人教版九年級年級第三課第一節(jié)第二框題《我國的人口問題》

人教版初三年級第三課第一節(jié)第二框題《我國的人口問題》
   侯各莊   趙海濤
教學(xué)目標(biāo)：
　　知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)我國面臨嚴(yán)峻人口形勢，了解我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)，了解我國人口過多過快增長對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平提高的影響，了解計(jì)劃生育基本國策的內(nèi)容及具體要求。
過程與方法：
　　通過探究式學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)，收集整理大量的圖文、音頻、視頻資料，幫助學(xué)生了解我國人口形勢的特點(diǎn)及基本國策的具體要求。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
　　通過大量的事實(shí)資料的分析對比，引導(dǎo)學(xué)生面對現(xiàn)實(shí)，冷靜分析，提高學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不斷提高自身素質(zhì)，為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
　　1 我國面臨的嚴(yán)峻人口形勢。
　　2 計(jì)劃生育是我國的基本國策。
教學(xué)難點(diǎn)：人口問題已成為中華民族生存發(fā)展的重大問題。
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)
設(shè)計(jì)思想：
　　本框題的內(nèi)容是社會(huì)的熱點(diǎn)問題，也是學(xué)生感興趣的問題。在教學(xué)設(shè)計(jì)，力圖體現(xiàn)學(xué)生主體地位，采用探究式教學(xué)，讓學(xué)生從問題出發(fā)，通過情景設(shè)置──討論啟發(fā)──交流展示學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，形成對人口形勢的正確認(rèn)識(shí)。
教學(xué)方法：情景設(shè)置──討論啟發(fā)─交流展示教學(xué)模式
教學(xué)過程：
　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
　　圖片：中國地圖和人口密集
　　　　　春運(yùn)期間北京火車站一幕
　　提問：看到這樣的畫面，你有什么感受，你是否有過這樣的經(jīng)歷？
　　學(xué)生討論：
　　教師導(dǎo)入新課：春運(yùn)這個(gè)詞實(shí)際上是中國特有的，春運(yùn)所反映的許多問題無不與我國的人口有著直接關(guān)系，因?yàn)槲覈�是世界上人口最多的國家，人口多給我國帶來許多問題，今天我們就來探討一下，我國社會(huì)主義初級階段的人口問題。
　　板書 二社會(huì)主義初級階段的人口問題
　　情景設(shè)置第一組：(配合課件依次出現(xiàn))
　　中國與主要發(fā)達(dá)國家人口比較柱狀圖
　　我國五次人口普查圖表
　　計(jì)算題：中國人口如果手拉手可繞地球赤道幾圈？中國人口增長每分鐘一個(gè)排，每小時(shí)一個(gè)團(tuán)，每天一個(gè)集團(tuán)軍，中國每兩秒鐘就有一個(gè)嬰兒誕生，請你計(jì)算每分鐘，每小時(shí)，每天，每年新出生的人口數(shù)？
　　我國有文化人口在人口中的比例圖及與世界發(fā)達(dá)國家人口受教育程度比較圖。
　　我國農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诘谋戎丶芭c世界主要發(fā)達(dá)國家的比較。
　　6. 我國60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋戎仡A(yù)測表。
　　7. 中國人口分布的圖表
　　學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分擔(dān)一個(gè)問題，小組討論后，全班進(jìn)行匯報(bào)交流。
　　討論題目是：每個(gè)情景分別反映我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)是什么？
　　師生小結(jié)：
　　圖1. 說明我國人口基數(shù)大
　　圖2. 說明我國人口增長速度快
　　圖3. 說明我國新增人口多
　　圖4. 說明我國人口素質(zhì)偏低
　　圖5. 說明我國農(nóng)村人口多
　　圖6. 說明我國人口老齡化速度快
　　圖7. 說明我國人口分布不平衡
　　板書：1. 我國人口的現(xiàn)狀
　　情景設(shè)置第二組：
　　1. 我國主要資源人均占有量與世界發(fā)達(dá)國家比較圖
　　2. 環(huán)境破壞的漫畫
　　3. 城市垃圾包圍居民生活圈
　　4. 中國與世界教育經(jīng)費(fèi)對比圖
　　5. 新增人口消耗的圖表
　　6. 北京人才招聘會(huì)
　　提問：以上情景說明什么問題，你對此有什么切身感受。
　　學(xué)生分成小組討論，然后在全班匯報(bào)交流
　　師生小結(jié)：
　　圖1. 說明人口多給自然資源造成壓力，人均占有量少。
　　圖2、3. 說明人口多給生態(tài)環(huán)境和城市生活帶來壓力。
　　圖4. 說明人口多影響人口素質(zhì)的提高
　　圖5. 說明新增人口多影響國民經(jīng)濟(jì)和人民生活水平提高
　　圖6. 說明人口多給就業(yè)帶來壓力
　　板書 2. 人口過多過快增長制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高
　　情景設(shè)置第三組：
　　新加坡、印度的人口政策
　　"一對夫婦只生一個(gè)孩子"宣傳畫。
　　提問：結(jié)合上述事例，說說我國應(yīng)該采取什么樣的人口政策。全班討論，各抒己見，發(fā)表看法。
　　師生小結(jié)：(投影)
　　解決各國人口問題的出發(fā)點(diǎn)是各國的基本國情。我國人口過多的國情決定我國必須嚴(yán)格控制人口數(shù)量，同時(shí)也要提高人口素質(zhì)，雙管齊下，才能解決我國的人口問題，為此1972年開始國家實(shí)行了計(jì)劃生育政策，實(shí)行晚婚晚育，提倡一對夫婦只生一個(gè)孩子。30年計(jì)劃生育政策的落實(shí)，使中國人口少生2.8億，為國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平提高做出貢獻(xiàn)，它作為我國的一項(xiàng)基本國策將長期堅(jiān)持下去，一百年不動(dòng)搖。
　　人口問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題，因此必須從可持續(xù)發(fā)展高度看待人口問題；人口問題又是世界性問題，是人類生存發(fā)展的大問題，必須從整個(gè)地球，全人類的高度認(rèn)識(shí)人口問題。
　　為此我們的口號(hào)是：關(guān)注地球！關(guān)注社會(huì)！關(guān)注未來！關(guān)注人類！
　　板書：3. 計(jì)劃生育是我國的基本國策
　　課時(shí)安排：一、課時(shí)
板書設(shè)計(jì)：
　　二、我國社會(huì)主義初級階段的人口問題
　　1. 我國人口的現(xiàn)狀
　　2. 人口問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高的制約因素
　　3. 計(jì)劃生育是我國的基本國策

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