第六冊時(shí)事熱點(diǎn)分析，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)
辨析在練習(xí)中出錯(cuò)的知識點(diǎn)，熟記有關(guān)十六屆三中全會(huì)的時(shí)事熱點(diǎn)，能用所學(xué)到的基礎(chǔ)知識對這些人點(diǎn)進(jìn)行綜合分析，總結(jié)做題方法
能力目標(biāo)
初步培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。
提高學(xué)生觀察問題、分析問題的能力。
通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
思想覺悟目標(biāo)
通過了解國家的重大政策，樹立崇高的社會(huì)理想，從而為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而努力奮斗。
教學(xué)重點(diǎn)
十六屆三中全會(huì)召開的時(shí)間，相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容
對材料分析題的分析和總結(jié)
教學(xué)難點(diǎn)
材料分析題的分析和總結(jié)，方法指導(dǎo)
教學(xué)過程
在前面我們復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識時(shí)，同學(xué)們作了一部分練習(xí)題，在做題的過程中，許多同學(xué)遇到了一下難題，不知如何解決。下面我們一塊來解決一下這些問題。同學(xué)們看下發(fā)的材料。（同時(shí)出示投影）
第一個(gè)選擇題，請同學(xué)講一講正確答案是什么？為什么？（A、B、D選項(xiàng)本身說法太絕對化，是錯(cuò)誤的，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，應(yīng)選擇C。用排除法）
排錯(cuò)法是選擇題中常用的方法，需要在對課本知識掌握較熟練的情況下應(yīng)用
（我國改革開放所取得的成就說明了什么）
第二個(gè)選擇題，請同學(xué)們思考答案，說說這種類型題目最大的陷阱是什么？類似答案再一起，特別注意審題、檢查，對比材料做出選擇
第三個(gè)選擇題，選什么？應(yīng)注意的問題：在選項(xiàng)中遇到課本沒涉及的選項(xiàng)，選自與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（①先判斷選項(xiàng)說法是否正確②再聯(lián)系材料看是否符合題意）
第四個(gè)選擇題答案選什么？為什么不選C？做這類干擾性選擇題應(yīng)注意問題：先排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后在審題，選擇最符合題意的答案（如本題，材料說的是國家政策，選項(xiàng)C說的是作用，所以不選C）如果本題把“這表明”改為“原因是”，應(yīng)該選什么？
第六題應(yīng)選什么？為什么？做這類問題應(yīng)注意的問題：在選項(xiàng)都正確的情況下，一定要帶入材料一一對應(yīng)，材料中沒有涉及的問題，即使答案本身是正確的，也應(yīng)排除
我們學(xué)知識，不僅僅為了做題，還要學(xué)會(huì)用政治的眼光觀察身邊發(fā)生的事件。2003年10月，十一屆三中全會(huì)召開，這是我們黨和國家的又一次重要會(huì)議�，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)新聞會(huì)客廳，了解這次會(huì)議的一些重要問題。
（出示相關(guān)問題，訂正答案）
五分鐘時(shí)間掌握，互相提問檢查
這里面涉及到國家發(fā)展的一系列重大問題，而這些問題，都可以用我們所學(xué)的知識進(jìn)行解釋。接下來，讓我們點(diǎn)擊重要新聞，探討國家大事（大屏幕）
例題1：全會(huì)認(rèn)為，要堅(jiān)持公有制的主體地位，發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，積極推行公有制的多種有效實(shí)現(xiàn)形式，加快調(diào)整國有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)。使股份制成為公有制經(jīng)濟(jì)的主要實(shí)現(xiàn)形式。
大力發(fā)展和積極引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)，允許非公有資本進(jìn)入法律法規(guī)禁入的基礎(chǔ)設(shè)施、公用事業(yè)及其他行業(yè)和領(lǐng)域。非公有制企業(yè)在投融資、稅收、土地使用和對外貿(mào)易等方面，與其他企業(yè)享受同等待遇。
這段材料說明了什么？
請同學(xué)討論、查書，寫出要點(diǎn)
下面我們看一下正確答案（大屏幕）
1、我國堅(jiān)持以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，這是由我國社會(huì)主義性質(zhì)和基本國情決定的
2、公有制的實(shí)現(xiàn)形式是多種多樣的，包括國有經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分
3、非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，在國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用
4、隨著改革開放的深入，非公有制經(jīng)濟(jì)的比重還會(huì)有所增長，但不會(huì)改變公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位
5、國有、集體、個(gè)體、私營企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的法律地位和權(quán)利義務(wù)是平等的
我們來總結(jié)一下，做簡答題有什么方法？
學(xué)生總結(jié)：（1）看材料，找出關(guān)鍵詞（2）把關(guān)鍵詞與課本內(nèi)容知識相結(jié)合，找出包含關(guān)鍵詞的一句話重點(diǎn)（3）簡答題要面面俱到，不要展開論述（4）看清分值，安排要點(diǎn)
如果我們遇到的是材料分析題，又應(yīng)該怎么辦？
學(xué)生總結(jié)：（1）其他都與簡答題一樣，但在每一個(gè)要點(diǎn)上都要結(jié)合材料進(jìn)行解釋
（2）語言要簡練，全面，分清主次
同學(xué)們總結(jié)的很好，下面我們運(yùn)用這些方法做一個(gè)材料分析題（大屏幕）
例題2：全會(huì)認(rèn)為，要深化科技教育文化衛(wèi)生體制改革，創(chuàng)新工作機(jī)制，營造實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的體制環(huán)境，加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代教育體系和終身教育體系
學(xué)生做題：
交流答案：
1、科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。我們要積極實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到……
2、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,一定要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位.教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用，要優(yōu)先發(fā)展.
3、當(dāng)今世界綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。誰擁有更多的人才，誰就能在激烈的競爭中取得主動(dòng)。
4、創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。實(shí)踐無止境，創(chuàng)新也沒有止境。沒有創(chuàng)造，就沒有人類的進(jìn)步和未來，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力，關(guān)系到中華民族和整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。
5、青少年時(shí)期是成才的最佳時(shí)期，我們要樹立崇高遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，根據(jù)社會(huì)需要和人民的利益，從實(shí)際出發(fā)，正確選擇成才目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要的專業(yè)技能，勝任時(shí)代賦予我們振興中華的崇高歷史使命
小結(jié)：這節(jié)課我們主要通過各種類型題目，總結(jié)除了做題方法，今后我們在學(xué)習(xí)過程中還可能會(huì)遇到新問題，希望同學(xué)們能及時(shí)總結(jié)方法，不斷提高。
課后反思：通過一堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提高并不是短短40分鐘就能形成的，需要貫穿到平時(shí)教學(xué)的每一分鐘，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不斷應(yīng)用和總結(jié)。在題目的設(shè)計(jì)上，雖然花了不少心血選擇典型題目，擔(dān)任然不能包括所有類型的的題目，還需在工作中不斷積累
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