競爭，以優(yōu)質的產品和服務，樹立企業(yè)良好的信譽和形象，促進企業(yè)的發(fā)展。這既是企業(yè)經濟利益的必然要求，又是社會主義國家企業(yè)經營者必備的素質。
[課堂小結]
下面我們請同學來歸納一下本節(jié)課我們學習了的知識點。
教師利用圖表的形式做總結：（媒體顯示）
通過學習，我們每個同學都應該樹立這樣的意識，那就是：優(yōu)秀企業(yè)家的出現不是偶然的，而是逐漸培養(yǎng)出來的。我們必須從現在開始，要努力學習，為將來做好準備，樹立創(chuàng)新意識、正當競爭意識。只有這樣才能造就一個好的企業(yè)，只有這樣才能造就一名優(yōu)秀的企業(yè)家。
教學手段：
1、通過演講、討論、對比、小品表演等多種教學方式，充分體現學生的主體性地位，突出以學生為主的主體教學方式
2、充分利用多媒體教學設備，發(fā)揮現代媒體對教學的輔助作用
設計思想：
基于學生基本懂得提高企業(yè)經濟效益的方法和途徑，教師在上課前先播放一段錄象（可以是經濟效益好，業(yè)務蒸蒸日上的或正式宣布破產的國有大中型企業(yè)或者是當地國有企業(yè)），接著讓學生以四——六人為一組，用十分鐘進行以既定題目的分組討論，在小組討論后，每組推薦一名同學對本組討論結果進行綜合，然后由教師對學生的進行歸納，導入本課的第一個問題：企業(yè)經營者的素質。教師運用發(fā)散性思維讓學生自由討論，然后運用收斂性思維落實到“企業(yè)經營者素質”問題，進入本節(jié)課的主要內容，這樣的導入注重學生的參與和聯系社會實際，突出學生的主體性地位，有助于提高學生學習和探求新知識的興趣。
其次，在教學中注意把握教學內容的層次，確定不同層次的教學目標，把教學任務分成若干的步驟，按“基礎——理解——聯系——綜合”四個層次進行教學，做到由淺入深，由表及里，讓學生善疑、善問、善思、善辯、善用、善創(chuàng)，在學習過程中每一個努力都有成功的喜悅。
板書設計：
關于“企業(yè)經營者的素質”教學設計示例[二]
重點：企業(yè)經營者的素質
難點：企業(yè)的信譽與形象
教學過程：
[復習提問]
提高企業(yè)經濟效益的途徑，市場經濟的特征
[導入新課]
（媒體展示） 本課知識提綱
一、企業(yè)經營者具備的素質（板書）
展示圖片：“廠長不在家，你要看哪本？”引導學生思考討論作為國有企業(yè)經營者，首先應具備較高的思想政治素質，這是由國有企業(yè)的性質和作用決定的（板書）
（播放媒體）長虹集團總裁倪潤峰
（投影顯示）“十不原則”
引導學生討論其中包含了什么思想？——任何企業(yè)的經營者都必須具備良好的職業(yè)道德素質（板書）
（媒體投影） 樹立學生學習的典型人物——張瑞敏，說明企業(yè)經營者必須具有良好的業(yè)務素質。（板書）
引導學生歸納三大素質之間的關系。
（媒體顯示）
思想政治素質——根本
關系：職業(yè)道德素質——基礎
業(yè)務素質————前提
二、企業(yè)經營者必須具備良好的信譽和形象（板書）
簡單講清楚1、企業(yè)的信譽和形象（板書）的含義：
企業(yè)信譽：指企業(yè)在一切經濟交往中要誠實守信，反對失信和欺詐。
企業(yè)形象：指企業(yè)的產品、服務在社會中留下的印象，以及所受到的評價和認同。
良好的信譽和企業(yè)形象是企業(yè)的一種無形資產，是企業(yè)經營成敗的重要因素，對企業(yè)的生存競爭有重要作用。如海爾就提出了：“賣信譽不是買市場”、“否定自我，創(chuàng)造市場”。
（媒體展示）漫畫：咱們產品，一炮打響了！
武漢砸“大奔”事件
引導學生討論，懂得：2、企業(yè)的信譽和形象集中表現在產品和服務的質量上（板書）
3、開展正當競爭．反對和抵制不正當競爭，是維護企業(yè)信譽和良好形象的重要途徑。（板書）
正當競爭的含義和不正當競爭的含義。
通過“議一議”媒體中展示的兩幅圖，引導學生歸納出正當競爭和不正當競爭的區(qū)別
（媒體顯示）正當競爭和不正當競爭比較
（媒體展示）2001年月餅陳餡后破產的南京冠生園
“去年月餅餡，今年做湯圓”
進一步明確：企業(yè)的信譽和形象集中表現在產品和質量上，保證優(yōu)質的產品和服務才能使企業(yè)立于不敗之地。
引導學生自己做課堂小結。
（課堂練習）略
板書設計：
一、企業(yè)經營者具備的素質
1、作為國有企業(yè)經營者，首先應具備較高的思想政治素質，這是由國有企業(yè)的性質和作用決定的
2、任何企業(yè)的經營者都必須具備良好的職業(yè)道德素質
3、企業(yè)經營者必須具有良好的業(yè)務素質
二、企業(yè)經營者必須具備良好的信譽和形象
1、企業(yè)的信譽和形象
2、企業(yè)的信譽和形象集中表現在產品和服務的質量上
3、開展正當競爭．反對和抵制不正當競爭，是維護企業(yè)信譽和良好形象的重要途徑。
探究活動
課題：企業(yè)經營者的素質與企業(yè)的經濟效益
課題意義：
我國有許多企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)，普遍存在經營管理不善、經濟效益不高的問題，如何才能提高企業(yè)特別是國有大中型企業(yè)的經濟效益？這是每個人都關心的問題，調查發(fā)生在本地區(qū)的實例，學生感受比較真切，展開對本地區(qū)企業(yè)經濟效益和經營者素質問題的社會調查，其實就是一種從具體到抽象的學習過程。在大量的素材面前，學生的思維活躍、敏捷，隨著問題的展開他們舊知識得到理解深化，對新知識的學習就顯得有興趣多。通過本次探究學習，學生以小主人的身份參與社會、認識社會、了解社會，有助于學生擺正自己的人生觀和價值觀，使他們在今后的人生道路上多一份責任感和使命感。
選題準備：
教師在熟悉教材的基礎上，結合本地區(qū)社會、經濟發(fā)展的特點，有意識、有目的地選擇一些能引起學生普遍關注，同時又樂于探索的經濟問題或熱點問題，確定若干教學專題，把教材的每一章節(jié)的具體知識點設計到課題中，便于學生在日后的學習中“借題發(fā)揮”。
探究內容：
�、僭诒镜仄髽I(yè)中的地位、作用（市場占有率、上繳利潤等情況）；
�、诮洜I項目、現狀；
�、劢洜I之道；
�、芷髽I(yè)經營者的素質；
⑤針對企業(yè)面臨的問題，提出合理化建議。
知識準備：為了進行該課題的研究，需要學習以下知識，解決問題：
1、企業(yè)的含義、作用
2、國有大中型企業(yè)的地位、作用
3、企業(yè)經營者的素質對企業(yè)發(fā)展的作用
4、企業(yè)經營者特別是國有大中型企業(yè)經營者應該具備哪些素質
探究時間：兩周
探究方式：
1、設置調查表格，對本地企業(yè)進行調查
2、走訪當地經濟主管部門的領導、企業(yè)經營者、職工、居民等，了解當地企業(yè)發(fā)展的狀況
總結與評價：
通過撰寫調查報告或小論文（800字左右），對本次探究學習做總結。
地位、作用
經營項目
現狀
經營者素質
經營之道
調查心得
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