第三框  封建社會的興盛和衰亡
【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)

　　通過學(xué)習(xí)，了解封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽及其產(chǎn)生的過程產(chǎn)生，了解封建社會生產(chǎn)力發(fā)展的原因、表現(xiàn)。從封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)入手，使學(xué)生認(rèn)識到封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ)；封建剝削的主要方式是榨取地租；森嚴(yán)的等級制度是建立在封建土地所有制基礎(chǔ)之上的，封建國家實(shí)現(xiàn)君主專制制度；封建國家的本質(zhì)是地主階級統(tǒng)治和壓迫農(nóng)民階級的工具，農(nóng)民階級和地主階級的利益根本對立，兩個(gè)階級之間的矛盾是封建社會的主要矛盾。

通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)民階級反抗地主階級的最高形式是農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭，農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭具有歷史的局限性。

能力目標(biāo)

　　1、利用史料分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析、辨別的能力。

　　2、通過教材中所給材料與小欄目，結(jié)合“自讀自悟”教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與理解能力。

　　3、在全面分析封建社會的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會辨證、全面地看問題的能力。

　　4、注重“自讀自悟”教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。

思想認(rèn)識目標(biāo)

通過古代社會的更替變遷，體會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系，初步了解社會發(fā)展的基本規(guī)律，明了衡量社會進(jìn)步的標(biāo)志是生產(chǎn)力的發(fā)展水平，進(jìn)而能以正確的態(tài)度對待我國今天的改革開放，理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力的重要意義。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

“封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ)”是封建制生產(chǎn)關(guān)系中核心的體現(xiàn)，因此是教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　在教學(xué)中要注意把握幾點(diǎn)：通過與奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的對比，來說明封建社會生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，注重學(xué)生對知識體系的形成；重視分析封建社會土地制度的特點(diǎn)，闡明封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ)；以生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系為主線，引入社會發(fā)展的基本規(guī)律，提高學(xué)生對社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。

【教學(xué)方法】預(yù)習(xí)法、講解法、討論法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】小黑板、圖表、投影片、投影儀。

【教學(xué)過程】

一、溫故知新：復(fù)習(xí)前一課內(nèi)容（展示投影片，學(xué)生回答，教師歸納或補(bǔ)充）

　投影片 ：

         1、奴隸及奴隸主的產(chǎn)生

          2、階級的含義以及階級的產(chǎn)生

          3、奴隸社會形成的標(biāo)志

          4、國家的產(chǎn)生及其本質(zhì)

          5、奴隸制的建立促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的原因

          6、奴隸社會生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志

          7、文字出現(xiàn)的意義

          8、體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)分工的原因、意義

          9、奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)

          10、奴隸社會的主要矛盾

          11、奴隸社會是怎樣來統(tǒng)治奴隸的

          12、奴隸社會后期奴隸制生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力發(fā)展的影響

二、自讀自悟

要點(diǎn)提示：（展示投影片）

1、  封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽的產(chǎn)生過程

2、  封建社會形成的根本原因、標(biāo)志

3、  封建社會發(fā)展的原因、表現(xiàn)

4、  封建土地所有制的基本特點(diǎn)

5、  地主剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)

6、  封建制國家的本質(zhì)

7、  封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)

8、  封建制國家的統(tǒng)治（政治、經(jīng)濟(jì)）

9、  封建社會兩大對立階級和主要矛盾

10、封建制度產(chǎn)生、發(fā)展和走向衰亡的根本原因是什么？從中可以得到哪些結(jié)論？（討論題）

自讀要求：找出要點(diǎn)并在書本上做好標(biāo)記；發(fā)現(xiàn)問題，做好提問的準(zhǔn)備。

（開始自讀，教師檢查自讀情況）

三、講析釋疑  一課三框 封建社會的興盛和衰亡

（一）封建制度的確立

——奴隸社會后期，奴隸不愿意勞動(dòng)，你是奴隸主，你會怎樣對待奴隸？（學(xué)生回答，教師歸納）

要點(diǎn)：

1、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽：隸農(nóng)制。

2、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生原因：生產(chǎn)力的發(fā)展。

3、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生過程：（課本P13）

4、封建社會形成的根本原因、標(biāo)志。

根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展；標(biāo)志：封建制國家的建立（簡述過程）。