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第一節(jié) 我國是人民民主專政的社會主義國家
【教學(xué)目標(biāo)】
⑴知識方面：
識記：國體含義、判斷國家性質(zhì)的標(biāo)志；
理解：國家的含義，民主、民主與專政的關(guān)系；
運(yùn)用：用民主與專政的辯證關(guān)系原理，說明在我國，堅持對廣大人民的民主與對少數(shù)敵對分子實行專政是辯證統(tǒng)一的；
⑵能力方面:
①理論聯(lián)系實際的能力；
�、谶\(yùn)用階級分析方法分析問題的能力；
�、圩詫W(xué)閱讀能力；
⑶德育目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生明確任何一個國家都帶有鮮明的階級性，民主是階級的民主，沒有"地球村"及"世界公民"，也不存在全民的民主；把學(xué)生頭腦中的幻想式的認(rèn)識，變?yōu)閷ΜF(xiàn)實問題的合理的科學(xué)的分析與正確的深刻的結(jié)論；
【整體感知】
�、艑Φ谝徽n的全面認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生共同分析引言，形成對全課內(nèi)容的整體認(rèn)知；
⑵結(jié)合本課的知識點(diǎn)以對本節(jié)課的內(nèi)容有所了解。
【重點(diǎn)】
國家的含義與性質(zhì)；民主與專政的關(guān)系；
【難點(diǎn)】
國家的含義；當(dāng)代發(fā)達(dá)資本主義國家的性質(zhì)沒有改變；民主與專政的關(guān)系。
[導(dǎo)入新課] 請你先觀察下面這幅《世界地圖》，你能說出多少個國家的名字？ 如果想看得更清晰些，你可以點(diǎn)擊以下網(wǎng)址查看更大的世界地圖。
http://www.sbsm.gov.cn/ditubzh/shijieditu.htm
[思考] 這些國家的共同之處是什么？ [教師點(diǎn)拔] 它們都有一定的地理位置、人口、領(lǐng)土、政權(quán)，有自己對內(nèi)對外的主權(quán)等。將這些共同之處結(jié)合起來，就是我們通常所說的"國度"。所以，國度包括的范圍較大，它隸屬于地理學(xué)、人口學(xué)等學(xué)科。這與我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——國家是不是含義一樣呢？政治學(xué)上所講的"國家"，側(cè)重于階級性、職能、作用、本質(zhì)等角度加以考察，所以二者是有區(qū)別的。
下面我們就進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 第一課 我國的國家制度（上）
第一節(jié) 我國是人民民主專政的社會主義國家
由于本框內(nèi)容較多，加之我們剛剛接觸政治常識，政治常識具有理論性強(qiáng)，比較抽象的特點(diǎn)，所以，我們將第一框題的內(nèi)容分為兩課時來學(xué)習(xí)。
第一課時
這里我們學(xué)習(xí)兩個問題：
一、國家的含義和性質(zhì)
1、國家的含義：
（1）國家具有主權(quán)的屬性
�。�2）階級性是國家的根本屬性
（3）國家的社會管理屬性
2、國家的性質(zhì)
（1）什么是國體
�。�2）誰決定國家的性質(zhì)
�。�3）國家的歷史類型有哪些
二、民主與專政
�。�1）民主
�。�2）民主的階級性
（3）民主與專政的關(guān)系
第二課時
第二課時我們學(xué)習(xí)一個問題：
三、國家職能
（1）對內(nèi)職能
（2）對外職能
（3）對內(nèi)外職能的根本目的
第一框 國家的性質(zhì)和職能
[教學(xué)過程]
[回憶]
（1）高三政治常識課講述的主要內(nèi)容有哪些？
（2）我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面去理解政治的含義？
（3）什么叫對立統(tǒng)一關(guān)系？
（設(shè)計前二個問題是為了從學(xué)過的前言中進(jìn)一上歸納出關(guān)于政治常識知識體系及國家問題是政治的核心問題，設(shè)計第三個問題，是為了分析新課中民主與專政的辯證關(guān)系。）
請同學(xué)生先閱讀引言部分的內(nèi)容，知道通過第一課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)了解和掌握哪些知識，確立哪些觀念。接著，請同學(xué)們閱讀第一課的內(nèi)容。這次閱讀的要求是只讀這一課的課標(biāo)題、節(jié)標(biāo)題、框標(biāo)題，明確這一課的知識框架結(jié)構(gòu)。
[思考]
當(dāng)今世界有近200個國家。有大、有小、有強(qiáng)、有弱、有富、有窮，但我們都稱謂"國家"；我們還把其中的一些國家說成"獨(dú)立的國家"或"殖民地國家"；"社會主義國家"或"資本主義國家"。那么，我們這樣稱謂的依據(jù)是什么？我們還依據(jù)什么對這些國家進(jìn)行分類？這些問題都是我這節(jié)課要學(xué)習(xí)和理解的。
閱讀以下材料，這里所說的國家與我們政治上講的國家是一回事嗎？
材料：①"他曾在許多國家居住過。" ②"中國是一個亞洲國家。"
③"國家行使打擊犯罪的職能。"④"公民的權(quán)利受國家保護(hù)。"
一．國家的含義和性質(zhì)
1、國家的含義
（1）國度——
這是從地理意義上說明國家的含義。
構(gòu)成國家的要素有人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán)，其中主權(quán)是最主要的要素。
首先，它有一定的國界，表明它的領(lǐng)土范圍，是國家存在的空間（出示國界碑圖片）；其次，它有一定的人口，即在這塊領(lǐng)土上生活、工作的公民，這是國家存在的社會基礎(chǔ)；
再次，在這塊領(lǐng)土上還存在著體現(xiàn)國家權(quán)力的政權(quán)機(jī)關(guān)，對內(nèi)進(jìn)行管理，維護(hù)正常秩序，對外代表國家（出示國務(wù)院《新華門》圖片）。
最后，主權(quán)是一個國家靈魂，在諸要素中居于首位。因為即使具備了人口、領(lǐng)土和政權(quán)機(jī)關(guān)，如果這個政府一切受命于或依附于外國，本身不能當(dāng)家作主，它仍不算是一個主權(quán)國家，獨(dú)立國家。因此，飽受了殖民主義痛苦的廣大發(fā)展中國家，特別珍視國家主權(quán)的存在。
如果只從國家的地理位置和構(gòu)成要素上來說明國家，通常稱謂國度。
（2）國家的產(chǎn)生（閱讀P7頁楷體材料，了解奴隸制國家的產(chǎn)生。）
[思考]
教材上講到，國家是一種社會歷史現(xiàn)象，是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。為了便于我們理解，教材上有一段楷體字，幫助我們回顧了國家的產(chǎn)生。請同學(xué)回憶一下初中所學(xué)過的內(nèi)容，并回答："奴隸制國家是如何產(chǎn)生的？"
[歸納點(diǎn)拔]
在教材的前言中，我們已經(jīng)認(rèn)識到：政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，政治是指階級之間的關(guān)系，政治的核心問題是國家政權(quán)問題。在國家的產(chǎn)生問題上，這三種關(guān)系是得到充分體現(xiàn)的。進(jìn)入階級社會以后，由于奴隸主與奴隸對生產(chǎn)資料的占有和產(chǎn)品的分配不同，形成了不可調(diào)和的利益沖突。奴隸主為了維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)利益，鎮(zhèn)壓奴隸階級的反抗，就建立起表面上凌駕于社會之上的力量，把階級沖突限制在有利于奴隸主階級的社會秩序的范圍內(nèi)，使之對奴隸的剝削和統(tǒng)治合法化、固定化。這種力量 ，即有組織的暴力，就是國家。可見，國家是階級矛盾不可調(diào)和產(chǎn)物和表現(xiàn)。人類最早出現(xiàn)的奴隸制國家有古羅馬、古埃及、古印度和中國的夏王朝。
國家是一個歷史范疇，又是一個階級現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。
（3）國家——
[讀書填空]
國家的根本屬性——（ ），這是國家的本質(zhì)，是從政治意義上說明國家的含義。
[歸納點(diǎn)拔]
國家的產(chǎn)生與階級的階級斗爭分不開；國家的存在，也同樣是作為階級統(tǒng)治的工具而存在，"是一個階級對另一個階級的專政"。這一點(diǎn)，下節(jié)課我們在講國家職能時還會闡述。因此，階級性是國家的根本屬性（板書）這是從國家的本質(zhì)方面來說明國家的含義的。
（4）國家具有社會管理屬性
[讀書填空]
國家的屬性：除了根本屬性，國家還存在（ ）的屬性。
前面，我們已經(jīng)談到，國家一旦產(chǎn)生，它在表面上是以一種凌駕社會之上的力量出現(xiàn)的，它必須致力于維護(hù)整個社會的秩序，把各種社會矛盾，階級沖突控制在有利于統(tǒng)治階級的范圍內(nèi)，同時，它必須取得某種合法存在的地位，即被多數(shù)公民所認(rèn)可。這樣，國家就必須擔(dān)負(fù)起管理社會公共事物，維護(hù)社會秩序，發(fā)展社會公共事業(yè)等職責(zé)以顯示其政績，為公眾所承認(rèn)。盡管在本質(zhì)上，國家擔(dān)負(fù)這些職責(zé)是為維護(hù)統(tǒng)治階級的根本利益，但它是一個國家的存在發(fā)展所不可缺少的。關(guān)于國家這方面的職能，下節(jié)課還會講到
[總結(jié)]：
國家的含義是一個綜合概念：國家具有四個構(gòu)成要素，又具有階級性和社會屬性。但是，在不同的領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不一樣。在國際交往中，特別強(qiáng)調(diào)國家的主權(quán)、領(lǐng)土等；在研究和認(rèn)識一個國家的本質(zhì)時，階級性就顯得十分突出；而在考慮國家與社會、民眾的關(guān)系時，國家的社會管理屬性又顯而易見。所以，我們必須從總體上把握好國家的含義。
下面，我們又回到開頭的問題上，我們把一些國家分成"社會主義"或"資本主義"，是因為這些國家的性質(zhì)不同，那么，什么是國家性質(zhì)呢？這就是我們講的第二個問題：
2．國體
（1）國體的含義（國家性質(zhì)）——
具體地講，就是國家政權(quán)掌握在哪一具階級手里；哪個階級是統(tǒng)治階級，哪具階級是被統(tǒng)治階級。
由于統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級在國家中的地位不同，因此，國家的性質(zhì)不是由他們共同決定的，而是由：
（2）國家性質(zhì)的決定因素原理：
"統(tǒng)治階級的階級性質(zhì)決定著國家的性質(zhì)。"（原理）
根據(jù)這一觀點(diǎn)，聯(lián)系人類社會的歷史發(fā)展，國家有下列幾種歷史類型；
國家的歷史類型：奴隸制國家，封建制國家、資本主義國家和社會主義國家，前三類稱為剝削階級國家，后一類是新型國家，即由多數(shù)人對少數(shù)人專政的國家
在了解了國家的四種類型以后，我們再講講如何判斷國家性質(zhì)
（3）判斷國家性質(zhì)的標(biāo)志
馬克思主義認(rèn)為："國家政權(quán)掌握在哪個階級手中，實行為哪個階級服務(wù)的政策，這是判斷國家性質(zhì)的根本標(biāo)志。"
[思考]
教材依據(jù)這一觀點(diǎn)，對當(dāng)代資本主義國家進(jìn)行了分析。請同學(xué)們依據(jù)教材提出事實，"議一議"框里的問題。
[歸納點(diǎn)拔]
首先，馬克思主義認(rèn)為，判斷國家性質(zhì)的根本標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)看國家政權(quán)掌握在哪個階級手中，實行為哪個階級服務(wù)的政策。
其次，依據(jù)這一觀點(diǎn)，結(jié)合資本主義國家產(chǎn)生變化的實際情況，我們看到，股份資本的經(jīng)營方式，并沒有改變資本主義的私有制；階級矛盾的緩和，并沒有改變資產(chǎn)階級遙統(tǒng)治地位；資本主義國家實行的政策，從根本上來講是為了保證資產(chǎn)階級在政治上、經(jīng)濟(jì)上、思想上的統(tǒng)治地位，國家政權(quán)仍然掌握在資產(chǎn)階級手中。
依據(jù)以上幾點(diǎn)，我們可以看出，當(dāng)代發(fā)達(dá)資本主義國家仍然是資產(chǎn)階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的工具，它的性質(zhì)是資產(chǎn)階級專政。
那么，什么是專政？另外，在社會生活中，我們還經(jīng)常講到"民主"，喜歡談?wù)撁裰鲉栴}，民主與專政的含義是什么？這就是我們下面討論的問題：二．民主與專政
（1）民主的含義——
[思考]
請閱讀教材第9頁第二、三自然段，并回答下列問題：
1）民主的原意是什么？
2）"多數(shù)人的統(tǒng)治"是指什么范圍內(nèi)的"多數(shù)"？
3）民主的含義是什么？
4）民主的特征是什么？為什么？
[歸納點(diǎn)拔]
民主的原意是一種與個別人專制獨(dú)裁統(tǒng)治不同的，實行"多數(shù)人統(tǒng)治"的國家形式。"多數(shù)人的統(tǒng)治"是指在統(tǒng)治階級范圍內(nèi)的多數(shù)人。
民主的含義則是指一種國家制度。是指一定階級范圍內(nèi)，按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理國有事物的國家制度。（板書）
教材上講到的"民主"，首先是指它的本意，即作為國家制度的民主，通常又叫"民主制"。是一種與專制制度相對立的國家制度。
民主的特征是指它的階級性。
[總結(jié)]民主的含義包括三個方面：
第一，民主是一種國家制度（國體意義上和政體意義上）；
第二，民主是同專制制度相對立的，實行平等和少數(shù)服從多數(shù)的原則；
第三，民主總是一定階級范圍內(nèi)的民主。
（2）民主具有鮮明的階級性。世界上不存在超階級的民主。
從民主的含義中，我們可以看到，民主實質(zhì)上是一種對國家進(jìn)行管理的制度。在階級社會里，管理國家的權(quán)力，從來就是統(tǒng)治階級的事，被統(tǒng)治階級是不可能享有管理國家的權(quán)力的。哪個階級真正享有管理國家的權(quán)力，就表明哪個階級在國家的階級關(guān)系中處于統(tǒng)治地位。所以，民主總是屬于統(tǒng)治階級的，體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志和利益的。世界上不存在著超階級的民主。我們說民主具有鮮明的階級性就是從這個角度上說的。請同學(xué)們再看楷體字的材料（速度，教師歸納）。從材料中我們可以看到，無論是古代的雅典，還是當(dāng)代的美國，真正享有管理國家權(quán)力的，只是統(tǒng)治階級。民主，只是屬于統(tǒng)治階級的。下面，我們再談?wù)劽裰髋c專政的關(guān)系。
（3）專政的含義——
[思考]
請同學(xué)們閱讀教材第9頁最后一個自然段，并回答下列問題：
1）什么是專政？
2）為什么說任何國家都具有專政的職能？ [歸納點(diǎn)拔]
專政，即依靠暴力實行的統(tǒng)治。
任何國家都具有專政的職能。
國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)，是在經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級憑借國家力量鎮(zhèn)壓被剝削階級的反抗，實現(xiàn)其政治統(tǒng)治的工具。因此，國家的這種本質(zhì)特征，決定了任何國家都具有專政職能，都是統(tǒng)治階級對被統(tǒng)治階級的專政。
[思考]
請同學(xué)們再看看教材上的"議一議"中提出的問題："在民主制的國家不存在專政，這個說法對嗎？為什么？"
[歸納點(diǎn)拔]
不對，因為：（1）國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)，是階級統(tǒng)治的工具。國家的這種特征，決定了任何國家都具有專政的職能；（2）在民主制約國家，民主只屬于統(tǒng)治階級，是在統(tǒng)治階級內(nèi)部按照平等原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來管理國家的制度；對被統(tǒng)治階級來說照樣實行專政，也只有這樣，才能維護(hù)統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地痊。因此，在民主制的國家也存在專政。
[深化理解]
以上是從國體意義上來理解民主的，但同時我們還應(yīng)認(rèn)識到，民主的含義也可以理解為一種國家管理方式，即民主還可以從政體意義上來理解。這個內(nèi)容我們也將在以后講述。
下面，我們歸納一下民主與專政的關(guān)系：
（4）民主與專政的關(guān)系：辯證統(tǒng)一
民主與專政，是辯證的統(tǒng)一。表現(xiàn)在兩個方面：
一方面，民主與專政是相互區(qū)別，互相對立的。民主只適用于統(tǒng)治階級內(nèi)部，專政則適用于被統(tǒng)治階級；
另一方面，民主與專政相輔相成，互為前提。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。
對于第一方面的關(guān)系，前面已經(jīng)說得很清楚了，不再重復(fù)。對于第二方面的關(guān)系，再作一點(diǎn)解釋：即只有在統(tǒng)治階級內(nèi)部實行充分的民主，才能保持階級的一致性，對敵對階級實行強(qiáng)有力的專政；反過來，只有這種對敵對階級的專政，才能統(tǒng)治階級的統(tǒng)治秩序，使 統(tǒng)治階級享有民主。
[補(bǔ)充]
民主與專政的區(qū)別
（1）含義不同（略）
（2）實施的范圍不同：民主——統(tǒng)治階級
專政——被統(tǒng)治階級
（3）實施的方式不同：民主——平等、少數(shù)服從多數(shù)
專政——依靠暴力、國家強(qiáng)制手段
（4）功能不同：民主——主要是為了有效地管理國家
專政——主要是為了要有效地鞏固國家 [思考]：民主與專制，民主與專政，專制與專政的關(guān)系（可參考課外拓展部分的分析。）
[補(bǔ)充]：專制——即獨(dú)裁，就是少數(shù)人說了算的一種統(tǒng)治方式，歷史上絕大多數(shù)的專制制度表現(xiàn)為由君主一個人掌握政權(quán)的君主專制制度。它在統(tǒng)治階級內(nèi)部也不存在平等和少數(shù)服從多數(shù)原則。
民主與專政統(tǒng)一——民主制的國家
專政與專制統(tǒng)一——專制統(tǒng)治的國家 [練習(xí)]：單選：1、美國聯(lián)邦最高法院對違憲案例是這樣解釋的："言論自由權(quán)利的運(yùn)用以不致妨礙憲法其他條文的規(guī)定為限；任何出版物的權(quán)利，以不得惡意誹謗政府或企圖顛覆現(xiàn)政府的存在為限。"這表明
A． 民主要以不損害大多數(shù)人的利益為前提
B． 民主是受國家法律制約的
C． 對統(tǒng)治階級的民主即對被統(tǒng)治階級的專政
D． 資產(chǎn)階級民主制度實際是少數(shù)人統(tǒng)治的專制制度 三．國家職能
（1）國家職能的含義
國家職能是指國家在階級統(tǒng)治與社會管理中的職責(zé)和功能。
通俗地講，國家職能就是國家的任務(wù)和功能。也就是統(tǒng)治階級掌握了國家權(quán)力以后，用它來完成哪此任務(wù)，以達(dá)到階級統(tǒng)治的目的。它反映了國家活動的基本方向，根本任務(wù)和主要作用，同時，它與國家性質(zhì)緊密相關(guān)，兩者的關(guān)系密切而不可分。
（2）國家職能與國家性質(zhì)關(guān)系原理（決定、反映）
國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能反映國家性質(zhì)。
教材上的楷體字扼要地列舉了資本主義國家職能行使的根本目的，說明了資本主義國家的職能由資產(chǎn)階級的國家性質(zhì)決定，又反映了資產(chǎn)階級國家的性質(zhì)。
[實踐演練]
你能根據(jù)第10頁楷體中的材料，聯(lián)系最近美國打擊伊拉克事件，說明這一點(diǎn)嗎？
（3）國家職能的種類：
A．國家的對內(nèi)職能
政治統(tǒng)治職能、社會管理職能。
政治統(tǒng)治職能，是國家維護(hù)階級統(tǒng)治所進(jìn)行的政治活動。這些活動是具有鮮明的階級性，是國家的階級職能。教材上對這些活動都作了大致的歸納、概括。但我們應(yīng)當(dāng)對這些活動形成一個具體的印象。
教材上的楷體字是列舉了美國資產(chǎn)階級在實施政治統(tǒng)治時，使用了暴力鎮(zhèn)壓和安撫兩種手段的實例。這些例子都鮮明地表現(xiàn)出資產(chǎn)階級在階級統(tǒng)治的過程中，運(yùn)用國家機(jī)器，實行政治統(tǒng)治的情形。
社會管理職能，是國家對全社會的經(jīng)濟(jì)和公共事務(wù)進(jìn)行管理的職能。教材上對當(dāng)代資本主義國家在行使這些職能干預(yù)社會經(jīng)濟(jì)生活、維護(hù)社會秩序，發(fā)展社會公共事業(yè)和搞好環(huán)境保護(hù)，維護(hù)生態(tài)平衡等方面 的活動進(jìn)行了說明。
[思考]
教材11頁下面引用了恩格斯的語錄，請同學(xué)們將這段話并配上教材上楷體字資本主義國家行使社會管理職能的說明中的最后一段話一起閱讀，并談?wù)勛约旱睦斫狻?
[歸納點(diǎn)拔]
恩格斯這段話，深刻地提示了國家的政治統(tǒng)治職能與社會管理職能之間的關(guān)系。國家的政治統(tǒng)治職能，直接體現(xiàn)了國家的性質(zhì)；體現(xiàn)了統(tǒng)治階級的意志和利益，有鮮明的階級性。國家的社會管理職能，從現(xiàn)象上看，它具有"全社會"的性質(zhì)，這些職能的實施，在客觀上也有利于社會經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展。但是，從根本上說，它從屬于政治統(tǒng)治職能，從屬于資本主義現(xiàn)代化發(fā)展和維護(hù)資產(chǎn)階級所需要的社會經(jīng)濟(jì)、政治、生活等方面的秩序，使整個社會按照資產(chǎn)階級的意志運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。也必然具有階級性。
B．國家的對外職能
保衛(wèi)職能、交往職能。
國家的保衛(wèi)職能，是維護(hù)國家的獨(dú)立與安全，捍衛(wèi)本國主權(quán)和領(lǐng)土完整，防御外敵的侵犯和顛覆。在現(xiàn)代，這種職能的行使方式還包括外交、經(jīng)濟(jì)制裁，向國際組織控告，呼吁國際社會給予支持，直至武裝自衛(wèi)。（可請同學(xué)們具體舉例說明）。
國家的交往職能，是在國際社會中，國家從事對外政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科學(xué)技術(shù)等的交往和合作，創(chuàng)造有利于本國發(fā)展的國際環(huán)境。在現(xiàn)代，隨著社會化大生產(chǎn)的發(fā)展，各國在經(jīng)濟(jì)上相互依賴和制約的關(guān)系愈加明顯，國際間的聯(lián)系越來越緊密，任何一個國家的發(fā)展都不可能置身于世界之外，國家的交往職能日趨擴(kuò)大。而且，由于現(xiàn)代交通和通訊技術(shù)的迅速發(fā)展又為國際間的交往與合作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)的極大便利，這就使國家更有利于實施這一職能。（可請同學(xué)們具體舉例說明）
教材還談到，剝削階級國家出于其國家的階級本質(zhì)，還具備有對外發(fā)動侵略的國家職能。這是剝削階級國家行使職能的特殊情況，不能作為是國家對外的基本職能。教材第12頁的楷體材料已經(jīng)列舉了這方面的情況，請同學(xué)們閱讀。
[練習(xí)]
以下列國家行使國家職能的具體事實，判斷其屬于何種職能：
1）制定國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計劃
2）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
3）開展反腐敗斗爭
4）與有領(lǐng)土爭議的國家舉行和平談判
5）頒布新聞管理條例
6）規(guī)定最低工資標(biāo)準(zhǔn)
7）降低海關(guān)關(guān)稅稅率
8）進(jìn)行全民公決
9）有限制的發(fā)行鈔票
10）開展掃黃斗爭
11）聯(lián)手打擊國際犯罪
12）制定21世紀(jì)發(fā)展綱要
屬于政治統(tǒng)治職能：3）5）6）8）10）
屬于社會管理職能：1）2）9）12）
屬于保衛(wèi)職能：4）
屬于交往職能：7）11）
C、國家執(zhí)行對內(nèi)對外職能的根本目的
國家執(zhí)行對內(nèi)對外職能的根本目的主要有兩方面，一方面是為了維護(hù)統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地位。這主要體現(xiàn)在"政治統(tǒng)治職能"的行使上，當(dāng)然，國家的"社會管理職能"、"保衛(wèi)職能"和"交往職能"的行使，從根本上來講也是為維護(hù)統(tǒng)治階級的根本利益。另一方面是為維護(hù)國家的根本利益。這主要體現(xiàn)在國家的"社會管理職能"、"保衛(wèi)職能"和"交往職能"的行使。這兩方面的作用是相互聯(lián)系、相互影響的。
[課堂練習(xí)]：單項選擇：
2．恩格斯指出："政治統(tǒng)治到處都是以執(zhí)行某種社會職能為基礎(chǔ)，而且政治統(tǒng)治只有在它執(zhí)行了它的這種社會職能時，才能持續(xù)下去。"這段話說明了
A、國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能反映國家性質(zhì)
B、資產(chǎn)階級的政治統(tǒng)治是為了維護(hù)資產(chǎn)階級的經(jīng)濟(jì)利益
C、社會管理職能是政治統(tǒng)治職能的基礎(chǔ)
D、國家對內(nèi)職能具有政治統(tǒng)治職能和社會管理職能兩個方面
3．列寧指出："如果不是嘲弄?dú)v史，那就很明顯，只要有不同階級存在，就不能說純粹‘民主'，而只能說階級民主。"這說明：①階級社會的民主是具體的，而不是抽象的 ②只有社會主義社會的民主才是純粹的民主 ③作為國家制度的民主是屬于統(tǒng)治階級的 ④階級性是民主的本質(zhì)屬性
A ①② B ①③④ C ③④ D ①④
4．2002年將是高考改革全面鋪開的一年，全國所有的省市都將實行"3+x "的高考模式。經(jīng)國務(wù)院教育部決定，從2003年起高考時間提前一個月，定在每年的6月7、8日。材料表明的政治學(xué)道理是
A我國國家的政治統(tǒng)治職能
B我國國家的社會管理職能
C經(jīng)濟(jì)決定政治，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)
D國家性質(zhì)決定國家職能
5．恩格斯在論述國家起源時說："為了使這些對立面，這些經(jīng)濟(jì)利益互相沖突的階級不致在無謂的斗爭中把自己和社會消滅，就需要一種表現(xiàn)上凌架于社會之上的力量，這種力量應(yīng)當(dāng)緩和沖突，把沖突保護(hù)在秩序的范圍之內(nèi)；這種從社會中產(chǎn)生，但又自居于社會之上并且日益同社會脫離的力量，就是國家。"這段話直接揭示的道理有 ①國家是階級統(tǒng)治的政治權(quán)力機(jī)關(guān) ②國家是階級斗爭的產(chǎn)物和表現(xiàn) ③國家可以起到緩和階級矛盾的作用 ④國家是為社會謀福利的機(jī)關(guān)
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
[參考答案]
1．C 2。C 3。B 4。B 5。C
本課時小結(jié)：
一框、國家的性質(zhì)和職能：
一、國家的含義和性質(zhì)
1、國家的含義：
�。�1）國家具有主權(quán)的屬性
（2）階級性是國家的根本屬性
�。�3）國家的社會管理屬性
2、國家的性質(zhì)
�。�1）什么是國體
�。�2）誰決定國家的性質(zhì)
�。�3）國家的歷史類型有哪些
二、民主與專政
�。�1）民主
�。�2）民主的階級性
（3）民主與專政的關(guān)系
三、國家職能
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