我國普及九年義務(wù)教育

我國普及九年義務(wù)教育

　　導(dǎo)入新課：

　　錄像：《科教興國》、《希望工程》

　　學生分析：這兩段錄像分別說明了什么道理？

　　分析方向：第一段錄像：我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，科學技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。實施科教興國戰(zhàn)略，是促進中國發(fā)展的有利決策。第二段錄像：中國現(xiàn)在仍處于社會主義初級階段，部分邊遠地區(qū)的孩子甚至沒有上學的機會，這說明，中國同發(fā)達國家相比，無論是教育的普及還是提高都還存在著差距。因此，我們必須大興科教之風，從娃娃抓起，從培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)過程抓起。這是我國教育事業(yè)發(fā)展的“重中之重�！�

　　我國實行九年義務(wù)教育制度（板書）

　　我國普及九年義務(wù)教育（板書）

　�。ㄒ唬┝x務(wù)教育的含義（板書）

　　義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。

　　（二）義務(wù)教育的特征（板書）

　　學生分析下面的材料，總結(jié)義務(wù)教育的特征。

　　材料一1996年，遼寧丹東市第31中學的學生流失現(xiàn)象比較嚴重，多達50人，于是學校所在地哈木堂鎮(zhèn)政府向各村發(fā)出通知，要求輟學學生返校上課。負責教育的同志挨門挨戶的宣傳《義務(wù)教育法》，動員家長讓孩子復(fù)學，但仍然有9名學生沒有去學校報到。在秋季開學前，鎮(zhèn)政府在多次說服教育無效的情況下，一紙訴狀告到鎮(zhèn)安區(qū)人民法院，法院經(jīng)過依法審理，向這9名學生的家長下達了裁定書和執(zhí)行通知書，對每位輟學學生家長罰款300元至500元，并強令他們在規(guī)定其間內(nèi)送子女復(fù)學。由于法律的有力干預(yù)，這9名學生在新學期回到了學校。

　　材料二：截止1997年底，全國已經(jīng)有1882個縣（市、區(qū)）和縣級行政區(qū)單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學適齡兒童入學率達到98.9%,初中階段入學率為87.1%.其中江蘇丹陽市小學入學率,繼續(xù)保持100%.實踐入學率保持在98%以上,7~15周歲殘疾人接受義務(wù)教育的入學率提高到95%.

　　材料三:1996年底,原國家教委、國家計委和財政部三家聯(lián)合頒布了《義務(wù)教育學校收費管理暫行辦法》，明確規(guī)定：接受義務(wù)教育的學生免收學費，只繳雜費，符合借讀條件的學生繳借讀費，除此之外，未經(jīng)三家聯(lián)合批準或省級人民政府批準，任何學校不得再向?qū)W生收取任何費用。

　　學生總結(jié)出：

　　材料一說明：義務(wù)教育具有國家強制性。（板書）

　　材料二說明：義務(wù)教育具有普遍性。（板書）

　　材料三說明：義務(wù)教育具有免費性。（板書）

　　圖片：教室成危房，學生進教堂；民工子弟；

　　學生分析：這些圖片說明了什么問題？

　　說明：我國的基礎(chǔ)教育還比較薄弱,表現(xiàn)在相當一部分農(nóng)村尚未普及小學教育;許多適齡兒童特別是女童沒有受完規(guī)定年限的教育,致使文盲、半文盲仍在產(chǎn)生；不少中小學教師缺乏應(yīng)有的培訓；一部分中小學辦學條件較差；在一些城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村初中學生中途輟學嚴重等等。這些狀況同把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家宏偉目標形成尖銳的矛盾。因此迫切需要制定義務(wù)教育法，以法律為依據(jù)，在全國有步驟地實施義務(wù)教育。

　　二、普及義務(wù)教育的法律保障（板書）

　　義務(wù)教育法確認并保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利（板書）

　　學生活動：聯(lián)系五種權(quán)利，分析自己周圍是否存在侵犯適齡兒童、少年接受義務(wù)教育權(quán)利的行為。

　　義務(wù)教育法規(guī)定國家、社會、學校、家庭在實施義務(wù)教育中的責任（板書）

　　學生活動：判斷下列材料中所列舉的事實，哪些是在認真履行自己的責任，哪些不是。

　　錄像：《發(fā)展教育》

　　2000年，浙江省溫州市橋頭鎮(zhèn)魚塘村劉福成、劉伯向在沈陽市于洪區(qū)陵東鄉(xiāng)東窯村

　　租了一個院落，開辦了沈陽順發(fā)棉制品公司。 為了謀取暴利，他們大量從內(nèi)蒙古、湖北、河北等地招收童工。當時，這些童工當中，最大的１５歲，最小的只有１３歲。這些孩子住在破爛不堪的大院里，男孩和女孩擠在一個不到１０平方米的低矮屋子里。他們每天早上６點開始干活，通常晚上９點才下班，有時還加班加點到凌晨２點。2001年４月３０日，因彈棉花的機器出現(xiàn)故障，來自河北省圍場縣朝陽地鄉(xiāng)石泉河村１４歲的少年劉國平的食指和中指被劃破，被一同干活的小伙伴送到沈陽市骨科醫(yī)院。當劉福成、劉伯向兩人從醫(yī)院得知，治好劉國平的手傷需要相當一筆錢時，竟然沒有和劉國平商量，就讓另外一名童工作為家屬簽字，把劉國平整個右手全部截掉。手術(shù)后第８天，未完全恢復(fù)的劉國平被劉福成、劉伯向拉回工廠，強行停止治療。

　　3、香港同胞朱先生、朱太太愛國情深造福后代，多次慷慨解囊，捐資助學。為江蘇東山實驗小學建造了啟蒙樓、求知樓、進取樓三幢教學樓，建筑面積3300平方米，并捐資圖書一萬多冊，還資助學校先后啟動現(xiàn)代化教育工程，建立了校園閉路電視演播室、語音室和電腦房，共計一百多萬元。

　　學期剛開學不久，正值寧夏農(nóng)村秋收大忙季節(jié)。眼看著哥哥家的玉米堆積成山，

　　無人剝皮，身為青銅峽市蔣頂小學校長的莊萬海心急如焚。9月21日下午2時許，在莊萬海的授意下，正在學校上課的該校五年級30名學生和四年級（2）班34名學生突然接到班主任老師通知：為校長哥哥家剝玉米皮。途中，24名學生被甩出了嚴重超載的手扶拖拉機。（寧夏青銅峽市紀委、教委決定，給予擅自侵占學生上課時間，違規(guī)違紀調(diào)用學生秋收，造成24名小學生受傷負有直接責任的蔣頂小學校長莊萬海行政降級處分，撤銷校長職務(wù)，并責令承擔受傷學生醫(yī)療費和家長誤工補貼費；對負有職責、不進行阻止造成事故的教務(wù)主任紀占成及班主任施潤軍、劉曉紅給予通報批評和經(jīng)濟處罰；對在調(diào)查過程中出具學生搞勤工儉學偽證的教師黃學鋒給予通報批評和經(jīng)濟處罰；對疏于管理督查的鄉(xiāng)教委專職副主任劉自立給予行政記過處分。）

　　5、在陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)的西小章小學，校方一個學期除了向每位學生收取135元的書

　　本費、雜費、報名費以外，還要收報費、藥費、考試費，并為鄉(xiāng)里代收每年50元的“普九費”。100多名學生因繳不起或不愿繳“普九費”而退學。

　　各中小學開學之際，學生紛紛前往學校報到。然而北大鄉(xiāng)北大中學和南京中學的老

　　師們經(jīng)核對報到名冊，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，有40余名初中學生未按時來校報到。北大鄉(xiāng)黨委、政府立即組織干部及部分老師進行家訪。但少數(shù)家長卻以各種理由進行搪塞和敷衍，如“孩子已外出打工”、“經(jīng)濟拮據(jù)，送不起”、“孩子不想讀書”等等。因此，盡管多次走村串戶，登門勸學，卻收效甚微，仍有43名學生的父母就是不愿送子女讀書。

　　材料1：國家很好地履行了提高教師待遇的責任。

　　材料2：招募童工已觸犯了法律，沒有盡到自己“拒招童工”的責任。

　　材料3：朱先生、朱太太履行了自己捐資助學的責任。

　　材料4：學校負有保證學生安全的責任，顯然他們并未盡到此責任。

　　材料5：學校亂收費顯然已不符合義務(wù)教育免費性的特征。

　　材料6：家長必須保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，這些家長卻沒有做到這一點。

　　學生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

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