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活動課：新時期最明顯的特點是改革開方 —— 初中政治第五冊教案
活動課：新時期最明顯的特點是改革開方
【課前活動設(shè)計】
將班級同學(xué)分成小組，分別收集相關(guān)資料，在課堂展示或者交流。
第一組：改革開放的歷程調(diào)查組。
（1）任務(wù)：收集我國改革開放歷史進程的相關(guān)資料。
（2）方式：走訪歷史老師，獲取有關(guān)信息；或者閱讀相關(guān)報紙`、直接上網(wǎng)收集有關(guān)信息。
（3）活動成果展示：制作一期《我國的改革歷程》的板報或小報，要求要有相關(guān)的圖片、文字資料，最好以時間為順序。
（4）活動要達(dá)到的目的：通過學(xué)生搜集及展示資料，希望學(xué)生能夠把握我國改革開放的大致歷程，從中認(rèn)識到生產(chǎn)力的不斷解放和發(fā)展。
第二組和第三組：“改革開放在我家”調(diào)查組
兩個小組分別調(diào)查不同家庭的變化。
（1）任務(wù)：通過“我”所在家庭的變化，看改革開放給我國普通的老百姓生活、工作等方方面面所帶來的影響。
（2）方式：對比法。
●“老照片”——“我的父親母親”
調(diào)查內(nèi)容：①當(dāng)時的家庭生活情況。（如果能夠在調(diào)查中有一些老照片則更好）
展示的具體形式：可以搞一個“老照片”展覽；可以以錄音的方式轉(zhuǎn)述父母所述的故事。
●“新生活”——“我的幸福生活”
調(diào)查內(nèi)容：①現(xiàn)在的家庭生活情況，主要從吃、穿、住、用等方面進行調(diào)查。
②現(xiàn)在的社會情況：比照前者進行調(diào)查。也可以適當(dāng)?shù)耐怀鲆恍┮郧吧钪兴鶝]有的部分。
活動目的：了解并體會改革之后人們的生活情況。
展示方式：形象生動的圖片、文字。
活動課堂：
【第一部分】
教師利用錄象等相關(guān)資料為學(xué)生展示國家宏觀情況的變化。（圖：讓學(xué)生看到改革開放給我們國家?guī)淼木薮蟀l(fā)展和變化）（使情況也可以最后給學(xué)生看）
（播放錄象）2001年中國世界年
錄象內(nèi)容：介紹2001年中國在各方面所取得的成就。
（1） 2001年11月10日，世界貿(mào)易組織第四屆部長極會議審議并通過了中國加入世貿(mào)組織的決定。同年12月11日，我國正式成為世界貿(mào)易組織的第143個成員國。15年的艱苦奮斗，終于有了結(jié)果。
（2） 2001年7月13日，申奧成功。奧運圓夢，五環(huán)旗將在北京的上空高高飄揚。
（3） 2001年10月7日，米盧率領(lǐng)的中國足球提前兩輪進入世界杯。足球“入世”圓了中國足球44年的么夢想。
（4） 2001年10月21日，亞太經(jīng)合組織（APEC）第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正世會儀的主題是：新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)——參與、合作、促進共同繁榮。
APEC會議和世界大學(xué)生運動會，讓世界進一步了解中國。
（5）2001年，我國經(jīng)濟穩(wěn)步增漲。國內(nèi)生產(chǎn)總值超過了9萬億萬元人民幣，經(jīng)濟增長速度超過了7％，國家外匯儲備達(dá)2000億美元，經(jīng)濟總量已經(jīng)躋身世界第6位。
提問：從上述材料中，我們可以看到我們的國家發(fā)生了翻天覆地的變化2001年，是屬于中國的。2001年的中國，讓世界看到了她蒸蒸日上的發(fā)展情景；2001年的中國，也讓世界看到了中國未來的巨大潛力。這一切都是怎麼得來的呢？
【第二部分】
我國在經(jīng)濟、政治、文化、體育等方面所取得的成就是有目共睹的。再國家大踏步向前發(fā)展的同時，我們每一個小家庭也在發(fā)生著變化。下面就讓我們深入兩個家庭來看一看。
（教師指導(dǎo)）學(xué)生注意關(guān)注一個家庭在改革開放過程中的巨大變化，并思考這些變化是怎麼取得的。
（學(xué)生活動）學(xué)生展示自己的調(diào)查報告。
學(xué)生討論是什麼帶來如此巨大的變化
（教師引導(dǎo)）適時給學(xué)生的發(fā)現(xiàn)以鼓勵
最后歸納總結(jié)。
【第三部分】
改革開放帶來了如此巨大的變化。讓我們看一看“改革開放”是如何解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的？
（學(xué)生活動）學(xué)生展示自己的調(diào)查報告。
（教師引導(dǎo)請同學(xué)關(guān)注資料中改革什麼，如何改革，開放什麼，如何開放的部分。思考“改革開放”是如何解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的？）
（推薦：錄象《思想大解放》新華音像出版中心）
（學(xué)生討論。適時給學(xué)生的發(fā)現(xiàn)以鼓勵，最后歸納總結(jié)。）
（教師可以以學(xué)生調(diào)查的情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到改革是社會主義具體制度的自我完善和發(fā)展。改革就是改變那些不能夠適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求，阻礙生產(chǎn)力的具體制度。改革是社會主義發(fā)展的動力。堅持改革開放是我國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路。所以，我們要大膽探索，勇于實踐，推進改革開放。）
【第四部分】
我們也要做改革的實踐者。
活動布置：在同學(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)有拿些規(guī)章制度過時了，或者需要制定什麼新的制度,找出存在的問題，提出自己的合理化建議，反映給相關(guān)部門。
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